第五单元方向与位置（情境化试题专练）（含解析）——2025-2026学年北师大版数学四年级上册

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第五单元方向与位置（情境化试题专练）
一、选择题
1．中国象棋是一种古老的棋类游戏，象棋一词最早出现于战国时期，距今约有两千多年的历史。各子走法均有规则，其中車的走法俗称：車走直线，或横或竖，但不可隔子而行。图中的車下一步的位置不可以是（ ）。
A． B． C． D．
2．下五子棋时，黑方一子落下（如图中“×”的位置），同时形成两个或两个以上的“四”的情况，这步棋就称为“四四禁手”。如果要使右边的棋盘中形成的棋局成为“四四禁手”，那么下一步黑棋应该落在哪个位置？这个位置用数对表示为（ ）。
A．（D，5） B．（6，D） C．（5，D） D．（D，6）
3．如下图，点A的位置用数对表示为（4，2），若将图中的三角形向西平移3格，则点C平移后的位置用数对表示为（ ）。
A．（2，5） B．（8，5） C．（5，8） D．（5，2）
4．淘气从学校出发，先向西北方向走，再向东走，最后向北走就到家了。下面可以表示淘气行走的路线图的是（ ）。
A． B． C． D．
5．在一张方格纸上，如果点A的位置表示为（1，1），点B表示为（1，5），点C表示为（3，1），点D表示为（3，5），那么这四个点围成的四边形是（ ）。
A．长方形 B．正方形 C．梯形 D．不能确定
二、填空题
6．成语是中国传统文化的一大特色。从图中可以选取数对( )、( )、( )和( )上的汉字，组成成语( )。
4 大 心 灵 手
3 不 义 色 巧
2 动 声 凛 然
1 平 易 近 人
1 2 3 4
7．电影《长津湖》讲述了在极寒严酷的环境下，中国人民志愿军东线作战部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，扭转战场态势，打出军威国威的故事。阅读材料，完成（1）－（6）题。
(1)据统计，抗美援朝战争共牺牲十八万三千一百零八名志愿军，横线上的数写作( )，左边的“8”表示( )，右边的“8”表示( )。
(2)截至2021年12月16日，电影《长津湖》累计票房5761693000元，横线上的数读作( )，四舍五入到亿位约是( )亿元。
(3)观看电影《长津湖》时，明明坐在电影院左数第5个，第六排，记作（6，5），按照这样的方法，聪聪坐在第八排，左数第6个，应记作( )。
(4)电影《长津湖》票价每张38元，买123张这样的电影票大约需要( )元。
(5)电影《长津湖》在惠州某影城放映，下午2：30－2：45入场，2：30－2：45分针转了( )度，钟面上2：30时针和分针所形成较小的角是( )角。
8．填一填。
(1)小明从家出发向( )走( )米到电影院。
(2)小明从家出发先向( )走200米到学校，再向( )走250米到书店，最后向( )走( )米到运动场。
9．下面是某中药房的药柜。
(1)我当归在（5，6）的位置，益母草在 的位置，川贝在 的位置。
(2)在（8，2）的位置的是( )。
(3)大夫开了一个药方：鱼腥草、黄芩、金银花、连翘。请你分别用数对表示它们的位置。
鱼腥草 黄芩 金银花 连翘
10．下面是小红从家到学校的路线图。
小红去上学的路线是：从家出发向( )走( )米到公园，再向( )走160米到医院，从医院向( )走250米到商场，再向( )走( )米到体育馆，最后从体育馆向( )走200米到学校。
11．小欢坐在教室的第6列、第3行，她的位置用数对（6，3）表示；小陶坐在第3列、第6行，他的位置用数对 表示；小奇坐在小陶的后一个位置上，他的位置用数对 表示。
12．笑笑在教室的位置可以用（5，4）表示，军军在笑笑的后面相邻的位置，军军的位置用( )表示；彤彤在军军的左面相邻的位置，彤彤的位置用( )表示。
13．观察公交路线图并回答问题。
(1)王奶奶从爱民路上车，准备去交通局。她乘坐的公交车先向( )行驶1站到( )，再向( )行驶( )站到交通局。
(2)张阿姨坐3路公交车坐了3站到科技馆下车，她可能是从( )上车的，也可能是从( )上车的。
14．萱萱的座位在第3组第4排，用数对表示为（3，4），雯雯和萱萱在同一组且在萱萱前面一排，雯雯的位置用数对表示为( )。
