课件21张PPT。第三单元 秦汉时期第11课 秦朝的统一情境引入合作探究课堂小结随堂训练古 风 李白（701～762 字太白 号青莲居士）
秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。
铭功会稽岭，骋望琅琊台。刑徒七十万，起土骊山隈。
尚采不死药，茫然使心哀。连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。
额鼻象五岳，扬波喷云雷。鬈鬣蔽青天，何由睹蓬莱？
徐市载秦女，楼船几时回？但见三泉下，金棺葬寒灰。情境导入 秦国自从孝公任用商鞅变法后，逐渐富强起来，所谓“数年之间，国富兵强，天下无敌”（《通典·食货》），“兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下”（《战国策·秦策》）。东方六国不断衰弱，秦国统一的时机已经成熟。1.“秦王扫六合”秦始皇陵兵马俑反映了秦灭六国时军队的强大阵容合作探究 李斯对秦王嬴政说：“自从秦孝公以来，周朝卑弱衰微，诸侯之间互相兼并，函谷关以东地区化为六国，秦国乘胜奴役诸侯已经六代。现如今诸侯服从秦国就如同郡县服从朝廷一样。以秦国的强大，大王的贤明，就像扫除灶上的灰尘一样，足以扫平诸侯，成就帝业，使天下统一，这是万世难逢的一个最好时机。” 自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。
——《史记·李斯列传》秦调兵虎符 秦王嬴政执掌大权以后，制定克敌制胜的策略，积极进行灭亡六国的准备。公元前230年，秦国开始发动大规模的统一战争。 阳陵铜虎符：秦朝。长8.9厘米、宽2.1厘米、高3.4厘米。是皇帝调发军队的凭证，用铜铸成虎形，中分为二，右左半符各有错金铭文“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵”12字。
发兵，必须右左半符验合方能生效。 经过10年征战，于公元前221年，秦国完成统一全国大业，仍以咸阳为都城。秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的王朝。秦灭六国过程简表秦兼并六国形势图 如果荆轲刺秦王成功，那么秦国在当时还有可能统一中国吗？ 1.商鞅变法，使秦国成为战国后期最富强的国家，为统一奠定了基础。
2.长平之战后，东方六国再也无力抵御秦国的进攻。
3.长期战乱，人民渴望统一。统一符合人民的意愿，是历史发展的必然趋势。陇西南海东海长城一带秦六合之内，皇帝之上。
西涉流沙，南尽北户。
东有东海，北过大夏。
人迹所至，无不臣者。
——《史记· 秦始皇本纪》秦王消灭六国，结束割据，那么，他是否就一劳永逸安于现状呢？秦始皇像 关于秦王统一天下后的称号等，秦王君臣进行商议，决定使用“皇帝”这样的尊称，嬴政自称为“始皇帝”。
并定下规矩，其位由子孙继承，依次称二世、三世皇帝，妄想千秋万代，永远传下去。2.专制主义中央集权制度的建立 秦始皇在中央设置丞相、太尉和御史大夫，分别管理行政、军事和监察。在地方，废除分封制，全面推行郡县制。中央和地方的重要官吏都由皇帝任免，必须绝对服从皇帝的命令。专制主义的中央集权制度在秦朝建立起来。 郡：郡尉（典兵）、郡守（治民）、监御史（新置郡负责监督百姓及官吏）。 县：县令（万户以上）、县长（不满万户）。 乡：游徼（jiào 治安）、三老（教化）、啬夫（sè 小乡司法与税收）、有秩（大乡司法与税收）。 亭：亭长。 里：里正。里正太尉皇帝丞相御史大夫郡守郡尉监御史县丞县令[长]县尉有秩三老啬夫游徼亭长中央郡县乡亭里3.巩固统一的经济文化措施咸阳宫遗址出土诏版 诏版文字大意：秦始皇二十六年，天下一统，庶民安居乐业，立皇帝称号，于是诏令丞相隗[kuí]状、王绾[wǎn]，针对度量衡混乱的状态，制订法令统一度量衡。 廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。 战国时期，各诸侯国都有自己的货币和度量衡。秦统一全国后，若继续保留各诸侯国的制度，必然给赋税的征收、各地往来贸易带来不便，统一货币和度量衡制度势在必行。秦始皇规定以原秦国圆形方孔的“半两”铜钱为全国通行的货币，各诸侯国原有货币一律停用。秦朝半两钱秦半两钱钱范半两钱的币值：在正常情况下，一石米值一百钱，一匹马值一万钱。
