广东省中山市西湾外国语学校2024-2025学年高二上学期期中考试数学试题
1.(2024高二上·中山期中)已知,则( )
A. B. C. D.
2.(2024高二上·中山期中)直线的倾斜角为( )
A. B. C. D.
3.(2024高二上·中山期中)圆的圆心和半径分别是( )
A.,1 B.,3 C., D.,
4.(2024高二上·中山期中)在正方体中,与向量相反的向量是( )
A. B. C. D.
5.(2024高二上·中山期中)已知,,则 ( )
A.4 B.5 C.6 D.7
6.(2024高二上·中山期中)椭圆的焦点为为椭圆上一点,若,则( )
A. B. C. D.
7.(2024高二上·中山期中)过点,的直线方程是( )
A. B.
C. D.
8.(2024高二上·中山期中)与双曲线1共渐近线,且过点的双曲线的标准方程是( )
A.1 B.1 C.1 D.1
9.(2024高二上·中山期中)下列说法正确的是( )
A.任何三个不共面的向量可构成空间的一个基底
B.空间的基底有且仅有一个
C.两两垂直的三个非零向量可构成空间的一个基底
D.直线的方向向量有且仅有一个
10.(2024高二上·中山期中)如图,在三棱柱中,( )
A. B.
C. D.-
11.(2024高二上·中山期中)过点的直线与圆只有一个公共点,则斜率k可能的取值情况为( )
A. B.1 C.0 D.不存在
12.(2024高二上·中山期中)椭圆的焦距为
13.(2024高二上·中山期中)运算的结果是 .
14.(2024高二上·中山期中)已知直线:,直线:,则直线与的交点坐标为 .
15.(2024高二上·中山期中)已知的顶点分别为,,,中点,求边的垂直平分线的方程.
16.(2024高二上·中山期中)如图在边长是2的正方体中,E,F分别为AB,的中点.证明:平面.
17.(2024高二上·中山期中)如图,直三棱柱中,,是的中点,是的中点.
(1)证明:直线直线;
(2)求直线与平面所成的角的大小.
18.(2024高二上·中山期中)已知圆.
(1)求直线被圆截得弦长;
(2)已知圆过点且与圆相切于原点,求圆的方程.
19.(2024高二上·中山期中)已知椭圆C:的焦距为,离心率为.
(1)求C的标准方程;
(2)若,直线l:交椭圆C于E,F两点,且的面积为,求t的值.
答案解析部分
1.【答案】C
【知识点】空间向量的加减法;空间向量的线性运算的坐标表示
【解析】【解答】解:向量,则.
故答案为:C.
【分析】利用空间向量坐标运算求出结果,,,.
2.【答案】B
【知识点】直线的倾斜角;直线的斜率
【解析】【解答】解:由题意直线的斜率为1,因此倾斜角为,
故答案为:B.
【分析】将一般式化为点斜式得,可知直线斜率为1,由斜率得倾斜角.
3.【答案】C
【知识点】圆的标准方程
【解析】【解答】解:由圆的标准方程,
得出圆心为,半径为.
故答案为:C.
【分析】由圆的标准方程确定圆心和半径,即可得到答案.
4.【答案】A
【知识点】空间向量的概念
【解析】【解答】解:
如图所示,可知是的相反向量.
故答案为:A.
【分析】根据正方体的特征及相反向量的概念判定即可,模相等且方向相反的向量互为相反向量.
5.【答案】D
【知识点】空间向量的数量积运算的坐标表示
【解析】【解答】解:因为,,
故答案为:D.
【分析】由空间向量数量积的坐标运算可得结果.
6.【答案】D
【知识点】椭圆的定义
【解析】【解答】解:因为椭圆的长半轴长,
依题意,得,
又因为,所以.
故答案为:D.
【分析】根据已知条件和椭圆的定义,从而得出的值.
7.【答案】B
【知识点】直线的两点式方程
【解析】【解答】解:因为直线过点,,所以直线方程为,
故答案为:B.
【分析】利用两点式写出直线方程即可.
8.【答案】D
【知识点】双曲线的标准方程;双曲线的简单性质
【解析】【解答】解:由题意知,要求双曲线与双曲线共渐近线,
设要求的双曲线为.
