甘肃省武威市古浪四中2024 —2025学年度九年级第一次模拟考试语文试卷（图片版，无答案）

甘肃省古浪四中2024 —2025学年度九年级
第一次模拟考试 语文试卷
考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。
一、积累与运用（30分）
“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”班级开展以“致敬英雄”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
任务一：了解时代英雄
1.阅读下面语段，完成题目。（9分）
3月3日晚，《感动中国2021年度人物bān jiǎng 盛典》在总台播出，杨振宁、张顺东李国秀夫妇、苏炳添、朱彦夫、顾诵芬、陈贝儿、吴天一、江梦南、彭士禄、中国航天人获评为“感动中国2021年度人物”。一个个闪亮的名字，光彩夺目；一件件感人的事迹，直抵人心。致敬感动中国年度人物，致敬向上的力量。这些感动中国的年度人物，都因在某方面的非凡成就让人sù rán qǐjìng。有人说：“《感动中国》是每年春天的一次播种，相信很多人会将感动变为行动，去温暖更多人。”很多感动中国年度人物所取得的成就，非一般人所能企及，对于平凡人而言，不仅要“复制”他们的成就，而是要传承他们的精神。为此，不能止于感动，而应用行动呼应感动，在自己的人生赛道中竭力奋斗，为国家贡献力量。每个人背后都有强大的祖国，从感动中汲取精神力量，化感动为行动，奋力向前奔跑，我们的国家必定充满朝气和活力，拥有更美好的未来。
根据拼音，在田字格中写出汉字。（4分）
ban jiǎng sù rán qǐ jing
（2）给加点字注音。（2分）
汲取（ ） 朝气（ ）
（3）文段中画波浪线的句子有语病，请你修改。（3分）
2.填写在横线上的语句排序正确的一项是（3分） （ ）
英雄是一个国家光辉历史的记忆，是一个民族坚挺不屈的脊梁，是一个社会价值导向的坐标，是人民群众中的先进分子和杰出代表。崇尚英雄 ， ， ， 。
①激发每一个中国人的民族自豪感和国家荣誉感。
②不仅是为了铭记历史、缅怀先烈。
③凝聚起迈向未来的强大精神力量。
④更是为了充分发挥人民英雄的引领示范作用。
③①②④ B. ②④①③
C. ①②③④ D. ②③④①
任务二：致敬航天英雄
3.神舟十三号载人飞船在完成迄今为止最长6个月组合体停靠任务后，在今年4月带着3名航天员返回地球。在神舟十三号载人飞船发射成功后，航天员邓清明写了一幅书法作品表达祝贺（如下图），关于该书法作品的赏析，正确的一项是（3分）（ ）
A. 该书法作品是行书，表现力丰富，富于变化，
笔势流动，疏密得体，舒展有型。
该书法作品是小篆，字形扁方，左右分展，
起笔蚕头，收笔燕尾，化圆为方，变画为点。
该书法作品是草书，结构简省，笔画连绵，
化繁为简，体现了一气呵成的艺术特点。
该书法作品是隶书，字形方正，圆劲均匀，
笔法中含浑劲，代表中国美学的特点。
4.下面是航天英雄景海鹏的人物资料。如果你有机会采访到他，你会提哪些问题？（4分）
人物资料
1996年，我国开始选拔首批航天员，景海鹏毅然投身全新的航天事业，从入选首批航天员到首次飞天的10年间，他坚持做难度最高、强度最大，标准最严的训练，以惊人的毅力一次次向着生理和心理极限冲锋，顺利完成八大类、上百个课目训练考核，实现了从优秀飞行员到合格航天员的艰辛转变。
2008年，景海鹏作为神舟七号载人航天飞行任务乘组航天员，圆满完成我国首次空间出舱活动。
2012年，景海鹏担任神州九号载人飞行任务乘组指令长，圆满完成我国首次载人交会对接任务。
2016年，景海鹏担任神舟十一号载人飞行任务乘组指令长，首次实现了我国航天员中期在轨驻留，开展了一批体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务，为后续我国空间站建造运营奠定了更加坚实的基础。
面对鲜花和掌声，景海鹏传承弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，始终不忘初心、砥砺奋进。每次任务凯旋，他最先做的都是成绩归零、经历归零、心态归零，一切从头开始，几十年如一日重复着飞天和准备飞天的工作。
