3 你一定会听见的 课件 (2)

课件12张PPT。听一听这是什么声音？三、你一定会听见的桂文亚文中写到了哪些声音？蒲公英被风吹的声音
蚂蚁跑步的声音
雪花飘落的声音
风吹的声音
动物的声音
水声作者怎样写使这些声音显得如此动人？抓住声音的特点，运用拟声词
形象生动，运用多种修辞手法
发挥想象，创设美好的意境
多感官对声音进行描写，如视觉，触觉，听觉，多角度
你总听到些什么吧？你总听到些什么吧？你总该听到些什么吧？贯穿全文的一组反问：你怎么会听不见呢？你一定会听见的。？“聪明人”和“木头人”：选择思考着听不用心又没有兴趣听好听的有益的声音“充耳不闻”
“视而不见”充实生活，从中得到乐趣内心世界日渐封闭退缩由“聪明人”和“木头人”思考怎样听，听什么？只要你_____________,
你一定会听见 ____________ ！用心听、善于听这个世界的精彩动人作者仅仅凭听觉听到这些声音的吗？作者仅仅是在写“听”吗？人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富美妙的世界。“我的心，请静听世界的低语，那是他在对你谈爱啊！”
——泰戈尔仿写1-3小节：作业布置：细心聆听生活，修改补充课堂上的仿写，在本子上模仿课文1-3小节， 运用拟声词，拟人等修辞手法描写生活中的三种声音，要求写得生动细致。