又该双曲线经过点,则,解得,
则要求的双曲线的标准方程为.
故答案为:D.
【分析】若双曲线的渐近线为,则与之共渐近线的双曲线系方程为.由题意,设要求的双曲线为,将点的坐标代入,计算可得t的值,将其方程变形为标准方程,即可得答案.
9.【答案】A,C
【知识点】共线(平行)向量;空间向量基本定理
【解析】【解答】解:AB:任何三个不共面的向量都可构成空间的一个基底,故A正确,B错误;
C:两两垂直的三个非零向量不共面,可构成空间的一个基底,故C正确;
D:直线的方向向量有无数个,故D错误.
故答案为:AC.
【分析】若三个向量、、不共面,则任意空间向量均可唯一表示为,其中{x,y,z}为实数,称为空间基底.空间直线的方向用一个与该直线平行的非零向量来表示,该向量称为这条直线的一个方向向量.根据基底、直线的方向向量等知识对选项逐一分析,由此确定正确选项.
10.【答案】C,D
【知识点】空间向量的加减法
【解析】【解答】解:由题意可得:,
故答案为:CD.
【分析】利用空间向量的线性运算计算即可,,.
11.【答案】C,D
【知识点】直线与圆的位置关系
【解析】【解答】解:圆,圆心为,半径为,
当直线斜率不存在时,直线方程为,此时圆心到直线的距离为,
直线与圆相切;
当直线斜率存在时,设直线斜率为,则直线方程为,即,
则圆心到直线的距离等于半径,即,解得;
综上所述,直线的斜率为或者不存在.
故答案为:CD.
【分析】根据题意,分直线的斜率存在以及不存在讨论,代入计算,即可得到结果.注意在 求直线方程时,一定要注意讨论斜率是否存在,避免少解.
12.【答案】
【知识点】椭圆的标准方程;椭圆的简单性质
【解析】【解答】解:已知椭圆方程,则,所以,
即,故焦距为:.
故答案为:.
【分析】通过椭圆方程可求出值()椭圆焦距等于2c,从而求出结果.
13.【答案】
【知识点】平面向量加法运算;平面向量减法运算
【解析】【解答】解:根据向量的线性运算法则,可得:.
故答案为:
【分析】根据题意,利用向量加减、数乘运算法则,准确化简,即可求解.
14.【答案】
【知识点】两条直线的交点坐标
【解析】【解答】解:联立直线与的方程,解方程得,即交点坐标为.
故答案为:.
【分析】两直线的交点,即为对应方程组的解,联立直线方程解方程组即可得交点坐标.
15.【答案】解:因为的顶点,,
所以中点,,
则边的垂直平分线的斜率为,
所以边的垂直平分线的方程为,即.
【知识点】两条直线垂直的判定;直线的点斜式方程;平面内中点坐标公式
【解析】【分析】根据的顶点,,求得的中点及斜率,再根据垂直平分线的定义(平分即为经过中点,垂直即为斜率乘积为-1)求解.
16.【答案】【解答】证明:如图以D为坐标原点,建立空间直角坐标系,
则,
∵E,F分别为AB,的中点,∴,
,,,
∵,,∴,
又,平面,
平面.
【知识点】用空间向量研究直线与直线的位置关系;用空间向量研究直线与平面的位置关系
【解析】【分析】根据正方体的结构特征,建立适当的空间直角坐标系,求出向量的坐标表示,利用向量数量积的坐标表示,计算,可证直线EF垂直于CD、,再利用线面垂直的判定定理证明.
17.【答案】(1)证明:(1)不妨设,以为原点,所在直线分别为轴,建立空间直角坐标系,如图,
,.
,因为,所以.
(2)解:(2),,
易知平面的一个法向量为,
设直线与平面所成的角为,则,
所以,即直线与平面所成的角的大小为.
【知识点】用空间向量研究直线与直线的位置关系;用空间向量研究直线与平面所成的角
【解析】【分析】(1)根据直三棱柱的结构特征,建立空间直角坐标系,设边长,写出点的坐标,利用向量数量积为0证明垂直;
(2)求出直线的方向向量和平面的法向量,利用线面角的公式可求答案.