15．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示（ ， ）。
三、判断题
16．小华从学校到公园向西北方向走了400米，那么从公园回学校就向东南方向走400米。( )
17．淘气的座位号是，笑笑的座位号是，他们俩坐在同一排。( )
18．淘气和笑笑在四（3）班，淘气的座位在第2组第5排，用数对（2，5）表示，笑笑刚好坐在淘气的前面一个位置，则用数对（1，4）表示。( )
19．明明在亮亮的西南方向，亮亮就在明明的东南方向。( )
20．教室里小芳的位置用数对表示是（5，6），那么她同桌的位置可以用（5，5）表示． ( )
21．数对（2，5）和（5，2）所表示的位置是相同的。( )
四、解答题
22．杨公小学举行运动会，全体运动员的编号是从1开始的连续整数，如下图所示。从第1列第1行开始，按照编号从小到大的顺序排成一个方阵（正方形）。已知张伟的编号是26，他所在的位置是（4，3），杨公小学运动会运动员一共有多少人？
23．五子棋比赛规则：两人对局，各执一色，轮流下一子，先将横、竖或斜线的5个同色棋子连成不间断的一排者胜。如图，小明执黑子，小林执白子，现在他们各下了4子。
（1）图中A棋所在的位置是（ ），B棋所在的位置是（ ），C棋所在的位置是（ ），D棋所在的位置是（ ）。
（2）如果下一步是小明下棋，那么他放在什么位置就一定能赢？
24．下图是存放快递的某智能快递柜。22号柜在（4，3）的位置。
（1）张阿姨到了两个快递，分别放在了9号柜和28号柜，请你用数对表示出9号柜和28号柜的位置。
（2）李叔叔的快递被放在了（6，2）的位置，是（ ）号柜。
25．北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统，可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务。下面是北斗卫星导航系统监测到的一辆轿车从地开往地的行驶路线图。请你描述出这辆轿车从A地开往E地的行驶路线。
26．小红去动物园游玩（如图）。
（1）请你描述小红从家出发去动物园的行走路线。
（2）小红早上8：30从家出发去动物园，每分钟走60米，8：45能到动物园吗？
27．
（1）写出李老师从学校去儿童乐园的行走路线。
（2）写出李老师从儿童乐园返回学校的行走路线。
28．下面是淘气家附近的地图，淘气家的位置用数对表示为。
（1）邮局的位置用数对表示为（ ），学校的位置用数对表示为（ ），商场的位置用数对表示为（ ）。
（2）银行的位置是（5，3），用○标出它的位置。
29．
（1）乐乐从家向（ ）走（ ）米到医院，再向（ ）走（ ）米到文具店，最后向（ ）走（ ）米到学校。
（2）球球家南面150米的地方有一个邮局，用“△”标出它的位置。
30．在下图的边长为1厘米的方格里，小蜘蛛在A点处，小蜘蛛先向上平移3格到B点处，然后再向左平移4格到C点处，再向下平移3格到D点处，最后向右平移4格。

（1）A、B、C、D点位置用数对表示分别是______、______、______、______。
（2）小蜘蛛移动的轨迹形成一个封闭图形，这个图形是______。请计算这个图形的面积。
参考答案
1．D
【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
【详解】
如图
图中車的位置为；炮的位置为；車走直线，或横或竖，但不可隔子而行。
A．車下一步的位置可以是；
B．車下一步的位置可以是；
C．車下一步的位置可以是；
D．車和炮在同一行，車下一步的位置不可以是。
故答案为：D
2．A
【分析】数对的第一个数表示列，第二个数表示行，如下图，要使盘中棋局成为“四四禁手”，下一步黑棋应该落在红“×”位置，这个位置用数对表示为（D，5），据此即可解答。
【详解】根据分析可知，如果要使右边的棋盘中形成的棋局成为“四四禁手”，那么下一步黑棋应该落在红“×”位置，这个位置用数对表示为（D，5）。
故答案为：A
3．A
【分析】已知点A的位置用数对表示为（4，2），通过观察图形可知，点C在第5列第5行，按照数对表示位置时第一个数代表列数，第二个数代表行数的规则，所以点C的位置用数对表示为（5，5），因为三角形向西平移3格，而向西平移意味着列数会减少。