到了秦末汉初，一石米值一万钱，一匹马值一百万钱。秦统一货币示意图 春秋争霸、战国争雄，大小诸侯与国家铸就了先秦货币的多姿多彩。分为刀货、布币、蚁鼻钱、环钱四大货币体系。齐、燕通行刀币（刀货）。韩、赵、魏通行布币（铲币）。楚国通行蚁鼻钱。周、秦用圆形钱。秦朝钱币分为两等，黄金为上币，单位为镒[yì]，一镒重20两；下币为铜钱，依其重量，称为“半两”。半两钱币值单一，便于换算，携带方便。统一度量衡 战国时期，各诸侯国文字不同。统一以后，秦始皇下令统一文字，把小篆作为全国的通用字体。后来全国又开始流行书写更方便的隶书字体。秦统一文字示意图 秦始皇在位期间，五次巡视各地，七次刻石，包括绎山刻石、琅琊刻石、泰山刻石等，现保存下来的有泰山刻石、琅琊刻石
以及后人的一些拓本、摹本。秦绎山刻石秦琅琊（Láng yá）刻石1.秦王灭六国的原因
2.秦王灭六国的经过
3.秦统一的意义秦王扫“六合”1.中央：皇帝与三公
2.地方：郡县制中央集权制度的建立1.秦巩固统一的原因
2.秦统一货币、度量衡和文字统一货币、
度量衡和文字课堂小结1.公元前230年～前221年，秦王采用远交近攻策略“扫六合”。秦王最后“扫”的是（ ）
A．楚国 B．燕国 C．齐国 D．魏国
2.秦灭六国后，统一了度量衡。右图是秦朝测量
重量的工具之一“秦权”，他上面文字的字体是
（ ）
A．大篆 B．小篆 C．楷书 D．行书
3.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。当时通行于全国各地的货币是（ ）
A B C D CBC随堂训练课件25张PPT。第三单元 秦汉时期第11课 秦朝的统一情境引入合作探究课堂小结随堂训练情境导入荆轲刺秦王（汉代画像石） “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！（《史记·刺客列传》）”在秦国做人质的燕太子丹逃回燕国。看到如今秦军已逼近易水，心里十分忧虑，派勇士秦舞阳作荆轲助手，前往刺杀秦王。齐楚燕韩赵魏秦秦王扫六合合作探究齐楚燕赵魏秦齐楚燕魏秦齐楚燕秦齐燕秦齐秦秦统一中国
前221年 完成统一 ：“秦王扫六合”1、统一过程：
2、统一意义： 结束割据 统一国家
3、统一原因：
商鞅变法 正确策略 秦王嬴政 顺应民心灭六国 都咸阳 秦王嬴政，嬴姓名政。秦庄襄王之子。13岁即王位，39岁称帝。任用李斯、王翦等进行统一战争。于公 元前221年建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家--秦朝。专制主义中央集权制度的建立 材料1：公元前221年，秦王嬴政统一六国后，下的第一道诏令是“议帝号”：王曰：“去‘泰’著‘皇’，取上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’，朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 材料2：“秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。” 材料3：“天下之事无小大皆决于上”，“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。（1）从材料1、2的“皇帝”称号及“诏”“朕”“玺”等规定中，你可以得出什么结论。皇权至高无上（2）根据材料1说明皇位是怎样继承的？（3）据材料3，国家大事的决策方式是怎样的？皇位世袭皇帝决定皇帝太尉丞相御史大夫专
制
主
义角色模拟辩论假如你是当时秦朝的重臣，为了秦朝的长治久安，你会支持郡县制还是分封制，请具体阐述理由。皇帝太尉丞相御史大夫郡秦行政机构示意图专
制
主
义中
央
集
