青岛版（五年制）数学五年级上册第二单元《关注环境 分数加减法（二）》单元测试卷（含答案）

青岛版（五年制）数学五年级上册第二单元
《关注环境——分数加减法（二）》单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在下列计算中，计算结果最接近1的是（　　）。
A． B．－ C．
2．两根绳子，各剪去一半后，第一根剩下0.5米，第二根剩下米，这两根绳子原来的长度相比（ ）。
A．第一根长 B．第二根长 C．一样长 D．无法确定哪根长
3．一个杯子里的水几乎是满的，用（ ）能更好地描述出杯子里的水。
A． B． C． D．
4．两个分数通分后（ ）。
A．分数大小和分数单位都变了。 B．分数大小和分数单位都不变。
C．分数大小变了，分数单位不变。 D．分数大小不变，分数单位变了。
5．计算＋＋时，可以根据（ ）进行简算。
A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律
二、计算题
6．脱式计算。
＋＋ ＋（－） ＋＋＋
＋－ ＋（－） －（＋）
三、填空题
7．把和通分，用6和7的最小公倍数 做公分母，通分后的分数分别是 和 。
8．异分母分数相加减，要先 ，化成 ，再加减。
9．如果a、b只有公因数1，、通分后是 、 。
10．下图中A和C的面积占大正方形的 ；空白部分的面积占大正方形的 。
11．＋＋＋＝（＋）＋（＋）运用了 律和 律。
四、判断题
12．7＋表示7个的和是多少。( )
13．如果a＞b＞0，那么一定＜。( )
14．若四个连续自然数的倒数之和是，则四个数的和的倒数是。( )
15．一根4米长的木棒用去后，还剩米。( )
16．分数单位相同的分数可以直接相加减。( )
五、解答题
17．甲乙两队合修一条公路，甲队修了全长的，乙队修了全长的，没修的占全部的几分之几？
18．一节课的课堂上学生探讨用时，老师讲解用0.25时，其余的时间学生独立做作业。已知每节课是时，学生做作业用了多少时？
19．甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁加工得快些？
20．王爷爷用自家土地总面积的种茄子、种黄瓜，其余的种西红柿。种西红柿的面积占总面积的几分之几？
21．打字员打印一份5万字的稿件，第一天录入了整份稿件的，第二天录入了整份稿件的，还剩几分之几没有录入？
22．有一块20平方米的菜地，它的种土豆，它的种青菜，其余的种西红柿，种西红柿的部分是这块菜地的几分之几？
参考答案
1．A
2．B
3．C
4．D
5．B
6．；；3；
；；
7．42
8．通分 同分母分数
9．
10．
11．加法交换 加法结合
12．×
13．√
14．√
15．×
16．√
【详解】分数单位相同即分母相同，同分母分数可以直接相加减。如：。
故答案为：√
17．1－－
＝－
＝；
答：没修的占全部的。
18．－－0.25
＝－
＝（时）
答：学生做作业用了时。
19．0.8＝，＝，＝，，
答：乙加工得快些。
20．
答：种西红柿的面积占总面积的。
21．1－－
＝1－－
＝
答：还剩没有录入。
22．
＝
＝
答：种西红柿的部分是这块菜地的。
答案第1页，共2页
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