21 永远执著的美丽 教学设计
1教学目标
1、 理解课题“永远执著的美丽”的含义，体会袁隆平崇高而执著的人生追求，学习他 坚韧不拔、敢为天下先的精神。
2、通过关键词句的品读来感受人物的思想境界和精神风貌，提高对语言的赏析能力。
3、初步掌握人物通讯特点。
2重点难点
重点： 通过关键词句的品读来感受人物的思想境界和精神风貌。
难点：理解袁隆平真正美丽的精神内涵，体会作者写作意图。
3教学过程
活动1【导入】导入
由“知识卡片”通讯导入，初步了解通讯基本知识。 PPT展示图片。从外形来看，我们始终看不出这位老人的一生会与“美丽”这个词有联系， 让我们一起走进《永远执著的美丽》这篇课文来解开这个谜团。
活动2【测试】二、初读课文，整体感知：
1、检查预习，正音正字。
2、自读课文,思考课题中的“美丽”指的是什么？
活动3【活动】三、再读文本，深入探研：
1、 为了实现这个美丽的理想，袁隆平先生执著不懈，文章是如何来表现他的“执著”的？ 2、 这份“执著” 对于袁隆平先生来说不是一时一念而是终其一生永远的执著，文中哪些 地方体现了这份 “永远”呢？ 3、 学完全文你认为课题中的“美丽”除了表示“理想”外，还有其他含义吗？ 4、读完文章我们真切感受到了袁隆平先生的这份“永远执著的美丽”，但在文章1—3节 却又写从没想过非把美丽这个词和他拉扯在一起，前后似乎矛盾，可否删去？
活动4【讲授】
四、总结：
活动5【作业】作业：
1、袁隆平的“寻梦”过程给你带来什么启示，我们应该如何对待自己的梦想？写一篇100字左右的读后感。 2、你还知道中国有哪些像袁隆平这样的伟大科学家？请写出一位，并举出具体的事例简要介绍。
课件10张PPT。永远执著的美丽曲志红通讯通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种报道形式，是一种新闻文体。 与消息相比，它容量大，表现手法多，对人或事进行具体形象的描写。美丽的梦—— 水稻像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米 那么大。几个朋友就坐在稻穗下乘凉。 袁隆平的这个“禾下乘凉梦”已经实现了多少？ 2——60%(全国一半以上的稻谷源自他的杂交水稻) 13——《水稻的雄性不孕性》等论文（发表了很多论文、研究成果始终保持先进水平） 14——7%-22%（中国现状：人口多、耕地少，城市化趋势。杂交水稻的意义） 15——“神农”、“带给全人类福音”（解决中国人的吃饭问题） 袁隆平的成就袁隆平为了实现他的“禾下乘凉梦”做了哪些努力？体现了他怎样的精神？ 10——“痴”、“走到底”终生追求、所有人不再挨饿（设定目标） 11——扎、一切、整整两年检查了14000个稻穗（艰辛、执著、义无反顾） 12——几十年、家常便饭（每天都在付出，频率之高：无私奉献）、对挫折、失败、认为干扰破坏的考验毫不畏惧（坚忍不拔、百折不挠） 13——研究成果一个接一个、始终保持（需要不断创新、坚持不懈的努力；敢为天下先） 袁隆平的努力袁隆平一直在为了实现他的梦而努力，即使是功成名就，他也没有停步—— 16——丝毫没有……任何改变、依然（两个）、无时（“依然”等词语形象传神地表现了袁隆平执著美丽的研究精神，作为人民科学家他早已把自己的身心交给了那片田地。淡泊名利） 18——仍驱赶自己不断前行、两个愿望（不停止脚步，永远执著） 袁隆平的努力“美丽”的内涵？美丽的梦想——
美丽的创造——
美丽的个性——
美丽的精神——让所有人不再挨饿
用生命和科学的力量创造美好
精干、活力充沛、睿智、幽默
执著、坚持不懈、无怨无悔、无私奉献、百折不饶、淡泊名利的人生境界永远执著中的“永远”体现在哪里？
明确：已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，淡泊名利，保持本色，勇攀高峰，乐于奉献。 生命不息，追求不止。再一次的诠释了科学家为追求梦想奉献一生的可敬可佩的精神。再 见