权县巩固统一的经济文化措施统一货币圆形方孔钱意义：有利经济交流
国家的统一。度量衡统一度量衡意义：有利于经济
交流和发展 统一路轨意义：有利于各地区间的交流
稳定边疆小篆 统一文字意义：有利于文化交流
汉字基本定型巩固统一1、确立中央集权制度2、统一货币3、统一度量衡4、统一文字秦代统一政策新
始称皇帝后代承
集权中央置“三公”
废分封制郡县行
文字统一为小篆
统一货币度量衡
如何评价秦始皇的功绩秦朝
的
统
一完成统一灭六国 都咸阳建立统一国家巩固统一确立专制主义中央集权统一货币统一度量衡统一文字课堂小结1.公元前230年～前221年，秦王采用远交近攻策略“扫六合”。秦王最后“扫”的是（ ）
A．楚国 B．燕国 C．齐国 D．魏国
2.秦灭六国后，统一了度量衡。右图是秦朝测量
重量的工具之一“秦权”，他上面文字的字体是
（ ）
A．大篆 B．小篆 C．楷书 D．行书
3.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。当时通行于全国各地的货币是（ ）
A B C D CBC随堂训练课件16张PPT。第三单元 秦汉时期第12课 陈胜、吴广起义情境引入合作探究课堂小结随堂训练情境导入陈胜雕像 陈胜，别称隐王，秦末农民起义领导者。他点燃了起义斗争的烈火，熊熊火焰，将专制的秦王朝毁灭。梦回秦朝合作探究情景1焚书坑儒危害：摧残文化、禁锢人们的思想，阻碍教育发展，激化了秦朝知识分子与政府的矛盾。情景2徭役、兵役繁重赋税沉重北击匈奴、修长城
30万南戍五岭、开灵渠
50万建阿房宫、
骊山墓
70万修驰道、
运粮饷
200万其他
100万全国总人口约2000万每年征调服役的不下300万人情景3刑法残酷走在街上你会有的人脸上刺有字，有的人没有鼻子，有的人只有一只脚……
在市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。大泽乡起义“失期，法当斩”“今亡亦死，举大计亦死。等死，死国可乎？”将军（陈胜）身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。直接原因-------遇雨误期根本原因-------秦的暴政原因壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！意义：中国历史上第一次大规模的农民起义失败过程：
大泽乡起义→→占领陈，建张楚政权→→戏之战→→吴广遇害→→陈胜牺牲 大泽乡起义巨鹿之战（想象画）巨鹿之战歼灭了秦军主力。破釜沉舟探究乐园这段话表达了杜牧的什么观点？你赞同吗？秦
朝
的
暴
政陈胜、吴广起义项羽、刘邦领导农民军失败胜利农民起义前期后期课堂小结随堂训练1．成语“破釜沉舟”来源于( )
A．垓下之战 B．长平之战
C．马陵之战 D．巨鹿之战 D2．陈胜、吴广、项羽和刘邦在推翻秦朝统治的斗争中，
各起了什么作用？陈胜、吴广：发动大泽乡起义， 掀起轰轰烈烈
的农民起义。
项羽：在巨鹿之战中消灭秦军主力，加速秦朝灭亡。
刘邦：直接结束了秦的统治。课件24张PPT。第三单元 秦汉时期第12课 陈胜、吴广起义情境引入合作探究课堂小结随堂训练情境导入秦王子婴向刘邦投降 前面我们学习了秦统一全国后，采取了各种巩固统一的措施，对后世产生了重要的影响，这么强大的一个秦王朝，却仅存在了十五年，二世而亡。那么，秦朝灭亡的原因是什么呢？为什么会出现这种情况？这些都是我们今天要学习的内容。秦的暴政合作探究“焚书坑儒”陕西渭南的“焚书”灰堆遗迹 在统一货币、度量衡、文字之后，秦始皇着手于思想和文化领域。公元前213年，秦始皇下令在全国范围内“焚书”，主要是焚毁六国的史书。“焚书坑儒”陕西临潼的坑儒谷遗址 秦始皇后期追求长生不老、成仙，方士们为其寻求丹药，徐福出海寻求长生不老药，花费巨大没有结果。后来有方士寻药不成，辱骂秦始皇后逃跑。公元前214年，秦始皇于咸阳郊外活埋了方士和儒生共460多人。 秦始皇统治时期，农民要把收获物的大部分作为赋税交给政府，还要定期和不定期的被征发去服兵役和徭役。沉重的赋税、徭役、兵役和苛酷刑罚 秦始皇陵于公元前246年，秦王赢政初即位开工修建，前后历时38年，后期据史书记载动用徭役、刑徒72万余人。 阿房宫遗址阿房，阿房，亡始皇。
