第6课《网络信息搜索》教学课件(共22张PPT)-2025-2026学年鲁教版（2024）信息技术七年级上册

(共22张PPT)
第6课　网络信息搜索
——做信息时代“明智侦探”
山东省教育出版社初中信息科技七年级上册
第二单元 互联网基本应用与原理
学习目标
1. 通过搜索和遴选互联网资源的活动，我能了解搜索引擎的工作原理
2. 我能掌握互联网搜索和遴选资源的一般方法，能利用获取的资源解决实际问题
3. 我能认识互联网对生活与学习的影响，规范网络搜索、下载行为，树立版权意识
4. 通过本节课学习，我能识别常见的校园诈骗形式，建立安全警觉性
必应
感 知
搜索引擎
学生活动 说一说：结合生活经验交流获取互联网资源的途径
浏览器
学习活动1：初识搜索引擎
核心问题：什么是搜索引擎？
自我评价 敢于举手 积极回答问题3
感 知
学习活动1：初识搜索引擎
核心问题：什么是搜索引擎？
名称 本质 功能
浏览器 一个软件/应用程序 用于访问和显示网页内容。
搜索引擎 一个网站/服务 帮助用户在互联网上查找信息
学生活动 做一做 任务1：上网搜索“搜索引擎”与“浏览器”的区别，了解什么是搜索引擎。
自我评价4 敢于举手 积极回答问题
能在老师或同学的指导下搜索二者区别
能熟练使用搜索引擎搜索二者区别
日积月累
搜索引擎：是一种基于用户需求，运用特定策略在互联网上检索并呈现特定信息的工具。
日积月累
学生活动 想一想：探究搜索技巧
自我评价 敢于举手 积极回答问题5
掌握“空格”、“双引号”等连接符的运用6
精准的关键词是高效搜索的基石。可以缩小搜索范围，提高结果的相关性。
多个关键词之间用 空格 连接
含义 连接符
多个关键词 空格
搜索技巧
英文状态下半角符号
精确匹配短语 双引号 “ ”
建 构
学习活动2：初感搜索引擎工作过程
核心问题：搜索引擎的工作原理是什么？
思考：搜索引擎为什么能快速搜索到用户信息？
它背后的工作原理是什么？
学生活动 做一做 任务2：请同学们使用“搜索引擎”搜索“校园诈骗的手段有哪些？”
注：1.关键词的确定、连接符的运用
2.将搜索结果完善到“防校园诈骗宣传指南.pptx”文件第一张幻灯片表格中。
自我评价 敢于举手 积极回答问题7
能熟练使用搜索引擎搜索所需信息8
能在老师或同学的指导下找到所需信息8
了解常用校园诈骗手段，掌握防范技巧，提高防诈意识9
学生活动 自主学习：
自主阅读教材42页内容，思考：搜索引擎核心技术有哪些？
网络爬虫（蜘蛛） 索引构建 信息检索 结果排序
建 构
学习活动2：初感搜索引擎工作过程
核心问题：搜索引擎的工作原理是什么？
网络蜘蛛
网页
请求
网页
网页索引库
结果
查询
搜索引擎
查询关键字
解析
查询
排序（关键字匹配程度、排序规则）
搜索结果
搜索结果
文档库
自我评价 敢于举手 积极回答问题10
能通过自主学习，总结四项核心技术11
通过观看视频和教师分析，了解搜索引擎工作流程12
建构
学习活动2：初识搜索引擎工作过程
核心问题：搜索引擎的工作原理是什么？
学生活动 做一做：结合文字、视频讲解，组内讨论，将导学案图1所示的示意图补充完整，并相互说一说搜索引擎工作流程。
查询
结果
请求
网页
网页
查询关键字解析
查询
排序（关键字匹配程度、排序规则）
搜索结果
搜索结果
建 构
活动3：再证搜索引擎工作原理
核心问题：搜索引擎的工作原理是什么？
子问题1：使用不同的搜索引擎搜索同一内容（关键词），搜索结果一样吗？为什么？
学生活动 做一做：任务3（小组合作）：请同学们使用“搜索引擎”搜索“近一年内校园诈骗案例”，增强防范意识和防范能力。
要求：1.小组内确定相同关键词，小组成员分别用不同的搜索引擎进行搜索
百度搜索引擎： https:// www.
