2016—2017苏教版语文八年级上册第一单元课件：第2课《长征组歌》两首 （共55张PPT）

课件55张PPT。导入新课1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而成，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。《长征组歌》两首学习目标1．体会歌词中表现出的毛主席的用兵如神，红军战士过雪山、涉草地的艰难及其钢铁意志。??
2．体会歌词语言的高度概括、用词的准确生动。??
3．体会歌词使用的比喻、反复等修辞手法。重点：
理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。??
难点：
体会歌词的气势美和音乐美。难忘岁月老山界四渡赤水四渡赤水巧渡金沙江飞夺泸定桥来到白雪皑皑的夹金山苏教版八年级上册第二课一渡赤水 二渡赤水 三渡赤水 四渡赤水 苏教版八年级上册第二课四渡赤水苏教版八年级上册第二课赤水河 赤水河为中国长江上游支流，古称安乐水，在云、贵、川三省接壤地区。发源于云南省镇雄县，上游称鱼洞，东流至川、滇、黔三省交界处的梯子岩，水量增大，称毕数河，经贵州省赤水市至四川省合江县入长江。全长523千米，流域面积2.04万平方千米。两岸陡峭、多险滩急流。 写作背景介绍
1．四渡赤水
1935年1月，中共中央在遵义举行政治局扩大会议，集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误，选举毛泽东为中央政治局常委，确立了毛泽东为核心的正确领导。遵义会议后，在毛泽东的领导下，红军声东击西，四渡赤水河：
1935年1月19日，一渡赤水；
2月中下旬，二渡赤水；
3月，三渡赤水、四渡赤水。
红军四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划，然后急行军渡过金沙江。从此，红军跳出了敌人的包围圈。苏教版八年级上册第二课 2．过雪山草地
过雪山：为实现迅速北上与红四方面军会合这一战略任务，红军翻越了位于川西的大雪山。
红军通过的草地，绵延数百公里，到处是淤黑的死水潭，很多地方水深过膝，有些地方人陷不见头，马陷不见颌。不少红军陷入死水潭牺牲了。过草地时，由于粮食不足，红军只得挖野菜充饥。后续部队连野菜也找不到，只得把牛皮带、破牛皮鞋用水煮着吃。过渡：红军四渡赤水 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 来到白雪皑皑的夹金山苏教版八年级上册第二课一渡赤水，集结扎西，待机歼敌 二渡赤水，回师遵义，大量歼敌 三渡、四渡赤水，突破天险，摆脱敌人 过雪山草地萧华苏教版八年级上册第二课 中国人民解放军高级将领。参加过土地革命战争、长征、抗日战争、解放战争。中华人民共和国成立后，历任空军政委、总政治部副主任等职。1955年被授予上将军衔。萧华谱写的《长征组歌》被评为二十世纪华人经典音乐作品之一。萧华（1916—1985）词作者：萧 华
曲作者：晨 耕
生 茂
唐 诃
李遇秋 整个组歌由十首歌曲组成
1、《告别》
2、《突破封锁线》
3、《遵义会议放光辉》
4、《四渡赤水出奇兵》
5、《飞越大渡河》
6、《过雪山草地》
7、《到吴起镇》
8、《祝捷》
9、《报喜》
10、《大会师》长征组歌——红军不怕远征难组歌：由若干首内容情节或音乐材料有关联的歌曲组成的声乐套曲。 这部组曲以深刻凝炼的语言，优美动人的曲调，浓郁的民族风格和为群众喜闻乐见的艺术表演形式，热情讴歌了中国工农红军在党中央毛主席的领导下，不屈不挠、无私无畏的革命精神，歌颂了红军指战员艰苦卓绝、英勇奋战的英雄气概。颂扬了中国革命史中具有传奇色彩的两万五千里长征。
　　几十年过去了，《长征组歌》已经伴随了几代人的成长，其中的许多唱段家喻户晓，传唱至今。在这熟悉的旋律中，闪动的是真正的激情和最美的革命浪漫主义精神。 整个组歌共分为《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光芒》、《四渡赤水出奇兵》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》和《大会师》10个部分。 组歌是由内容上有联系但又有相对独立性的一些歌曲组成的声乐套曲，组歌的演唱形式有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等。
本文选自《长征组歌·红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。横断山，
路难行。
天如火，
水似银。
亲人送水来解渴，
军民鱼水一家人。 qiánzhòngchóng横断山，
路难行。
敌重兵，
压黔境。
战士双脚走天下，
四渡赤水出奇兵。 乌江天险重飞渡，
兵临贵阳逼昆明。
敌人弃甲丢烟枪，
我军乘胜赶路程。
调虎离山袭金沙，
毛主席用兵真如神。四渡赤水出奇兵chéng赤水：赤水河 天险：天然的险要地方
重兵：力量雄厚的军队 弃甲：丢盔弃甲
压：逼近 烟枪：吸食鸦片烟的用具