问题一：
问题二：
5.随着网络发展，航天科学技术受到越来越多青少年群体的关注。请结合以下材料，简要概括青少年越来越关注我国航天事业的原因。（3分）
【材料一】《太空一日》等文章入选中学语文教材，让更多中学生知道了科研工作者和中国航天人的勇敢、顽强与不怕牺牲的精神，在青少年心中播下爱科学、爱英雄的种子，让孩子打开思想的禁锢，插上科学的翅膀，发挥奇思妙想的能力，让中学生对璀璨星空又多了一份期待与牵挂。
【材料二】中国航天事业取得了一系列举世瞩目的伟大成就。北斗导航全球组网，“嫦娥五号”实现地外天体采样返回，中国空间站天和核心舱成功发射，天问一号探测器成功着陆火星……中国航天人自主创新、顽强拼搏，在实现航天梦的长征路上树立了一座又一座里程碑。
【材料三】青少年了解航天知识的途径
任务三：发扬英雄精神
6.吟诵古诗文名篇，感受古代仁人志士的英雄风范。在撰写题为《铭记英雄，砥砺前行》的演讲稿时，小陇想引用古诗文名句来丰富演讲稿的内容。（8分）
（1)下面是他做的关于英雄精神的主题分类，请你根据相关提示，帮他补全诗句。（4分）
主题词 古诗文名句 作者与出处
舍生取义：人生自古谁无死？① 。文天祥《过零丁洋》
誓死报国：② ，提携玉龙为君死。 李贺《雁门太守行》
济世情怀：安得广厦千万 间，③ ！杜甫《茅屋为秋风所破歌》
匡扶正义：④ ，肯将衰朽惜残年！韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
（2)以下内容是小陇演讲稿的开头，请你根据所学知识，根据提示帮他补全。（4分）
看今朝，英雄人物层出不穷：面对困难和阻碍，科研工作者表现出“⑤ ，⑥ ”［李白《行路难（其一）》］的坚定信念；面对民生问题，大批扶贫干部展现出“⑦ ，⑧ ”［龚自珍《己亥杂诗（其五）》］的奉献精神……他们都值得我们钦佩。
二、阅读（60分）
（一）阅读下面文章，完成题目。（17分）
我想找到你
程则尔
①忽然间想起的这么一个人。
②在我十几岁的时候，父亲还很年轻，豪爽的性格与充沛的精力，让他建立起了广阔的朋友圈子。那些与他往来密切的老朋友们，我分不清究竟谁是谁，遂通通敷衍地称之为叔叔、阿姨。彼此间的交集，也无非是长辈对晚辈的爱抚逗弄，一番“又长高了”的称赞，或是意料之中的压岁钱。尔后，我礼貌地抛下一句“谢谢”后转身跑开，至于大人们接下来的推杯换盏或洗牌之声，再与自己无关。
③小学毕业的那个暑假，父亲带我去省城游乐园过生日，回程时顺道拜访一位老朋友。人声鼎沸的茶楼中，一位姓白的叔叔热情接待了我们。许是身体不大好，白叔叔步伐缓慢、脸色苍白，但与父亲相谈甚欢，应该是多年未见了。
④聚会结束后，父亲准备引我向白叔叔告别。忽然，一直低头玩手机的我感觉肩上的书包被人拽了拽，疑惑抬头，对上白叔叔笑意盈盈的双眼：“给你准备了生日礼物，祝你学习进步，考上重点大学。”原来，趁我不注意，白叔叔悄悄朝书包里塞了一个生日红包与一个礼盒，红包里鼓囊囊地装着12张百元钞票，礼盒里则是在那个年代风靡一时，让无数学生梦寐以求的文曲星电子词典。
⑤回程路上，在父亲“你要记得白叔叔的好”“不准用文曲星打游戏”等絮絮叨叨的叮嘱中，我知道了一些对方的背景：农村出身的苦孩子，中专毕业后分配到钢铁厂工作，后因企业改制下岗，目前在一所高校里开小卖部……总之，是风雨风摇的心酸半生。至于其他细节则被岁月长河淹没，那笔钱是否“充公”已不重要，那台承载着长辈殷切希望的文西星电子词典，也在短暂的新鲜感后被损坏肢解，直至遗落。
⑥种种迹象表明，白叔叔正在被我遗忘，成为长辈群体中又一个面容模糊的甲乙丙丁。
⑦十年过后的夏天，我即将大学毕业，心中的文学火焰熊熊燃烧，有一天，我乘车穿越小半个城市，鼓起勇气拜访了一家杂志社，询问对方是否需要实习生。接待我的女主编很是热情，然而经过交流，我才尴尬地发现这是一家婚恋类期刊，更加欢迎女性实习生。最终，主编委婉地拒绝了我，让我再去其他杂志社找找机会。
