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老山界
教学设计
1教学目标
1、学习借助表示时间、地点的词语来梳理篇幅较长的记叙性文字的方法，了解红军翻越老山界的经过。
2、通过分析记叙性文字中的环境描写，揣摩作者在记叙中穿插环境描写的意图，感受红军战士乐观坚强的形象。21世纪教育网版权所有
2重点难点
通过分析记叙性文字中的环境描写，揣摩作者在记叙中穿插环境描写的意图，感受红军战士乐观坚强的形象。
3教学过程
活动1【导入】预习作业
一、疏通字词。
二、课文记叙了红军翻越老山界的经过。请从作者的视角出发，用简洁的语言对课文内容进行概述。
活动2【讲授】一、反馈预习作业二
1、出示学生的预习作业，讨论。
2、学法指导：在整体把握课文内容的基础上，学习借助表示时间、地点的词语来梳理较长的记叙性文字的方法。21教育网
活动3【活动】二、通过分析环境描写，揣摩作者在记叙中穿插环境描写的意图，感受红军形象
1、学生交流文中令其印象最为深刻的片段，并简述理由。
2、重点品读12—22小节中的环境描写，讨论环境描写在记叙中的作用，感受红军战士乐观坚强的形象。
3、阅读方法指导：在记叙性文字中，环境描写可以交代必要信息，也可以使人物的特点在特定环境下得以突显，是文学作品中不可忽视的一部分。21cnjy.com
活动4【作业】三、作业
阅读《沉船之前》（节选），试分析环境描写在文中所起的作用。
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