【详解】点C原来在第5列，那么平移后列数变为5－3＝2，而行数不变仍为5。所以点C平移后的位置用数对表示为（2，5）。
故答案为：A
4．B
【分析】确定位置要找准观测点，在地图上的方向是：“上北下南左西右东”，西和北中间是西北；东和北中间是东北；西和南中间是西南；东和南中间是东南。再标出各建筑所在的位置。逐项分析即可解答。
【详解】A．图中路线是从学校先向西北方向走，再向西走，最后向北走到家。不符合题意。
B．图中路线是从学校先向西北方向走，再向东走，最后向北走到家。符合题意。
C．图中路线是从学校先向东北方向走，再向西走，最后向北走到家。不符合题意。
D．图中路线是从学校先向东北方向走，再向东走，最后向北走到家。不符合题意。
故答案为：Ｂ
5．A
【分析】用数对表示位置时，前面的数字表示第几列，后面的数字表示第几行，先在方格纸上表示出4个点的位置，再根据图形的特征进行解答。
【详解】如图：
则这四个点围成的四边形是长方形。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了学生对用数对表示的位置的掌握与灵活运用。
6． （2，4） （3，4） （4，4） （4，3） 心灵手巧
【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
【详解】从图中可以选取数对（2，4）、（3，4）、（4，4）和（4，3）上的汉字，组成成语心灵手巧。（答案不唯一）
7．(1) 183108 8个万 8个一
(2) 五十七亿六千一百六十九万三千 58
(3)（8，6）
(4)4800
(5) 90 钝
【分析】（1）数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。左边的“8”在万位上，计数单位是万；右边的“8”在个位上，计数单位是一，据此解答。
（2）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。
（3）根据题意，用数对表示位置时，前面的数字表示第几排，后面的数字表示左数第几个。
（4）估算38×123时，把38看成40，123看成120，用40×120即可解答。
（5）分针走一个大格是5分钟，转过的度数是30度；从2：30－2：45，分针走过了3个大格，3×30＝90度；钟面上2：30时针和分针所形成较小的角大于直角，所以2：30时针和分针所形成较小的角是钝角。
【详解】（1）据统计，抗美援朝战争共牺牲十八万三千一百零八名志愿军，横线上的数写作183108，左边的“8”表示8个万，右边的“8”表示8个一。
（2）截至2021年12月16日，电影《长津湖》累计票房5761693000元，横线上的数读作五十七亿六千一百六十九万三千，四舍五入到亿位约是58亿元。
（3）观看电影《长津湖》时，明明坐在电影院左数第5个，第六排，记作（6，5），按照这样的方法，聪聪坐在第八排，左数第6个，应记作（8，6）。
（4）电影《长津湖》票价每张38元，买123张这样的电影票大约需要4800元。
（5）电影《长津湖》在惠州某影城放映，下午2：30－2：45入场，2：30－2：45分针转了90度，钟面上2：30时针和分针所形成较小的角是钝角。
【点睛】本题考查的知识点较多，学生需要细心解答，较难理解的是分针走一个大格是5分钟，转过的度数是30度，需要熟记。
8．(1) 西南 200
(2) 东南 东 东北 150
【分析】
根据方位图：；
（1）小明从家出发，也就是以家为准，电影院在小明家的西南方向，距离是200米。
（2）小明从家出发，以家为准，学校在其东南方向200米，然后再与学校为准，向东走250米到书店，然后再以书店为准，运动场在书店的东北150米处。
【详解】（1）小明从家出发向西南走200米到电影院。
（2）小明从家出发先向东南走200米到学校，再向东走250米到书店，最后向东北走150米到运动场。
9．(1) （6，1） （1，5）
(2)甘草
(3) （5，3） （2，4） （4，5） （1，2）
【分析】数对表示位置：第一个数表示列，第二个数表示行；先确定物体位置的列，再确定物体位置的行即可。