——秦朝民谣阿房宫复原图 秦始皇好大喜功、奢侈无度，还在统一战争中，每灭一国即仿效其宫室，在咸阳修筑相同的宫殿，并将“所得诸侯美人、钟鼓，以充入之”；后来，更“营建朝宫”，其“前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗”。同时，秦始皇还大规模营建死后的“骊山陵墓”，不仅工程浩大，而且在陵内“以水银为百川江河大海”“以人鱼膏为烛”，极尽奢华。这两项工程役使的人工在70万以上。
秦王朝庞大的中央集权官僚机构、军队和连年不断的营建、征伐，所有负担都落到农民身上。农民的赋税和徭役、兵役十分沉重。史书记载，当时农民贫穷的常衣牛马之衣，而食犬彘（猪）之食（《汉书·食货志》）；被征发的壮年男子已经“不足”，甚至连“丁女”（青年女子）也被征用，致使大量劳动力脱离生产，田地大多荒芜。铁桎秦朝刑具（陕西临潼出土）束颈的铁钳 （秦）始皇为人，……专任狱吏，狱吏得亲幸……上（始皇）乐以刑杀为威。
——《史记·秦始皇本纪》 （秦朝刑罚严酷，以至）赭衣塞路，囹圄成市（穿囚衣的犯人堵塞了道路，监狱多得像市场一样），天下愁怨，溃而叛之。
——《汉书·刑法志》大泽乡起义纪念陈胜吴广起义的银币 秦朝末年，社会矛盾激化，全国到处像堆满了干柴，随时都可能燃烧起来。陈胜和吴广揭竿起义，点燃斗争的烈火。熊熊火焰，照映出起义者英雄形象。无情烈火，将专制的秦王朝毁灭。大泽乡起义（想象画） （陈胜召集九百戍卒）曰：“天下苦秦久矣……公等遇雨，皆已失期。失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”
——《史记·陈涉世家》秦末农民起义形势图陈胜虽死，其所置遣侯王将相竞亡秦，由涉（胜）首事也。
——《史记·陈涉世家》秦朝的灭亡项羽刘邦 陈胜、吴广牺牲后，农民起义继续发展。在起义军中，项羽、刘邦的队伍逐渐强大起来。巨鹿之战（想象画） 项羽率领的起义军，在巨鹿（今河南平乡西南）歼灭了秦军主力。 （项羽）将卒二万渡河，救巨鹿。……项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。……楚战士（项羽）无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
——《史记·项羽本纪》 秦军主力被歼后，赵高杀死秦二世，另立子婴。公元前207年，刘邦带领起义军进入关中，逼近咸阳，子婴投降，秦朝灭亡。1.焚书坑儒
2.繁重的赋税、兵役和徭税
3.严酷的刑罚
4.胡亥篡位及其残暴统治秦的暴政1.大泽乡起义原因
2.大泽乡起义的时间、领导人
3.大泽乡起义的经过大泽乡起义1.项羽、刘邦起义
2.巨鹿之战
3.秦朝灭亡秦朝的灭亡课堂小结1.大泽乡起义的领导者是（ ）。
A.陈胜 B.刘邦 C.项羽 D.吴广
2.陈胜、吴广、项羽和刘邦在推翻秦朝统治的斗争中， 各起了什么作用？AD陈胜、吴广：发动大泽乡起义，掀起轰轰烈烈的农民起义。项羽：在巨鹿之战中消灭秦军主力，加速秦朝灭亡。刘邦：直接结束了秦的统治。随堂训练课件25张PPT。第三单元 秦汉时期第13课 西汉的兴盛情境引入合作探究课堂小结随堂训练秦时明月汉时关 滚滚黄河蓝蓝的天 壮士铁马将军剑 旌旗半卷出长安 女儿柔肠男儿胆 滔滔热血汗衣冠 大漠无垠江湖远 暴雨惊雷亦如磐 美人泪 杯中酒 天下任 丈夫肩 风潇潇 路漫漫 情切切 意绵绵 生死盟 山河恋 君与臣 恩与怨 何必回头伤往事 且把风流唱少年 万里江山千均担 守业更比创业难情境导入合作探究西汉的建立建国时间：公元前202年
建国者：汉高祖 刘邦
都城： 长安 史称“西汉” 刘邦，沛县人，秦时任亭长。善于网罗人才，包括社会下层有才能的人。
称帝后，论功定封，形成“布衣将相”的局面。“文景之治”休养生息政策的提出汉初为什么要实行修养生息政策？请大家讨论!1、秦始皇的残暴统治，加之连年的战争，社会生产遭到破坏。西汉初期出现了社会经济凋敝、人口介绍粮食奇缺的残破景象。
