语文八年级上华东师大版8.30《二十年后》课件（17张）

课件17张PPT。 二十年后
欧·亨利二十年后一、作者简介
二、故事情节
三、人物形象
四、环境描写
五、主题分析
六、写作特色
七、作业小说的三要素归纳欧·亨利：美国著名短篇小说家， 曾被评论界誉为“曼哈顿桂冠”散文作家和“美国现代短篇小说之父”。 一、作者介绍返回拓展：世界三大短篇小说家

******1、吉米和鲍勃之间是什么关系？
（一）整体感知 理清思路2、请用自己的话概括一下本文的故事的内容？
****** 二、故事情节 一个冬日的雨夜，警官吉米在巡逻中遇到他20年前的朋友鲍勃。20年前，吉米留在纽约，而鲍勃去了西部。两人 约好20年后老地方见 。面对如期践约的通缉犯朋友，吉米最终选择了将鲍勃绳之于法。
******（二）情节设置 铺垫伏笔1、小说的结尾说鲍勃是一个被警察通缉的人，前文有暗示吗？
2、结尾来接鲍勃的人不是吉米·维尔斯，你能找到有关的暗示吗？
3、“站在门口的人擦了一根火柴点雪茄烟……”一段在小说中的作用？
******返回三、人物形象1、从文中哪些地方看出鲍勃的性格？他身上有没有可取之处？
2、鲍勃为什么没有认出警察就是杰米呢？
3、吉米为什么不和鲍勃相认或是亲手抓住鲍勃？
4、你认为杰米是怎样的人？
******鲍勃的性格 爱炫耀、圆滑、自高自大
重视友情、信守诺言、心直口快、
乐观开朗
******
杰米的性格为人正直、忠于职守
语言精炼，头脑冷静，
观察细致。
******人物刻画方法外貌描写
语言描写
动作描写
细节描写（突出）
******返回四、环境描写自然环境：
深夜，寒风，细雨、黑黢黢的五金店门口
社会环境（时代背景）
马克·吐温：“在世界上任何地方，贫穷总是不方便的。但只有在美国，贫穷是耻辱。”
****** 返回五、主题分析
20年，可以把一个好人变成坏人。
鲍勃从不甘平凡的少年变成了一个粗俗虚荣的通缉犯，他的沦落是对当时社会丑恶的揭露。吉米能够在友谊与正义、情与法的矛盾冲突中做出正确的选择，寄予了作者的理想。
******返回六、写作特色1、立意新颖、结构严密、选材精妙、语言幽默。　
2、欧·亨利式的结尾：
意料之外，又在情理之中
明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意，从而造成独特的艺术魅力。
******欧·亨利式结尾警察与赞美诗
麦琪的礼物
最后一片常青藤叶子
******返回七、作业二十年后（200字）
展开想象，描写20年后好朋友戏剧式相遇。
******返回世界三大短篇小说家[法国] 莫泊桑
[俄国] 契诃夫 诃：（hē）
[美国] 欧·亨利返回The End