【详解】（1）当归在（5，6）的位置，益母草在（6，1）的位置，川贝在（1，5）的位置。
（2）在（8，2）的位置的是（甘草）。
（3）鱼腥草（5，3） 黄芩 （2，4） 金银花 （4，5） 连翘 （1，2）
10． 东/正东 340 东南 东北 东/正东 340 西南
【分析】根据上北下南，左西右东的方位，小红从家出发先向右走，即向东走340米就到公园，医院在公园的右下角，这个位置位于东与南之间，即向东南走160米就到医院了，而商场位于医院的右上角，这个位置是东与北之间，即从医院向东北方向走250米到商场，体育馆位于商场的正右边，即从商场向东走340米就到体育馆了，学校位于体育馆的左下方，这个位置是西与南之间，即从体育馆向西南走200米，就到学校了，据此解答。
【详解】由路线图可知：小红去上学的路线是：从家出发向东走340米到公园，再向东南走160米到医院，从医院向东北走250米到商场，再向东走340米到体育馆，最后从体育馆向西南走200米到学校。
11． （3，6） （3，7）
【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此用数对表示出小陶的位置；小奇坐在小陶的后一个位置上，列数不变，行数加1即可。
【详解】由分析可知：
小陶坐在第3列、第6行，他的位置用数对（3，6）表示；
6＋1＝7
小奇坐在小陶的后一个位置上，他的位置用数对（3，7）表示。
12． （5，5） （4，5）
【分析】数对的表示方法：（列数，行数），数对的第一个数表示列，第二个数表示行；确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从下往上数；数对（5，4）表示第5列、第4行，那么后面相邻的位置也就是第5列、第5行，用数对（5，5）表示；第5列、第5行左面相邻的位置，也就是第4列、第5行，用数对（4，5）表示；据此解答。
【详解】根据分析：军军在笑笑的后面相邻的位置，军军的位置用（5，5）表示；彤彤在军军的左面相邻的位置，彤彤的位置用（4，5）表示。
13．(1) 东南 博物馆 东 2
(2) 少年宫 人民路
【分析】（1）根据地图上的方向“左西右东，上北下南”的规则辨别方向，再根据每一个点为一个公交站，公交车从起点出发，每经过一段线段到达下一个点为行驶一站。王奶奶从爱民路去交通局，要经过博物馆和人民路，博物馆站在爱民路的右下方向，即东南方向，且只隔一段线段，所以应向东南行驶1站到博物馆；交通局在博物馆的右边，即东方，隔着两条线段，所以再向东行驶2站到交通局。
（2）已知张阿姨坐3路公交车坐了3站到科技馆下车，则起点站应与科技馆相隔3段线段，但可能是从科技馆的两边方向到达，所以分别从科技馆向两边数出3站（少年宫或人民路），即是可能上车的点。
【详解】（1）根据分析可知：
王奶奶从爱民路上车，准备去交通局。她乘坐的公交车先向东南行驶1站到博物馆，再向东行驶2站到交通局。
（2）根据分析可知：
张阿姨坐3路公交车坐了3站到科技馆下车，她可能是从少年宫上车的，也可能是从人民路上车的。
14．（3，3）
【分析】根据题意可知，数对的第一个数表示组，第二个数表示排，雯雯和萱萱在同一组且在萱萱前面一排，所以雯雯应该在第3组第3排，用数对表示为（3，3），据此即可解答。
【详解】根据分析可知，萱萱的座位在第3组第4排，用数对表示为（3，4），雯雯和萱萱在同一组且在萱萱前面一排，雯雯的位置用数对表示为（3，3）。
15． 4 3
【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行；聪聪坐在音乐教室的第4类第2行，明明坐在聪聪的正后方放的第一个位置上，则说明明明和聪聪在同一列，明明在第2＋1＝3行，由此利用数对表示位置的方法即可解答。
【详解】2＋1＝3，明明的位置用数对表示（4，3）。
音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示（4，3）。
【点睛】熟练掌握数对表示位置的方法是解答本题的关键。
16．√
【分析】根据地图上的方向的辨别方法：上北、下南、左西、右东。南和北相对，西和东相对，东北对西南，西北对东南。去和回来时候距离不变。进行解答即可。