2、汉朝统治者出身于社会底层，能够切身感受百姓疾苦，注意吸取秦亡教训。【陆贾，写《新语》一书，提出了行仁义、重教化，力求给百姓一个安静环境的主张。】——汉初施政重要依据文景之治出现的原因：文帝景帝时期，继续推行修养生息政策，奉行安民为本的方针，创造安定局面，进一步发展生产。文景之治的内容：1、减免赋税。景帝规定按收获物的
1/30征收田租。2、减轻刑罚。文帝废除了一些摧
残身体的酷刑。3、为减少国家财政支出，文帝提
倡节俭。 文帝、景帝在位时期，社会稳定，经济发展，政治清明，
出现人给家足、国家富裕的繁荣景象。汉武帝巩固
“大一统”王朝韩信 在楚汉战争后期，为了战胜项羽，刘邦封韩信、彭越、英布等大将为“异姓王”。西汉建立后，刘邦陆续将“异姓王”铲除。汉初三大名将英布彭越 刘邦陆续铲除“异姓王”后，又分封刘姓子弟为王，让他们到各地建立王国，历史上称为“同姓王”。
刘邦分封同姓王的目的，是想依靠血缘和亲情来巩固汉王朝的统治。起初，各王国服从中央的管辖和安排，后来随着经济和军事实力的提高，开始不服从中央控制。西汉初期“同姓王”分封汉景帝刘启 汉景帝时期，王国问题十分严重。为维护国家统一，根据大臣晁[cháo]错建议，采取一些措施削弱王国势力，但出现诸王反叛的“七王之乱”，王国问题没有得到根本解决。晁错 （主父偃）说上（汉武帝）曰：“今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿；上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”于是上从其计。
——《汉书·主父偃传》
武帝施主父（主父偃）之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟[chù zhì]，而藩国自析。自此以来，齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三；皇子始立者，大国不过十余城……诸侯惟得衣食税租，不与政事。
——《汉书·诸侯王表》
汉武帝（汉景帝的第十个儿子）即位以后，根据臣下主父偃的建议，颁布了“推恩令”，要求诸王把封地再分给自己的子弟建立侯国。这样层层分封使王国的力量被分散削弱，加上其他一些措施，王国威胁中央的问题得到彻底解决。推恩令的效果诸侯国(父)实行推恩令前诸侯国
(嫡长子)实行推恩令后诸侯国(父)长子次子三子化整为零各个击破 汉武帝把全国分为13个监察区，称为十三州部。州部设刺史，代表中央监督地方高级官员和豪强等。汉武帝刘彻 汉武帝登基后不久就下诏求贤，让各地推荐博学多才、有治国经世之能的人。很快，著名的儒家学者董仲舒等被举荐上来。
汉武帝时，国家已从极度贫弱中恢复过来，代之而起的是旨在强化专制主义中央集权的政治、经济大变革。相应的，在文化上，原来无为而治的黄老思想已不再需要。因此，“罢黜百家，独尊儒术”，实际是这样一个时代的产物。董仲舒 “臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者， 皆绝其道，勿使并进。”
——《汉书 · 董仲舒传》罢黜百家，独尊儒术讲经图（汉代画像砖） 汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。他重视儒学，重用儒生，确立了儒学在思想文化领域和政治生活中的特殊地位。为鼓励年轻人学习儒学，汉武帝还在都城长安办太学，让博士（官名,当时专掌经学传授的学官,经学产生于西汉）主持教学，招收“弟子员”。 汉武帝牢牢地控制着军权，他大力扩建军队，任用卫青、霍去病等有才干的将领，使西汉军队的实力空前强大。西汉步兵复原想象图 汉武帝运筹帷幄，指挥军队征战四方，在河西走廊、海南岛、“西南夷”等地区新设一批郡县，加强了对边疆地区的控制和管辖。汉武帝在位时，西汉进入鼎盛时期。西汉的建立1.推恩令”
2.设立刺史
3.“罢黜百家，独尊儒术”
4.巩固边疆汉武帝巩固
“大一统”王朝“文景之治”课堂小结汉高祖刘邦1.措施
2.影响1.西汉建立的时间是（ ）
