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五上人教版（PEP）同步学案
Unit 1 What’s he like PB Let’s talk
【目标导学】
听、读Let’s talk部分对话，学会运用核心句型What’s he / she like He / She is…谈论他人性格特征。21世纪教育网版权所有
【课前预习】
1．大家还记得 “What’s the ( http: / / www.21cnjy.com ) weather like It’s hot and sunny.”这一句型吗？它是用来谈论天气状况的。在Let’s talk中，也有一个跟它形似的句子，请把它找出来写在横线上，并试着翻译成汉语。21教育网
—__________________
—__________________
2. 想一想，我们谈在论他人时还可用到哪些句子？
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【课堂探究】
1. What’s she / he like 她(他)怎么样？
这一句型用来询问他人______。这里的like属于介词，意为“像……”。
注意区别：
What does she / he like 他（她）喜欢什么？这里like属于动词，意为“喜欢”。
2. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师将成为我们新的语文老师。21cnjy.com
句中will意思是“_____”，用来谈及_____或将要发生的事情。例如：
I will go to the zoo this afternoon. 今天下午我将去动物园。
【巩固练习】
一、选择填空。
( ) 1. — ______funny
—Yes, she is.
A. Is the boy B. Who’s C. Is the girl
( ) 2. —What’s your art teacher like
—__________
A. She’s Miss Lee. B. She’s very kind.
C. She likes apples.
( ) 3. —Is your head teacher strict
—No. He’s very ________.
A. kind B. clever C. polite
( ) 4. —Who’s that young woman
—__________________
A. She’s Miss Green. B. He’s Mr Zhao
C. She’s helpful at school.
( ) 5. —____________
—He’s from Canada.
A. What’s his name B. Where is he from
C. Do you know that man
二、选择合适的句子，补全对话，把序号写在横线上。
John: Hey, Mike. 1._____________
A. Is he your teacher B. Is he funny C. Do you know that man D. What’s he like
Mike: Yes. He’s Mr Jones.
John: 2.____________
Mike: Yes. He’s my new English teacher.
John: 3._____________
Mike: He’s nice. I like his class.
John: 4.____________
Mike: Yes. We all like funny teachers.
三、按要求完成各题。
1. The girl is hard-working. (对画线部分提问)
_______ the girl_______
2. Miss Liu is our music teacher. （对画线部分提问）
_______ _____ your music teacher
3. Is Oliver helpful at home (作肯定回答)
______, _____ ______.
4. Do you know the man over there （做否定回答）
______, ______ ______.
5. new, will, our, Ms Black, teacher, be, maths (.) （连词成句）
___________________________________
【课前预习】
1. —What’s she like 她是怎样一个人？ —She is kind. 她很和蔼。
2.—Is he friendly — ( http: / / www.21cnjy.com )Yes, he is. / —Do you know Mr Wang —No, I don’t.
【课堂探究】
1. 性格，内在品质
2. 将要； 将来
【巩固练习】
一、1-5 CBAAB
二、1-4 CADB
三、1. What’s, like 2. Who is 3. Yes, he is 4. No, I don’t
5. Ms Black will be our new maths teacher.
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2016-2017最新修订
人教版（PEP)五年级上册
Unit 1 What’s he like
B Let's talk
Sing a song
Free talk
A: Who’s our Chinese teacher
B: Miss Zhang.
A: Is she funny
B: Yes, she is. / No, she isn’t. She’s…
A: Is she …
B: …
Mr Young
Look and say
Miss Green
Mr Li
Miss White
Mr Jones
Mrs Smith
Who is he / she
Ask and answer
Who is Oliver’s English teacher
Miss White.
Is she …
—What’s she like
—She’s kind.
strict
kind
她怎么样？
Ask and answer
Who is Oliver’s science teacher
Miss Green.
Is she …
—What’s she like
—She’s funny.
quiet
funny
她怎么样？
Ask and answer
Who is Oliver’s head teacher
Mrs Smith.
Is she …
—What’s she like
—She’s strict.
funny
strict
What’s Miss White like
She’s kind, kind, kind.
What’s Miss Green like
She’s funny, funny, funny.
What’s Mrs Smith like
She’s strict, strict, strict.
Let’s chant
Ms与Miss，Mrs的区别
Miss “小姐”或“女士”
Ms “女士”
This is Ms Wang.
She’s a new teacher.
未婚女士
Mrs “夫人”或“女士”
已婚女士
不指明婚否
Lead-in
Let’s try
What’s Ms Wang like
Listen and tick.
quiet
funny
friendly
Man: Who’s that woman
Woman: That’s Ms Wang. She’s a new teacher here.
Man: What’s she like
Woman: She’s very friendly.
Listen and read
Ms Wang will be their _____ (maths /Chinese) teacher.
Yes, sometimes.
2. Is Mr Wang strict
Chinese
Yes. She is Chen Jie’s mother.
3. Does Chen Jie know Ms Wang
Let’s talk
Chen Jie and John are talking about their
new teacher Ms Wang. Listen and answer:
Watch and follow
录音 课文句子
Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.
John: Really! What’s she like
Chen Jie: She’s kind.
John: Is she strict
Chen Jie: Yes, sometimes.
John: Do you know her
Chen Jie: Yes. She’s my mother!
John: Haha. Cool!
Look, listen and repeat
将成为
有时
同义词 friendly
Chen Jie: Hey, Ms Wang _______our new Chinese teacher.
