10 石壕吏 教学设计
1教学目标
1、有感情地朗读诗歌.
2、把握本诗的思想内容与作者的情感.
3、体会本诗精炼的语言特点.
2学情分析
学生对杜甫的生平和作品风格已有了一定程度的了解，学习这篇《石壕吏》应该有了一定的基础。在探究过程中，根据新课标的要求我采用了自主、合作的方法，体现在两方面：(1)自主:学生在课下自主预习，自己根据注释和工具书疏通文意，分析人物形象，把握故事情节，体会作品所反映的思想倾向，(2)合作:对于一些疑难问题让学生来合作讨论解决。
3 重点难点
理解诗歌的内容、意境及作者的思想感情；背诵诗歌。
体会本诗精炼的语言特点。
4教学过程
活动1【导入】展示对联
1.民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。问“今天咱们要接触的名人就在这两幅对联里猜他是谁”？
2.简介背景:唐肃宗乾元元年冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，国事危急需添兵，然而丁壮殆尽，兵员枯竭。诗人经新安、石壕、潼关等地。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。著名的“三吏”“三别”就是根据这番经历写成的。其中，《石壕吏》因构思巧妙、情节生动而流传最广，最为著名。
活动2【活动】朗读诗歌
步骤：1.齐读:读准字音,读得顺畅;
2.听录音朗读:仔细听诗中人物的感情(老妇的苦,官吏的凶);
3.自由读:再次感受诗歌的情感力量.
活动3【讲授】整体感知
1.课文为我们讲述了一个怎样的故事？请尝试用第一人称进行复述。在此基础上，理清这首叙事诗脉络。
明确：本文主体部分是老妇人的“致词”，诗的前四句是“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点；最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已被差役抓走。
2.文中有一句话起到了概括全文的作用,是哪句话?
明确:有吏夜捉人.
活动4【讲授】解读诗歌
1.把”有吏夜捉人”改成”有吏来征兵”行不行?为什么?
2.在这样的情况下,老妇一家的遭遇怎样? 3.有人说：《石壕吏》中老妇的“致词”全都是差役步步紧逼出来的。你同意这个说法吗？为什么？ 小组研讨交流，之后完成填空。 石壕吏：________________ 老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 石壕吏：______________________ 老妪：室中更无人。 石壕吏：______________________ 老妪：惟有乳下孙。 石壕吏：______________________ 老妪：有孙母未去，出入无完裙。 石壕吏：______________________ 老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 4.察作者之情: 从这首诗中，你读出了作者怎样的感情？诗人为什么不站出来？你如何理解作者的沉默？ 明确：矛盾，国事危急需添兵，然而丁壮殆尽，兵员枯竭，全诗即在这矛盾中展开了历史画卷,忧国忧民。 补充：嫁女与征夫，不如弃路旁。--------《新婚别》 勿为新婚念，努力事戎行。--------《新婚别》 子孙阵亡尽，焉用身独完。--------《垂老别》
活动5【活动】问读诗歌
学习了《石壕吏》，你还有哪些疑问？提出来，大家一起讨论。
活动6【测试】背诵诗歌
1.同桌之间试着把诗歌背一背,看谁用时最短,背得最好.
2.用原文语句来回答问题。
（1）说明兵役之苛酷的句子：________________
（2）说明战争之惨烈的句子：________________
（3）说明战争破坏严重的句子：________________
（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子：________________
（5）能概括全诗内容的语句：________________
活动7【作业】改写诗歌
把《石壕吏》改写成一篇500字左右的记叙文。 提示:石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。
课件12张PPT。 上联: 民间疾苦，笔底波澜； 下联:世上疮痍， 诗中圣哲。石 壕 吏杜甫
体会诗中人物的思想感情.听读要求朗读诗歌:齐读:读准字音,读得顺畅.
听范读:仔细听,读出了诗中人物什么样的感情.
再齐读:再次感受诗歌的情感力量.了解大意: 诗歌为我们讲述了一个什么故事?试着用第一人称复述.诗歌为我们讲述了一个什么故事?试着用一句话概括.有一句话起到了概括全文的作用,是哪句话?有吏夜捉人.炼字,感受诗歌的语言精炼:把“有吏夜捉人”改成“有吏来征兵”,行不行?原因是什么?走进诗歌,体会感情:在战争中,老妇一家的遭遇怎样?表现了诗人什么样的思想感情?
小组研讨交流，之后完成填空。 石壕吏：________________ 老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 石壕吏：______________________ 老妪：室中更无人。 石壕吏：______________________ 老妪：惟有乳下孙。 石壕吏：______________________ 老妪：有孙母未去，出入无完裙。 石壕吏：______________________ 老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 石壕吏：________________
老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新
战死。存者且偷生，死者长已矣！
石壕吏：____________________________
老妪：室中更无人。
石壕吏：____________________________
老妪：惟有乳下孙。
石壕吏：____________________________
老妪：有孙母未去，出入无完裙。
石壕吏：____________________________
老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河
阳役，犹得备晨炊。汝家有男丁否? __________尚有他人否?内室是何人?一定还有人!还有他人否?