A.公元前202年 B.公元202年
C.公元前206年 D.公元206年
2.西汉王朝的鼎盛时期是（ ）
A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
3.汉武帝为解决诸侯国势力过大问题，曾下令允许诸王将自
己的封地分给子弟，建立较小的侯国。汉武帝是接受了哪
位大臣的建议采取这项措施的？（ ）
A.董仲舒 B.主父偃 C.卫青 D.霍去病随堂训练ADB课件21张PPT。第三单元 秦汉时期第14课 丝绸之路情境引入合作探究课堂小结随堂训练情境导入 在天下的千万条道路中，“丝绸之路”以影响深远广泛、名字优美动听而闻名于世。作为重要的商业通道， “丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁。西域的含义 玉门关和阳关以西,葱岭以东的广大地区(今新疆天山南北地区）包括葱岭以西更广阔的地
区狭义：广义：合作探究玉门关阳 关葱 岭想 一想 西域绿洲上的人民是如何生活的？ 提示：
1.绿洲上的人们种植什么、吃什么，。 2.西域人民的娱乐活动是什么。葡萄西域种植着许多独特的水果和蔬菜品种核桃胡葱（火葱）胡瓜（黄瓜）胡萝卜能歌善舞玉石石西域名产招贤令
我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦此!思考：该“招贤令”所招募的使者须完成什么任务？张骞出使西域张骞出使西域壁图（敦煌壁画）公元前139年
张骞奉命从长安出发开始第一次出使西域张骞汉武帝公元前138年张骞第一次出使西域 “他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物也。”
——翦伯赞博望侯张骞塑像中华文明的第一位使者
西汉著名冒险家、外交家
“凿空”西域，功垂史册的名臣张骞了解了西域各国的经济、政治、文化情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。 张骞第一次出使西域结果 公元前119年，西汉对匈奴的战争已经取得重大胜利。张骞再度出使西域，联络乌孙国，继续打击匈奴。乌孙国因动乱无法与汉朝合作。张骞让随行人员分头访问大宛、康居、大夏、安息等国，与许多国家结交。张骞出使西域联络大月氏与汉朝夹击匈奴联络乌孙进攻匈奴公元前138年公元前119年公元前126年互通有无
促进交流未完成联络大月氏的任务未完成联络乌孙与汉朝合作的任务开通了西域与中原的道路沟通了联系丝绸之路示意图 中国的丝绸很早就传到国西域乃至更远的地方，张骞通西域后，汉朝与外界的陆上往来有很大发展。“丝绸之路”以长安为起点，经过河西走廊和天山南北（今新疆地区），翻越葱岭，通向西亚和欧洲，因汉朝向外输出的主要是丝绸，因而得名。丝绸之路 丝绸之路开辟以后，内地与西域的联系日益密切，西去东来的人员增多。内地的丝绸和铁器等产品，先进的铁器制作和凿井技术传到西域。西域的玉石、骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术等传入内地。西域都护的设置时 间：公元前60年 管理西域的军事、政治，保护
往来商旅。职 权：意 义：： 西域（今新疆天山南北地区）
正式归属中央政权管辖。西域都护时间：公元前60年意义：今新疆地区归属中央政权的开始。课堂小结1.西域的地理位置
2.两次出使西域的原因、情况及其作用丝绸之路1.张骞出使西域，密切西域与内地的联系
2.西域都护的设置
3.西域都护设置的意义西域都护
的设置张骞出使
西域1.丝绸之路开辟的条件
2.丝绸之路的路线1.狭义的西域是指（ ）。
A.今西藏地区 B.河西走廊
C.今西北地区 D.今新疆天山南北地区 2.西域都护是在什么情况下设置的？它的设置有什么意义？答：西域都护是如下情况下设置的：
A.张骞两次出使西域之后；B.西域和内地的人员、商旅
往来增多；C.西汉在西域的政治、军事活动加强。它的设置意义有：