⑧我黯然点头，致谢后准备离开。许是动了恻隐之心，主编硬要留我吃饭，并用自己的饭卡帮我刷了一份丰盛的晚餐。饭间，我们聊文学、拉家常，对方还鼓励我一定要坚持写作。
⑨吃过晚饭，已是傍晚。楼前道别，主编忽然替我拦下一辆出租车，并预付了车费：“天快黑了，打个车回学校，别挤公交车了。”萍水相逢的陌生人，以不露痕迹的巧妙，照顾着一位穷学生的敏感与拮据。当坐进出租车的我终于从惊愕中清醒过来，意识到应该留下对方电话以待日后感激时，车子已然穿梭上了高架桥，前辈消失在了华灯初上。
⑩几年后，我偶然在一个作者群中看见那家杂志社在征稿，立即抱着试试看的激动心情私聊编辑，求取主编的联系方式。一番“你直接给我投稿就行了”的警惕过后，对方表示他们主编早就换人了，她并不认识我所说的人。
树欲静而风不止，恩欲报而人不寻。无可奈何的惆怅中，毫无关联的记忆迅速倒放，我电光火石般地想起了一个人——那位明明是挣扎在温饱线上，却曾不计回报对我好的白叔叔。尝过了世态炎凉，惯了基于等价交换的成人规则，生命中吉光片羽般的温情才值得更加珍视。
我决定即刻行动，给白叔叔打一个迟到多年的电话。才发现自己根本没有对方的任何联系方式。谁料父亲也一脸迷茫，说：“我姓白的朋友太多了，你说的究竟是哪个啊？我怎么没有印象……”父亲已经老了，开始以家为世界，曾经熙熙攘攘的朋友圈子大浪淘沙、急剧收缩，对朋友的记忆也被日日蚕食。
我暗叫不好，不断描述着“小卖部”“文曲星”等有限的关健词试图激活回忆。蜷缩在沙发中的父亲双眼迷茫，漏进室内的阳光照亮他斑白的鬓角，也照亮他不得不服老的沮丧。联想到白叔叔身体不大好，糟糕预感来袭中，我甚至不忍心再逼问父亲。记忆碎片数量太少，拼不出岁月原本的形状，那根想要牵住过往的缘分之线，断在了父亲的遗忘与我的蒙昧之中。
后来去省城出差时，我有尝试过拜访那所印象中的高校，大门口的校名早已从学院升格为大学，校区里的小卖部林林总总接近10家。我顶着盛夏酷暑逐一寻遍，可惜一无所获——大海捞针的概率，能有多少？
熙熙攘攘的上课人流中，后知后觉的悔恨泪水爬满我的脸颊。
因为年幼无知，错把疼爱视作理所当然；因为心向远方，所以忘却了身后凝视的目光。其实我想找的，不仅仅是白叔叔或者女主编，还有为我免单的面馆大妈，引领我走过雨季的数学老师，在父母无法抽身时陪同我去医院输液的邻居姐姐，那些在成长旅途中曾关怀过、搀扶过我的人，以及那颗失落许久的感恩之心。
岁月不迟，容我即刻出发，还你深深拥抱。
（选自《知识窗》2022年1月，有删改）
7.文章主要回忆了“我”在成长过程中被关怀、搀扶过的两件事，请简要概括。（4分）
8.分析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）
父亲已经老了，开始以家为世界，曾经熙熙攘攘的朋友圈子大浪淘沙、急剧收缩，对朋友的记忆也被日日蚕食。
9.文章结尾说：“岁月不迟，容我即刻出发，还你深深拥抱”，结合全文，谈谈你的理解。（4分）
10.文章标题“我想找到你”中的“你”指谁？以此为标题有什么妙处？（5分）
（二）阅读下面文章，完成题目。（15分）
国风舞蹈——舞出中华文化气韵
任飞帆
①国风舞蹈最早发轫于视频平台，早期的表演者大多并非专业舞者，他们身穿传统服饰、配以传统妆容，以古风音乐为背景，摆出造型性强的古典舞动作，营造清新、雅致的氛围。这种颇具传统文化特点、个人辨识度高的视频经由社交媒体传播后，带动更多人参与其中。
②随着这类短视频的影响力逐渐增强，国风舞蹈成为许多舞蹈从业者求新求变的突破口。比如，一些相关艺术教育机构加入其中，成为持续创作国风舞蹈作品的有生力量。他们的视频以群舞为主，突出领舞，吸收了较多中国古典舞的舞蹈语汇，与广大网友自发性的创作相比，其编舞水准有所提升。同时，一些年轻的专业舞者也纷纷开通个人帐号，比如北京舞蹈学院青年舞团的演员就在踊跃尝试。专业舞者的作品艺术水准高、艺术感染力强，为观众带来良好审美体验。
③剑眉入鬓，目若朗星，纸扇飞舞，衣袂翩翩。国风舞蹈《纸扇书生》对川剧“折扇”技法进行创造性转化，雅致生活景象、刚健精神旨趣跃然屏幕。舞蹈中的角色风华正茂，高蹈进取，既有诗意生活的趣味，又有挥斥方遒的刚劲，为年轻观众所认同。两年后，这支舞蹈登上电视文化节目《国家宝藏》的舞台，LED背景屏上，写意水墨点染古典意境，再次收获好评。《纸扇书生》走红，彰显国风舞蹈价值的同时，也为专业舞者和院团带来启发——原本小众的古典舞经过转化创新之后，可以如此“火爆”。专业舞者和专业院团的加入，则为国风舞蹈注入丰厚的审美意蕴，助力国风舞蹈走向精品化。