(1)不妨设,以为原点,所在直线分别为轴,建立空间直角坐标系,如图,
,.
,因为,所以.
(2),,
易知平面的一个法向量为,
设直线与平面所成的角为,则,
所以,即直线与平面所成的角的大小为.
18.【答案】(1)解:(1)由可得,圆心为,半径为,
圆心到直线的距离为,
所以直线被圆截得弦长为.
(2)解:(2)设,
则,解得,;
因为圆与圆相切于原点,且圆过点,
所以,,
两边平方整理可得,平方可求,
代入可得,所以圆的方程为.
【知识点】轨迹方程;直线与圆相交的性质;圆与圆的位置关系及其判定
【解析】【分析】(1)首先将圆的一般方程化为标准方程,求出圆心和半径,结合勾股定理可得答案,直线与圆相交求弦长问题,切忌使用弦长公式;
(2)根据条件可得圆经过点(-4,0)和(0,0),,利用待定系数法可求圆的方程.
(1)由可得,圆心为,半径为,
圆心到直线的距离为,
所以直线被圆截得弦长为.
(2)设,
则,解得,;
因为圆与圆相切于原点,且圆过点,
所以,,
两边平方整理可得,平方可求,
代入可得,所以圆的方程为.
19.【答案】(1)解:由题意得,,,
因为,所以,
则,
所以,椭圆C的标准方程为.
(2)解:由题意,设,,
如图所示,
联立,
整理得,
因为,
则,,
所以,
设直线l与x轴的交点为,
因为,所以,
则,
结合,解得.
【知识点】椭圆的标准方程;椭圆的简单性质;直线与圆锥曲线的综合问题
【解析】【分析】(1)根据题意结合椭圆焦距的定义和离心率公式,从而得到,,进而得出a,c的值,再利用椭圆中a,b,c三者的关系式得出b的值,从而得出 椭圆C的标准方程.
(2)由题意,先设,,将直线与椭圆联立,结合判别式法和根与系数的关系式,从而得到,设直线l与x轴的交点为,再根据和已知条件,从而得出t的值.
(1)由题意得,,,
又,则,
则,
所以C的标准方程为.
(2)由题意设,,如图所示:
联立,
整理得,,
则,,
故.
设直线l与x轴的交点为,
又,则,
故,
结合,解得.
1 / 1广东省中山市西湾外国语学校2024-2025学年高二上学期期中考试数学试题
1.(2024高二上·中山期中)已知,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【知识点】空间向量的加减法;空间向量的线性运算的坐标表示
【解析】【解答】解:向量,则.
故答案为:C.
【分析】利用空间向量坐标运算求出结果,,,.
2.(2024高二上·中山期中)直线的倾斜角为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【知识点】直线的倾斜角;直线的斜率
【解析】【解答】解:由题意直线的斜率为1,因此倾斜角为,
故答案为:B.
【分析】将一般式化为点斜式得,可知直线斜率为1,由斜率得倾斜角.
3.(2024高二上·中山期中)圆的圆心和半径分别是( )
A.,1 B.,3 C., D.,
【答案】C
【知识点】圆的标准方程
【解析】【解答】解:由圆的标准方程,
得出圆心为,半径为.
故答案为:C.
【分析】由圆的标准方程确定圆心和半径,即可得到答案.
4.(2024高二上·中山期中)在正方体中,与向量相反的向量是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【知识点】空间向量的概念
【解析】【解答】解:
如图所示,可知是的相反向量.
故答案为:A.
【分析】根据正方体的特征及相反向量的概念判定即可,模相等且方向相反的向量互为相反向量.
5.(2024高二上·中山期中)已知,,则 ( )
A.4 B.5 C.6 D.7
【答案】D
【知识点】空间向量的数量积运算的坐标表示
【解析】【解答】解:因为,,
故答案为:D.
【分析】由空间向量数量积的坐标运算可得结果.
6.(2024高二上·中山期中)椭圆的焦点为为椭圆上一点,若,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【知识点】椭圆的定义
【解析】【解答】解:因为椭圆的长半轴长,
依题意,得,
又因为,所以.
故答案为:D.
【分析】根据已知条件和椭圆的定义,从而得出的值.