A.表明汉朝中央政权正式管辖西域；B.促进内地和西域联系的加强；C.有利于西域的发展。D随堂训练课件13张PPT。第三单元 秦汉时期第15课 东汉的兴衰情境引入合作探究课堂小结随堂训练情境导入 汉武帝以后，统治阶级日益腐朽，西汉开始从强盛走向衰落。到公元前后，阶级矛盾异常激烈，西汉政权已像一个病入膏肓的患者，无可救药了。东汉政权是怎样建立的？东汉后期为什么会爆发黄巾起义？这些就是我们本节课要讲的内容。王莽画像刘秀画像公元9年—公元23年公元25年合作探究时间：公元25年都城：洛阳建立者：刘秀
（汉光武帝）一、“光武中兴”（一个朝代由衰落而重新兴盛，史称“中兴”） 刘秀登上皇帝宝座后，面临的是一副残破到极点的烂摊子。与刘秀同时代的冯衍有一段话描写当时的状况说：“祸拏未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重……父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。
—— 《后汉书·桓冯列传》 汉光武帝对于面临的困境，他又采取什么样的政策巩固他的政权？释放部分奴婢，禁止虐杀奴婢减轻农民负担，三十税一精兵简政。遣散部分军队，裁并机构，裁撤冗员整顿吏治，严惩贪官污吏深得民心
以民为贵
简政安民2、措施说一说 汉光武帝采取的上述措施，有何作用？结束混乱局面，社会安定繁荣。
——“光武中兴”古代盛世局面出现的共同原因：（1）统治者都善于吸取前朝灭亡的教训；
（2）调整统治政策，轻徭薄赋；
（3）统治者善于用人；
（4）统治者加强中央集权，维护国家统
一，行之有效的政策长期坚持等。议一议东汉和帝以下各帝即位年龄看一看，议一议二、外戚、宦官专权 你能发现此表中的问题吗？这个问题会导致什么后果？皇帝即位年龄普遍偏小，在位时间不长。
宦官和外戚轮流专权执政
皇权衰弱、朝政混乱三、黄巾起义时 间：公元184年
领导人：张角
原 因：农民与地主的矛盾尖锐
结 果：起义被镇压
影 响：瓦解了东汉的统治，中央政权名存实亡课堂小结1.东汉的建立
2.中兴的措施外戚、宦官
专权黄巾起义“光武中兴”1.轮流专政
2.政治十分黑暗1.张角领导
2.东汉名存实亡随堂训练1.东汉的建立者是谁（ ）
A、刘邦 B、刘彻 C、刘秀 D、刘备
2.刘秀，重振朝纲的措施有（ ）
①下令释放奴婢和禁止虐杀奴婢
②恢复西汉时期的三十税一
③提倡节俭、裁并机构、裁撤冗员
④整顿吏治，严惩贪官污吏
A、①②③④ B、①② C、 ①③ D、 ①③④
3.下列有关东汉后期统治的表述不正确的是（ ）
A.外戚和宦官轮流专政
B.政治十分黑暗
C.出现光武中兴
D.地方割据势力产生
CAC课件22张PPT。第三单元 秦汉时期第16课 秦汉时期的文化情境引入合作探究课堂小结随堂训练竹简帛书造纸术发明前我国的书写材料情境导入龟甲、兽骨青铜器造纸术的发明和改进合作探究 西汉早期麻纸。甘肃放马滩出土，为目前发现的世界最早的纸。 记载文字的东汉纸蔡伦像 蔡伦字敬仲，桂阳人也。……伦有才学，尽心敦慎，数犯严颜，匡弼得失。……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
——《后汉书·蔡伦传》汉代造纸流程示意图 造纸术的发明和改进为文化的交流和保存提供了重要的物质条件，是我国古代人民对人类文化的一个重大贡献。司马迁与《史记》 司马迁家自唐虞至周，都是世代相传的史学家和天文学家。司马错是秦惠王时伐蜀的名将，司马昌是秦始皇的铁官，到了司马迁的父亲司马炎，又做汉武帝的太史令，恢复了祖传的史官恒业。
太初元年（前104年），司马迁动手编写《史记》。天汉二年（前99年），李陵出塞攻打匈奴战败被俘，司马迁替李陵说了几句解释的话，触怒汉武帝，被投下监狱。第二年汉武帝杀了李陵全家，处司马迁以宫刑。司马迁采访史迹（想象画）字子长
前145～前90
西汉夏阳县（今韩城）龙门人
西汉史学家、文学家司马迁宋建安黄善夫家塾刻本明初抄本《史记》《史记》书影 太始元年（前96年）汉武帝改元大赦天下，司马迁出狱后专心致志写书。直到征和二年（前91年）全书完成，共得130篇，52万余言。《史记》是我国古代第一部纪传体通史。记述了从远古传说中的黄帝到汉武帝时期的历史。全书有本纪12篇，表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇。究天人之际，通古今之变，成一家之言。