搜狗搜索引擎： https:// www.
360搜索引擎： https://www.
必应搜索引擎： https://cn.
2.观察搜索结果，从信息内容、发布时间、来源多角度进行对比。结
合工作原理，分析影响因素，填写导学案图2中。
3.将搜索结果完善到“防校园诈骗宣传指南.ppt”文件第二张幻灯片
相应内容处。
自我评价 敢于举手 积极回答问题15
能积极参与小组合作，并做了贡献18
能熟练使用搜索引擎搜索所需信息16
能在老师或同学的指导下找到所需信息16
了解校园诈骗案例，敲响安全警钟，提高防诈意识17
搜索技巧
含义 连接符
多个关键词 空格
精确匹配短语 双引号 “”
日积月累
学生活动 想一想：探究搜索技巧
自我评价 掌握四种搜索技巧，并熟练应用。22
提高搜索结果准确性 设置“高级搜索”选项
子问题1：使用不同的搜索引擎搜索同一内容（关键词），搜索结果一样吗？为什么？
建 构
活动3：再证搜索引擎工作原理
核心问题：搜索引擎的工作原理是什么？
排序（关键字匹配程度、排序规则）
查询关键字解析
网页
查询
结果
请求
网页
查询
搜索结果
搜索结果
搜索引擎
网页索引库
网络机器人
自我评价 敢于举手 积极回答问题19
存储数据库不同
对内容的处理方法及排名算法不同
受众不同
使用的硬件软件及核心不同
子问题2：结合工作原理，利用搜索引擎进行搜索时，会搜索整个互联网资源吗？
建 构
活动3：再证搜索引擎工作原理
核心问题：搜索引擎的工作原理是什么？
排序（关键字匹配程度、排序规则）
查询关键字解析
网页
查询
结果
请求
网页
查询
搜索结果
搜索结果
搜索引擎
网页索引库
网络机器人
自我评价 敢于举手 积极回答问题21
子问题1：互联网中的资源都是科学、客观、可靠的吗？我们如何在互联网中获取更权威的资源？
学生活动 做一做：任务4：请同学们从获取互联网资源和甄别信息的角度，结合实践体验，用1~2句话分享对获取互联网资源的心得。（获取资源的方法、甄别信息的方法等）
建 构
活动4：遴选信息
核心问题：我们如何在互联网中获取更权威的资源？
检查所获取信息的发布时间 查看信息的时效性
确认结果是否包含需要的关键信息 检查信息的准确性和完整性
多方渠道验证 确保信息真实性
观察核实信息出处，多角度分析资源
确保信息来源的可靠性
官方网站、平台、政府官网（.）
某一领域专家发布的消息
权威媒体
建 构
活动4：遴选信息
核心问题：我们如何在互联网中获取更权威的资源？
子问题2：网络中获得的资源能随意使用吗？
部分资源有版权，不能随意使用
如果引用文献要注明出处
有些软件要付费使用
自我评价 敢于举手 积极回答问题23
掌握遴选信息的方法，能辨别真、假信息24
合理使用互联网资源，树立版权意识25
拓 展
应 用
活动5：学以致用
核心问题：搜索信息、遴选信息
学生活动 做一做：任务5：请同学们结合本节课所学，完善“校园防诈宣传指南.pptx”文件的内容，要求：
1.布局合理，美观大方
2.案例真实（一个即可）
3.防范手段针对案例本身
4.标语简练、有创意能有效传达防诈要点
自我评价 能完成宣传卡的制作
符合评价标准的两项
符合评价标准的三项
符合评价标准的两项
梳 理
活动6：课堂总结
核心问题：本节课有哪些收获？
作 业
请同学们使用搜索引擎搜索“最新诈骗手段及防范技巧”、“AI换脸诈骗最新动态”等，更新自己防诈知识库，并制作“家庭防诈宣传指南”，让我们家长也了解防诈知识，增强防诈意识。