④“以古人之规矩，开自己之生面”。今天，各种艺术门类互融互通，各种表现形式交叉融合，新科技推动文艺形式创新，拓宽文艺表现空间。纵观国风舞蹈的发展之路，其源源不断的创造创新离不开科技助力。
⑤国风舞蹈从诞生伊始就与互联网密切相关。互联网不仅推动国风舞蹈传播，更深度介入创作。与传统舞蹈不同，国风舞蹈多以“屏”为舞台，以影像技术为翼。在早期国风舞蹈视频中，创作者就注重拍摄手法和短视频特效的应用。今天，国风舞蹈早已突破舞台限制，大量运用影视剧创作手法，帮助自已实现意象化表达。
⑥综艺节目《舞千年》就探索了一条国风舞蹈与影视有机结合的道路。与人们熟知的舞蹈竞演类综艺不同，《舞千年》以影视剧形式推动叙事，讲述了5名“荐舞官”跨越古今、找寻中华历史长河中最美舞蹈的故事。节目将经典舞段视频化的同时，还呈现了相关历史场景、服饰札仪等文化背景，增强了观众的沉浸感，丰富了观众对国风舞蹈的认识。同时，不同舞蹈之间也因剧情形式巧妙呼应。比如，《侠骨伞影》和《越女凌风》本是两支独立的国风独舞，但节目通过男女演员不同视角的讲述，将其编织成一个侠肝义胆、荡气回肠的故事，节目还通过镜头语言进行二次创作。比如用360度影像技术定格舞者的高光时刻，带给观众饱满的审美体验；镜头拉近，捕捉舞者表情特写，从而放大情绪点；通过对角、俯拍等不同构图，表达人物内心情感，等等。这些影像拍摄手法的运用，无不延展了观众对舞蹈艺术的感知。
⑦应潮而动，随情而舞。以中华优秀传统文化为根基的国风舞蹈流行，一方面证明正确运用新技术、新手段，能够有效激发创意灵感，更新艺术呈现手法；一方面说明传承中华优秀传统文化，需要打破“专业”与“业余”之间的藩篱，释放文艺众创的热情与创造力，在时代发展新语境下，不断探索新形式、新载体。期待未来有更多展现国风国潮的文艺作品，让越来越多的人共享中华文化传承创新的丰硕成果。
（选自《人民日报》2022年4月8日，有删改）
11.说明文语言很讲究分寸。请根据说明文语言的特点，分析下面句子中加点的词语能否删去，并说明理由。（4分）
他们的视频以群舞为主，突出领舞，吸收了较多中国古典舞的舞蹈语汇。
12.根据原文，分析国风舞蹈《纸扇书生》走红的原因。（4分）
13.本文主要运用了哪种说明方法？请举出一例并分析其作用。（4分）
14.下面对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 国风舞蹈最早发轫于视频平台，早期的表演者大多不是专业舞者，但他们的视频影响了很多人参与其中。
B. 与广大网友自发性创作的国风舞蹈视频作品相比，一些相关艺术教育机构创作的作品编舞水平有所提升。
C. 国风舞蹈与互联网密切相关，它主要以“屏”为舞台，通过影视剧创作手法，实现意象化表达。
D. 国风舞在如此“火爆”的背景下，说明传承中华优秀传统文化，要正确运用新技术、新手段，也要勇于突破之前的藩篱。
（三）阅读下面文段，完成题目。（15分）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】顷之，襄子①当出，豫让伏于所当过之桥下，襄子曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯③尽灭之，而子不为报仇，而反委质④臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之、而智伯国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然而泣曰：“嗟乎！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。”使兵围之。豫让曰：“前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之，衣而击之，以致报仇之意，则虽死不恨。”襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下，报智伯矣！”遂伏剑身杀。