（探究天与人的关系，开通古今的变化，写出自成一家的著作。）
——司马迁《报任安书》
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（人终究免不了一死，但死的价值不同，为了正义而死就比泰山还重，而为自私自利、损人利已而死就比鸿毛还轻。）
——司马迁《报任安书》
（《史记》）史家之绝唱，无韵之《离骚》。
（前句是说其历史学成就；后句是说其文学成就。总之，《史记》是文学的历史，也是历史的文学，是文学与史学的高度统一。）
——鲁迅《中国小说史略》张仲景和华佗“医圣”张仲景像 医圣祠，坐落于河南省南阳市中心城区东关温凉河畔，是为纪念东汉医学家张仲景所建祠堂。《伤寒杂病论》书影 《伤寒杂病论》是张仲景的著作，奠定了中医治疗学的基础，至今仍是中医学的重要典籍。华佗像 若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳破腹背，抽割积聚。若在肠胃，则断截湔洗，除去疾秽，既而缝合，傅以神膏，四五日创愈，一月之间皆平复。
——《后汉书·华佗传》华佗是世界上最早使用全身麻醉手术法的医生。华佗的五禽戏 （从左至右，从上到下分别是虎、鹿、熊、猿、鸟） 据《三国志·华佗传》记载：华佗曾对其弟子吴普说：“人体欲得劳动，但不当使极尔，动摇则谷气得消，血脉流通，病不得生，譬犹户枢不朽是也。是以古之仙者，为导引之事。……吾有一术，名五禽之戏。一曰虎、二曰鹿、三曰熊、四曰猿、五曰鸟。亦以除疾，并利蹄足，以当导引。体中不快，起作一禽之戏，沾濡汗出，因上著粉，身体轻便，腹中欲食。”普施行之，年九十余，耳目聪明，齿牙完坚。佛教的传入与道教的产生释迦牟尼画像 佛教产生于公元前6世纪～前5世纪的古印度（天竺）。其创始人乔达摩.悉达多（约前566～前486），释迦牟尼是佛教徒对他的尊称，意思是“释迦族的贤人”。西汉末年东汉初年，佛教经西域传入我国内地。由于统治阶级的提倡，佛教逐渐流行起来，对思想文化乃至政治、经济产生广泛而深远的影响。 东汉明帝（57年～75年在位）派人到天竺（古印度）去取佛像，为安置用白马驮回来的佛像和佛经，特地在都城洛阳城郊修建了一座寺庙。白马寺（河南省洛阳市）
始建于东汉
中国内地第一座佛寺道祖老子道教石刻——老君像东汉时道教产生
道教是我国土生土长的宗教张角残石道教所绘祖天师
张道陵像 东汉后期，道教中形成太平道和五斗米道两大支派。太平道由张角创
立，主要在今河北、河南、山东一带传播。张角曾利用它组织发动黄巾起义。五斗米道由张陵（创教后称张道陵）创立，在巴蜀、汉中地区流行。1.西汉用麻造纸，最早发明了造纸术
2.东汉蔡伦改进造纸术
3.造纸术发明和改进的意义造纸术的
发明和改进1.《史记》的内容、体例
2.《史记》的价值司马迁和《史记》1.“医圣”张仲景——《伤寒杂病论》
2.著名民间医生华佗——麻沸散张仲景和华佗课堂小结佛教的传入与道教的产生1.佛教的产生地点与传入时间
2.道教的产生时间
3.佛教和道教的影响1.西汉以前，人们用哪些材料书写或刻写文字？和这些材料相比，纸有什么优越性？
2.中国古代有一部史学巨著，其内容“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，其作
者“功业追尼父，千秋太史公”，其体例则开纪传体史书之先河。它是（ ）
A．《史记》 ?? B．《汉书》
C．《通典》 ?D．《资治通鉴》
3.俗语“家家观世音，人人阿弥陀”一定程度上反映了佛教在中国民间的盛行。请问佛
教传入我国是在（ ）
A．春秋时期 B．战国时期
C．西汉末年东汉初年 D．东汉后期 用于书写和刻写的材料有竹简、木简、龟甲、兽骨、帛、石头、陶器、青铜器、铁器、纸草、泥版、贝叶和其他树叶、羊皮，等等。 纸的优点是制作材料易得，成本比帛等便宜，便于书写，便于保存和携带，等等。随堂训练AC