7.(2024高二上·中山期中)过点,的直线方程是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【知识点】直线的两点式方程
【解析】【解答】解:因为直线过点,,所以直线方程为,
故答案为:B.
【分析】利用两点式写出直线方程即可.
8.(2024高二上·中山期中)与双曲线1共渐近线,且过点的双曲线的标准方程是( )
A.1 B.1 C.1 D.1
【答案】D
【知识点】双曲线的标准方程;双曲线的简单性质
【解析】【解答】解:由题意知,要求双曲线与双曲线共渐近线,
设要求的双曲线为.
又该双曲线经过点,则,解得,
则要求的双曲线的标准方程为.
故答案为:D.
【分析】若双曲线的渐近线为,则与之共渐近线的双曲线系方程为.由题意,设要求的双曲线为,将点的坐标代入,计算可得t的值,将其方程变形为标准方程,即可得答案.
9.(2024高二上·中山期中)下列说法正确的是( )
A.任何三个不共面的向量可构成空间的一个基底
B.空间的基底有且仅有一个
C.两两垂直的三个非零向量可构成空间的一个基底
D.直线的方向向量有且仅有一个
【答案】A,C
【知识点】共线(平行)向量;空间向量基本定理
【解析】【解答】解:AB:任何三个不共面的向量都可构成空间的一个基底,故A正确,B错误;
C:两两垂直的三个非零向量不共面,可构成空间的一个基底,故C正确;
D:直线的方向向量有无数个,故D错误.
故答案为:AC.
【分析】若三个向量、、不共面,则任意空间向量均可唯一表示为,其中{x,y,z}为实数,称为空间基底.空间直线的方向用一个与该直线平行的非零向量来表示,该向量称为这条直线的一个方向向量.根据基底、直线的方向向量等知识对选项逐一分析,由此确定正确选项.
10.(2024高二上·中山期中)如图,在三棱柱中,( )
A. B.
C. D.-
【答案】C,D
【知识点】空间向量的加减法
【解析】【解答】解:由题意可得:,
故答案为:CD.
【分析】利用空间向量的线性运算计算即可,,.
11.(2024高二上·中山期中)过点的直线与圆只有一个公共点,则斜率k可能的取值情况为( )
A. B.1 C.0 D.不存在
【答案】C,D
【知识点】直线与圆的位置关系
【解析】【解答】解:圆,圆心为,半径为,
当直线斜率不存在时,直线方程为,此时圆心到直线的距离为,
直线与圆相切;
当直线斜率存在时,设直线斜率为,则直线方程为,即,
则圆心到直线的距离等于半径,即,解得;
综上所述,直线的斜率为或者不存在.
故答案为:CD.
【分析】根据题意,分直线的斜率存在以及不存在讨论,代入计算,即可得到结果.注意在 求直线方程时,一定要注意讨论斜率是否存在,避免少解.
12.(2024高二上·中山期中)椭圆的焦距为
【答案】
【知识点】椭圆的标准方程;椭圆的简单性质
【解析】【解答】解:已知椭圆方程,则,所以,
即,故焦距为:.
故答案为:.
【分析】通过椭圆方程可求出值()椭圆焦距等于2c,从而求出结果.
13.(2024高二上·中山期中)运算的结果是 .
【答案】
【知识点】平面向量加法运算;平面向量减法运算
【解析】【解答】解:根据向量的线性运算法则,可得:.
故答案为:
【分析】根据题意,利用向量加减、数乘运算法则,准确化简,即可求解.
14.(2024高二上·中山期中)已知直线:,直线:,则直线与的交点坐标为 .
【答案】
【知识点】两条直线的交点坐标
【解析】【解答】解:联立直线与的方程,解方程得,即交点坐标为.
故答案为:.
【分析】两直线的交点,即为对应方程组的解,联立直线方程解方程组即可得交点坐标.
15.(2024高二上·中山期中)已知的顶点分别为,,,中点,求边的垂直平分线的方程.
【答案】解:因为的顶点,,
所以中点,,
则边的垂直平分线的斜率为,
所以边的垂直平分线的方程为,即.
【知识点】两条直线垂直的判定;直线的点斜式方程;平面内中点坐标公式
【解析】【分析】根据的顶点,,求得的中点及斜率,再根据垂直平分线的定义(平分即为经过中点,垂直即为斜率乘积为-1)求解.