John: Really! _______________
Chen Jie: She’s kind.
John: _____________
Chen Jie: Yes, sometimes.
John: ________________
Chen Jie: Yes. She’s my mother!
John: Haha. Cool!
Fill in the blanks
will be
What’s she like
Is she strict
Do you know her
Ms Wang will be Chen Jie and John’s _____ teacher. She is _________, but sometimes she is_______. She is ________ mother.
Fill in the blanks
Chinese
kind/friendly
strict
Chen Jie’s
两人一组朗读并表演对话
1. Read the dialogue.合作朗读。
2. Role-play the dialogue. 表演对话，语音、语调正确，表情丰富。
。
Role-play
滑稽的
宽容、和蔼的
严厉的
友善的
文静的
好的；讨人喜欢的
funny
kind
strict
friendly
quiet
nice
这些形容词的共同特点是什么？
用来修饰人的性格或内在品质。
译一译
Practice
观看视频，把左右部分连起来。
funny
kind
quiet
strict
nice
friendly
Chen Jie
Miss Green
Miss White
Mrs Smith
Zhang Peng
Sarah
What’s
like
Watch and match
Watch and follow
观看视频，把左右部分连起来。
funny
kind
quiet
strict
nice
friendly
Chen Jie
Miss Green
Miss White
Mrs Smith
Zhang Peng
Sarah
What’s
like
Let’s check
Pair work
What are your teachers / friends like Talk
with your partner.
funny kind
quiet strict
nice friendly
What’s …like
She’s/ He’s …
( ) 1. Do you know Miss Zhang
( ) 2. Is he strict
( ) 3. Who’s your Chinese teacher
( ) 4. What’s Tom like
( ) 5. Is she your mother
Ms Wang.
Yes, she is.
C. He’s friendly/
D. Yes, I do.
E. Yes, sometimes.
情景选择
D
E
A
C
B
Homework
1.听录音正确跟读对话，与同伴分角色朗读对话。
2.运用句型 What’s …like 编写出三组对话或 一个长会话。
3. 完成同步作业。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Unit 1 What’s he like
PB Let’s talk
教学目标
1．能够理解会话内容，听、读对话并进行角色扮演；
2. 能够在情景中运用句型What’s he/she like He / She is kind/…询问并回答某人的性格特征；21世纪教育网版权所有
3. 能够恰当地运用funny, friendly, nice等形容词描述他人。
教学重点
能够在情景中运用句型 What’s he/she like He / She is kind/…询问并回答某人的性格特征。21cnjy.com
教学难点
理解哪些是描述性格的形容词；
Mrs, Miss 和 Ms 的发音与恰当运用。
教学过程
Step 1. Warm-up
1. Sing a song. PPT 播放歌曲Who’s your teacher 活跃课堂气氛，引入单元话题。www.21-cn-jy.com
2. Free talk. 复习A 部分的句型Who’s… Is he / she …
3. Look and say. 逐一呈现图片，通过询问Who is he/ she 的形式识辨A部分出现的六位老师。2·1·c·n·j·y
( http: / / www.21cnjy.com )
Step2. Presentation and practice
1. Lead-in.
1）师问：Who is Oliver’s ( http: / / www.21cnjy.com ) English teacher 引导学生回答 Miss White. 然后呈现问题：Is she strict 学生做出回答 No, she isn’t. 然后接着呈现问题 Is she kind 学生回答 Yes, she is. 最后老师呈现出新句型 What’s she like She’s kind.
( http: / / www.21cnjy.com )
同样的方式询问人物 Miss Green 和Mrs Smith。
2）Let’s chant。 通过节律朗读的形式练习新句型。
( http: / / www.21cnjy.com )
2. Let’s try
1）呈现图片，介绍This is Ms Wang. She’s a new teacher. 识别Miss, Mrs和Ms的区别。21·cn·jy·com
2）呈现问题What’s Ms Wang ( http: / / www.21cnjy.com )like Listen and tick. 听录音，做出正确选择。教学生掌握一定的听力技巧：如学会捕捉听力中的关键词句。
3）Listen and read. PPT展示听力原文，听音并朗读
3. Let’s talk
1）Listen and answer. 让学生带着三个问题去听。初步感知语言材料并学会捕捉相关信息。【来源：21·世纪·教育·网】
( http: / / www.21cnjy.com )
2）Let’s watch. 观看视频，由听到看和读，进一步加深对文本内容的理解。
3）Look, listen and repeat. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。21·世纪*教育网
4）通过两个Fill in the blanks练习，对句型结构和文本内容进一步巩固掌握。
5）Role-play. 两人一组朗读并表演对话。注意分层次提成任务要求。
Step3. Consolidation and extension
1. 译一译。通过口头翻译的形式，巩固描述人物性格的形容词。
2. Watch and match. 先呈现出任务要求，然后看视频，最后核对答案。
( http: / / www.21cnjy.com )
思路：在视频呈现的情景中，多次反复感知句型What’s…like He / She is…从而在语义理解的过程中掌握新语言。21教育网
3. Pair work. 学生同桌合作， ( http: / / www.21cnjy.com )用句型“What’s … like ”, “He’s/She’s …”谈论老师、朋友或家庭成员的性格特征； 教师请两三对学生呈现对话。
4. Practice. 情景选择。
Step 4. Homework
1.听录音正确跟读对话，与同伴分角色朗读对话。
2.运用句型 What’s …like 编写出三组对话或 一个长会话。
3. 完成同步作业。
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