【详解】根据分析，小华从学校到公园向西北方向走了400米，从公园回学校就向东南方向走了400米。所以原题说法正确。
故答案为：√
17．×
【分析】在数对中，第一个数表示列，第二个数表示行。淘气和笑笑的数对第一个数都是3，表示他们在同一列，而不是同一排。
【详解】由分析知：
淘气的座位号是，笑笑的座位号是，他们俩坐在同一列。
原题说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】根据题意，淘气的座位在第2组第5排，用数对（2，5）表示，笑笑刚好坐在淘气的前面一个位置，说明笑笑在第4排，笑笑在第（5－1）排，据此解答。
【详解】淘气和笑笑在四（3）班，淘气的座位在第2组第5排，用数对（2，5）表示，笑笑刚好坐在淘气的前面一个位置，则用数对（2，4）表示。
故答案为：×
19．×
【分析】根据方向的相对性，东对西，南对北，东南对西北，东北对西南，据此解答即可。
【详解】亮亮在明明的东北方。
故答案为：×
20．×
【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，根据题干可知，小芳的同桌与小芳是在同一行，由此即可解决问题．此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用，关键是得出同桌是在同一行．
【详解】根据数对表示位置的方法可得小芳华的位置是（5，6）；
她的同桌与小芳是在同一行即第6行，是在第6列，
所以小芳的同桌的位置是（6，6），
故判断：错误．
21．×
【分析】根据用数对表示点的方法，数对中的第一个表示列，第二个数表示行．数对（2，5）表示第2列第5行，数对（5，2）表示第5列第2行，它们的位置是不同的。
【详解】由分析可得：数对（2，5）表示第2列第5行，数对（5，2）表示第5列第2行，它们的位置是不同的。
故答案为：×
【点睛】此题是考查点与数对，要记住：数对中的第一个表示列，第二个数表示行。
22．121人
【分析】数对的表示方法：（列数，行数），数对的第一个数表示列，第二个数表示行；张伟的编号是26，他排在第4列3行，即第3行从左向右数第4个，这2行共排了26－4＝22（人）；因为排成的是正方形实心队列，所以每行和每列的人数应相等；由此可推出每行有22÷2＝11（名）同学，每列也有11名同学，每行人数乘每列人数就是同学的总人数据此解答即可。
【详解】（26－4）÷2
＝22÷2
＝11（人）
11×11＝121（人）
答：杨公小学运动会运动员一共有121人。
23．（1）（5，5）；（4，3）；（6，4）；（6，2）
（2）（4，4）
【分析】（1）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号，图中A点在第5列，第5行，故用数对表示位置是为（5，5），B点在第4列，第3行，故用数对表示位置是为（4，3）、C点在第6列，第4行，故用数对表示位置是为（6，4）、D点在第6列，第2行，故用数对表示位置是为（6，2）据此解题。
（2）小明用黑棋，放在第4列第4行，也就是（4，4），此时形成三三棋，一定能赢。
【详解】（1）图中A棋所在的位置是（5，5），B棋所在的位置是（4，3），C棋所在的位置是（6，4），D棋所在的位置是（6，2）。
（2）黑棋下在第四列第四行一定能赢，即（4，4）
答：如果下一步是小明下棋，那么他放在（4，4）就一定能赢。
24．（1）（2，4）；（5，3）；（2）35
【分析】（1）用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行；据此表示出9号柜和28号柜的位置。
（2）根据用数对表示位置的方法，可知（6，2）是第6列第2行，也就是35号柜。
【详解】（1）9号柜：（2，4）；
28号柜：（5，3）。
（2）李叔叔的快递被放在了（6，2）的位置，是35号柜。
25．见详解
【分析】根据“上北下南、左西右东”原则，结合题图中各个地方的位置和距离，描述出从A地开往E地的行驶路线即可。
【详解】从A地沿东北方向行驶14千米到B地，再从B地向东行驶28千米到C地，再从C地沿西北方向行驶12千米到D地，再从D地向北行驶12千米到E地。
【点睛】本题考查根据方向和距离描述简单的路线，关键是明确地图中方向的规定。