16.(2024高二上·中山期中)如图在边长是2的正方体中,E,F分别为AB,的中点.证明:平面.
【答案】【解答】证明:如图以D为坐标原点,建立空间直角坐标系,
则,
∵E,F分别为AB,的中点,∴,
,,,
∵,,∴,
又,平面,
平面.
【知识点】用空间向量研究直线与直线的位置关系;用空间向量研究直线与平面的位置关系
【解析】【分析】根据正方体的结构特征,建立适当的空间直角坐标系,求出向量的坐标表示,利用向量数量积的坐标表示,计算,可证直线EF垂直于CD、,再利用线面垂直的判定定理证明.
17.(2024高二上·中山期中)如图,直三棱柱中,,是的中点,是的中点.
(1)证明:直线直线;
(2)求直线与平面所成的角的大小.
【答案】(1)证明:(1)不妨设,以为原点,所在直线分别为轴,建立空间直角坐标系,如图,
,.
,因为,所以.
(2)解:(2),,
易知平面的一个法向量为,
设直线与平面所成的角为,则,
所以,即直线与平面所成的角的大小为.
【知识点】用空间向量研究直线与直线的位置关系;用空间向量研究直线与平面所成的角
【解析】【分析】(1)根据直三棱柱的结构特征,建立空间直角坐标系,设边长,写出点的坐标,利用向量数量积为0证明垂直;
(2)求出直线的方向向量和平面的法向量,利用线面角的公式可求答案.
(1)不妨设,以为原点,所在直线分别为轴,建立空间直角坐标系,如图,
,.
,因为,所以.
(2),,
易知平面的一个法向量为,
设直线与平面所成的角为,则,
所以,即直线与平面所成的角的大小为.
18.(2024高二上·中山期中)已知圆.
(1)求直线被圆截得弦长;
(2)已知圆过点且与圆相切于原点,求圆的方程.
【答案】(1)解:(1)由可得,圆心为,半径为,
圆心到直线的距离为,
所以直线被圆截得弦长为.
(2)解:(2)设,
则,解得,;
因为圆与圆相切于原点,且圆过点,
所以,,
两边平方整理可得,平方可求,
代入可得,所以圆的方程为.
【知识点】轨迹方程;直线与圆相交的性质;圆与圆的位置关系及其判定
【解析】【分析】(1)首先将圆的一般方程化为标准方程,求出圆心和半径,结合勾股定理可得答案,直线与圆相交求弦长问题,切忌使用弦长公式;
(2)根据条件可得圆经过点(-4,0)和(0,0),,利用待定系数法可求圆的方程.
(1)由可得,圆心为,半径为,
圆心到直线的距离为,
所以直线被圆截得弦长为.
(2)设,
则,解得,;
因为圆与圆相切于原点,且圆过点,
所以,,
两边平方整理可得,平方可求,
代入可得,所以圆的方程为.
19.(2024高二上·中山期中)已知椭圆C:的焦距为,离心率为.
(1)求C的标准方程;
(2)若,直线l:交椭圆C于E,F两点,且的面积为,求t的值.
【答案】(1)解:由题意得,,,
因为,所以,
则,
所以,椭圆C的标准方程为.
(2)解:由题意,设,,
如图所示,
联立,
整理得,
因为,
则,,
所以,
设直线l与x轴的交点为,
因为,所以,
则,
结合,解得.
【知识点】椭圆的标准方程;椭圆的简单性质;直线与圆锥曲线的综合问题
【解析】【分析】(1)根据题意结合椭圆焦距的定义和离心率公式,从而得到,,进而得出a,c的值,再利用椭圆中a,b,c三者的关系式得出b的值,从而得出 椭圆C的标准方程.
(2)由题意,先设,,将直线与椭圆联立,结合判别式法和根与系数的关系式,从而得到,设直线l与x轴的交点为,再根据和已知条件,从而得出t的值.
(1)由题意得,,,
又,则,
则,
所以C的标准方程为.
(2)由题意设,,如图所示:
联立,
整理得,,
则,,
故.
设直线l与x轴的交点为,
又,则,
故,
结合,解得.
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