境：边境sìxí多音字似重乘奇解行shì：似的sì：似乎chóng：重复zhòng：重量chéng：乘胜追击chèng：千乘之国qí：奇货可居jī：奇数jiě：解释jiè：解送xíng：行囊háng：行业读歌词，说说红军面临的困境有哪些？横断山，路难行，天如火，水似银。敌重兵，压黔境。①严酷的自然环境②国民党军的围追堵截读歌词，说说红军赤水之战取得成功的原因？①沿途人民群众的支持和拥戴，有群众基础亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。②红军战士的艰苦战斗，英勇无畏战士双脚走天下③毛主席用兵如神乌江天险重飞渡，……调虎离山袭金沙。 整首歌曲，想表达的一个中心是什么？哪句歌词能够代表这个中心？中心：赞扬毛主席用兵如神歌词：毛主席用兵真如神 文章结构
1．四渡赤水出奇兵
苏教版八年级上册第二课（1—6）：
（7--18）：写红军行军的艰难和军民鱼水深情。写红军四渡赤水，进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。 重点语句分析
四渡赤水
1．横断山，路难行……“天如火来水似银” 用比喻生动再现天气的酷热和缺水的景象，从而渲染红军行军的艰辛。“路难行”强调了横断山的通行困难，以此映衬出红军战士不怕艰难、双脚走天下的大无畏精神。出现了两次，作者借助这种反复的修辞手法，加强了作品的感染力。苏教版八年级上册第二课2．毛主席用兵真如神
全诗用这句话作结，作用有三。
前文写红军战士战无不胜，就在于“毛主席用兵真如神”。
末句正是对上几句内容的总结。 “真如神”与诗题中的“奇”字相照应。
“毛主席用兵真如神” 饱含了作者对毛主席的无限敬佩和赞美之情。苏教版八年级上册第二课老山界夹金山松潘草原夹金山位于四川省阿坝藏族羌族自治州小金县南部，距成都250公里，总面积二万零七百公顷，境内主要有夹金山，木尔寨沟两个原始生态区。森林资源丰富，植被完好。夹金山 位于四川省阿坝州北部，为西倾山、岷山、巴颜客拉山之间的山原，纵横六百里，海拔3500米以上，河道迂回摆荡，水流滞缓，叉河、曲流横生，形成大片沼泽，水草盘根错节，结络而成片片草甸，覆于沼泽之上，气候变换无常，人迹罕至。松潘草地雪皑皑，
野茫茫，
高原寒，
炊断粮。
红军都是钢铁汉，
千锤百炼不怕难。 雪山低头迎远客，
草毯泥毡扎营盘。
风雨侵衣骨更硬，
野菜充饥志越坚。
官兵一致同甘苦，
革命理想高于天。过雪山草地ái áichuīchuíliàntǎnzhānqīn皑皑：洁白的样子，多形容霜雪 扎：驻扎
茫茫：没有边际看不清楚 于：比
炊：烧火煮熟食物形近字饥（jī）：饥饿肌（jī）：肌肤皑（ái）：白皑皑铠（kái）：铠甲袭（xí）：侵袭垄（lǒng）：垄断锤（chuí）：千锤百炼捶（chuí）：捶胸顿足成语积累调虎离山千锤百炼比喻为了乘机行事，想法子引诱人离开原来的地方。比喻经历多次艰苦的锻炼和考验。本文比喻多次的斗争和考验。 读歌词，说说红军面临的困境有哪些？①自然环境恶劣②生存危机严重③天气条件恶劣雪皑皑，野茫茫，高原寒吹断粮、野菜充饥风雨侵衣 整首歌曲，想表达的一个中心是什么？哪句歌词能够代表这个中心？官兵一致同甘苦，革命理想高于天。读歌词 理解内容1.找出歌词的中心句？体会歌词表达的中心意思？官兵一致同甘苦，革命理想高于天。中心：表现了红军的乐观主义精神和坚定地共产主义信念过雪山草地
全诗可分三层：
第一层（前4行）：写红军过雪山草地时的困难处境。
第二层（5～10行）：歌颂红军战士。
第三层（11～12行）：点出红军战士战胜困难的原因。苏教版八年级上册第二课那些句子体现了环境的恶劣？面对困难红军战士是怎样对待的？歌词是怎样表现红军的“不怕难”的？ （雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮）
1、用夸张手法说红军都是钢铁做的，突出红军敢于战胜一切困难的英雄气概。
2、用拟人手法来表现红军翻越雪山后的感受，是红军不怕难的精神跃然纸上。
3、用比喻手法写红军以草为毯、以泥为毡，扎起军营，充分表现了红军的革命乐观主义精神。
4、用对偶修辞再次突现红军不怕难的精神。品味语言1.举例说明准确生动的用词。如：“迎”，把雪山拟人化，写出红军的可爱可亲。写出红军的豪迈气概；
不说草地沼泽。而说“草毯泥毡”，红军指战员以草为毯，以泥为毡，
他们的“不怕难”的革命乐观主义精神感人至深。 读两首歌词品味语言，说说你认为用得最好的词语或修辞，为什么？1、压：写敌军的来势汹汹2、丢、弃： 3、出、飞渡、逼、赶、袭：4、雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘： 把雪山拟为人，把草比作毯、把泥比作毡子，生动描写红军战士翻越雪山时的不怕难的乐观精神。写敌人狼狈不堪写红军作战机动灵活品析鉴赏 我们也读了很多有关长征的故事，请你思考一下：故事与歌词在语言表现形式上有什么不同？比较感知歌词更为凝练、跳跃感强、押韵 总结一下，两首歌词中，最能表达的中心的哪句歌词的位置在哪？一般出现在歌词结尾处，起画龙点睛的作用歌词的中心句 中心句在歌词中的具体位置，一般出现在歌词的结尾处，起画龙点睛的作用，中心句在整首歌词中起表达主旨的作用，每日一练一、填空
1、《唱歌组歌》的作者是： ；
文体是： ；
2、中心句的位置一般是： ；
起 ： 作用；
3、《长征组歌》的语言特点是： ；