26．（1）见详解；（2）不能
【分析】（1）图上方位是上北下南，左西右东，先确定出发地，再根据目的地与出发地的方位关系确定行走的方向，然后写出行走的路线，据此即可解答。
（2）小红家到小亮家的路程加小亮家到小丽家的路程，再加小丽家到动物园的路程等于小红从家出发到动物园去的总路程，根据“经过时间＝结束时间－开始时间”求出8：30到8：45经过的时间，再乘小红每分钟走的路程等于8：30到8：45小红可以走的路程，然后与小红从家出发去动物园的总路程进行比较即可解答。
【详解】（1）小红从家出发，先向东北方向走300米到小亮家，再向东走180米到小丽家，最后向东南方向走480米到动物园。
（2）8时45分－8时30分＝15（分钟）
15×60＝900（米）
300＋180＋480＝960（米）
900＜960，所以8：45不能到动物园。
答：8：45不能到动物园。
27．（1）（2）见详解
【分析】（1）图中的方位顺序是上北下南左西右东，李老师从学校去儿童乐园，先向右即东方走100米到书店，再向右下角即东南方走100米到超市，再向右即东方走200米到公园，再向左上角即西北方走100米到酒店，再向右上角即东北方走100米到广场，最后向右即东方走150米到儿童乐园。
（2）李老师从儿童乐园返回学校，先向左即西方走150米到广场，再向左下角即西南方走100米到酒店，再向右下角即东南方走100米到公园，再向左即西方走200米到超市，再向左上角即西北方走100米到书店，最后向左即西方走100米到学校。
【详解】（1）李老师从学校出发向东行100米到书店，再向东南行100米到超市，再向东行200米到公园，再向西北方向行100米到酒店，再向东北方向行100米到广场，最后向东行150米到儿童乐园。
（2）李老师从儿童乐园向西行150米到广场，再向西南方向行100米到酒店，再向东南方向行100米到公园，再向西行200米到超市，再向西北方向行100米到书店，再向西行100米到学校。
28．（1）（2，7）；（3，5）；（5，6）
（2）见详解
【分析】（1）数对包含两个数字，第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行，列和行中间用逗号隔开两个数字要加上小括号。据此用数对表示各位置。
（2）数对的第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行，据此确定银行位置。
【详解】（1）邮局的位置用数对表示为（2，7），学校的位置用数对表示为（3，5），商场的位置用数对表示为（5，6）。
（2）
【点睛】掌握用数对表示位置的方法是解题关键。
29．（1）东；200；东南；250；东；150；（2）见详解
【分析】（1）图上方位是“上北下南，左西右东”，根据目标与观测点的位置关系确定行走的方向，一小段表示50米，根据行走的小段数确定行走的长度，据此即可解答。
（2）上北下南，在球球家下方3小段位置标上“△”即可。
【详解】（1）乐乐从家向东走200米到医院，再向东南走250米到文具店，最后向东走150米到学校。
（2）
【点睛】本题考查了基本方向的辨别，主要培养学生的方位感和空间想象力。
30．（1）（5，4）；（5，7）；（1，7）；（1，4）
（2）长方形；12平方厘米
【分析】（1）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行，表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
（2）观察封闭图形的特征，即可知道它是什么图形；再根据该图形的面积公式求出它的面积。
【详解】
（1）如上图：A、B、C、D点位置用数对表示分别是（5，4）、（5，7）、（1，7）、（1，4）。
（2）小蜘蛛移动的轨迹形成一个封闭图形，这个图形是长方形；
长方形的长为：4厘米
长方形的宽为：3厘米
4×3＝12（平方厘米）
答：这个图形的面积是12平方厘米。
【点睛】本题主要考查了长方形的面积公式以及数对与位置，明确数对中数字与行列的对应关系是解题的关键。
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