（节选自《史记·刺客列传》，有删改）
【注释】①襄子：赵襄子，赵鞅之子，春秋战国时晋国大夫，赵氏首领。②豫让：姬姓，毕氏。春秋战国时期晋国人，是晋国正卿智伯瑶的家臣。③智伯：春秋末年晋国四卿之一，智氏家族领主。④委质：归顺、归附。⑤下：九泉之下。
15.解释下列加点词。（4分）
（1)故患有所不辟也
（2)乡为身死而不受
（3)臣固伏诛
（4)则虽死不恨
16.下列加点词语意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 万钟于我何加焉 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
B. 此之谓失其本心 其真无马邪（《马说》）
C. 我故国士报之 故渔者歌曰（《三峡》）
D. 子之为智伯 实是欲界之仙都（《答谢中书书》）
17.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2)而智伯国士遇我，我故国士报之。
18.【乙】文是如何体现【甲】文中“舍生取义”的观点的？请简要概括。（4分）
（四）阅读下面古诗，完成题目。（5分）
柳絮 （雍裕之）
无风才到地，有风还满空。缘渠偏似雪，莫近鬓毛生。
柳絮（白居易)
三月尽是头白日，与春老别更依依。凭莺为向杨花道，绊惹春风莫放归。
19.以上两首诗同写柳絮，两位诗人笔下的柳絮有什么共同特点？（2分）
20.你所在的小组发现“柳絮”在古诗词中有着丰富的象征意义，请你根据情境补全下面的对话。（3分）
小陇：“柳絮”在古诗词曲中非常常见，柳絮也叫“杨花”，上面两首诗是我积累的两首有关“柳絮”的古诗，但是似乎和我们教材所学诗词中“柳絮”的象征意义不太一样，大家认为呢？
小甘：确实有所不同，我记得文天祥《过零丁洋》中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句，这里就将危亡的国势比作风中的“柳絮”，赋予柳絮以 的象征。
小文：不对，我认为还是有相同的，我记得韩愈《晚春》“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞”一句中“杨花（柳絮）”和上面两首诗中“柳絮”的象征意义是相同的，都表达了诗人的 ，同时也启示我们要 。
（五）名著阅读（8分）
21.结合《昆虫记》的相关知识，完成题目。
（1)请根据你的阅读经验，从艺术特色角度对《昆虫记》做简单的分析。（2分）
（2)法布尔把昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的过程都描写得细致入微，你从中获得了哪些感悟？（3分）
22.假如有一台时光穿梭机，可以让你回到《红星照耀中国》所记录的时代，解锁中国革命必胜的“密码”，你会从以下哪个方面去探索？结合作品内容谈谈你的理解。（3分）
A信念 B领导人 C团队
三、作文（60分）
23.是寻求稳定保银还是突破自我争金，冬奥赛场上的谷爱凌选择了后者。有人赞美她敢想敢拼，有人批评她冲动、莽撞。请你结合“求稳还是突破”这一主题发表你的看法。（10分）
24.从下面题目中任选一题作文。（50分）
（1)“英雄”指不怕困难、不顾自己、为人民和利益而英勇奋斗，令人饮佩的人。提到英雄，我们都会肃然起敬，有人认为，英雄离我们很遥远，其实我们身边就有很多值得致敬的英雄。请以“英雄就在身边”为题目，完成作文。
（2)因为热爱，你愿意付出十倍百倍的努力；因为热爱，你会执着地坚持，不管途中遇到多少困苦；也因为热爱，你最终会收获自己想要的成果。请以“热爱”为话题，完成作文。
要求：①文体不限，除诗歌外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用xx代替。
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