第三单元 同主题课外迁移阅读 专项练 2025-2026学年小学语文统编版四年级上册

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第三单元 同主题课外迁移阅读 专项练
2025-2026学年小学语文统编版四年级上册
牵牛花娃娃
蒲华清
①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。
②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗 ”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”
这是一个 句，把一条条绳上的 比作一排 ，形象生动地写出了牵牛花藤儿爬在绳子上的画面。
③绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
④第二天早晨。啊！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人。艳艳乐得大声叫：“爸爸，快来看！它们真的在比赛爬绳！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”
⑤但绿藤儿还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
⑥中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢
⑦不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐上挂满了密密的红喇叭。
⑧艳艳家的阳台好看极了。
⑨艳艳明白了，牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！
(选自《一分钟床头小故事》，有删改)
1．阅读要素读短文，完成思维导图。
时间 春天 第二天早晨 　 　 不久 　 　
牵牛花的生长状态 种子冒出绿芽，长成胖胖的绿藤 　 　 藤儿又往上爬了一段 　 　 绿藤儿上长满了红花朵
2．从思维导图可以看出作者主要采用的观察方法是　 　。
3．批注阅读读画横线句，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并完成批注。
4．读完第⑦自然段后，你仿佛看到了怎样的画面
月季花（节选）
月季刚长出来的嫩叶如同一____弯弯的小船。水灵灵的小叶片透着浅红，浅浅的红晕向叶片的四周渗开去。一 月季上均匀地长着三至五 嫩叶，就像一幅水墨画，显得那样毫不矫饰，那样素净淡雅。一两个星期后，嫩叶长大了。由船形变成了卵形，然后由卵形变成了像手掌一样大的老叶片，这时候它的颜色也由浅红变成紫红和绿色了，并且茎叶间不断长出新的嫩叶来一簇簇，一丛丛，团聚在一起，撑开了绿色的生命之伞。
5．选择合适的量词填在文中的括号里。
株 片 条
6．短文是按照____的顺序来写的。
A．事情发展 B．时间先后 C．地点变换 D．内容类别
7．感知填空。
月季的嫩叶如同　 　，长大后变成　 　，老叶像　 　一样大；嫩叶的颜色是　 　的，长大后变成　 　和　 　了。
8．画线的句子把月季比作　 　，写出了月季　 　的特点。我能仿照画线的句子写一句话：　 　
阅读短文，完成练习。
有趣的猪笼草
奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
猪笼草长得很（奇特 好奇）。笔直的主干上没有分枝，两侧却伸出很长很长的叶柄，叶柄上 端是又宽又平的假叶。假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口 上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”。听奶奶说，这些“水”还会吃虫 子呢！
猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？我心中满是疑惑。一个星期天的中午，我偷偷地躲在 阳台上观看猪笼草捉虫子。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸 着吸着，突然掉进了花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀。我（奇特 好奇）地在花罐口摸了摸，又 把手指头放进嘴里吮了吮。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆 虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸，即便是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。
自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。
9．选择短文中括号里合适的词语。
10．猪笼草的特点是什么？短文围绕这一特点具体写了猪笼草的哪几个方面？
11．要想把事物的特点写清楚，平时就得多观察。瞧，作者经过细致的观察，觉得猪笼草长得 很　 　，从短文第2自然段中它的主干、　 　、　 　、　 　、　 　这些地方可以看出来。
12．用横线在短文中画出描写猪笼草捉虫子过程的语句。
13．作者偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫子，终于明白了猪笼草能捉虫子是因为　 　
14．读了这篇短文，你得到了怎样的启示？
蛛网的建筑（节选） [法国]法布尔
即使在最小的花园里，也能看到蜘蛛的踪迹。它们都算得上是“天才的纺织家”。
蜘蛛做捕虫网的时候，它从中心的白点沿着横线爬，很快就爬到架子的边缘，以同样快的速度回到中心，从中心出发以同样的方式爬到架子边缘。 就这样一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。每爬一次便拉成一个半 径，或者说，做成一根辐。不一会儿，便这儿那儿地做成了许多辐，不过次序 很乱。在同一个方向安置了几根辐后，它就很快地往另一个方向再补上几条，从不偏爱某个方向，它这样突然地变换方向是有道理的：如果它先把某一边的辐都安置好，那 么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边 安放了几根辐后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持网的平衡。
你们一定不会相信，像这样毫无次序又时时间断的工作会造出一个整齐的网。可是事实确 实如此，造好的辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。不同的蜘蛛网辐的数目也 不同，角蛛的网有21根，条纹蜘蛛有32根，而丝光蛛有42根。这种数目并不是绝对不变的，但 是基本上是不变的，因此你可以根据蛛网上的辐条数目来判定这是哪种蜘蛛的网。
15．写出下列词语的近义词。
中心——　 　 安置——　 　
踪迹——　 　 变换——　 　
16．蜘蛛在做捕虫网的时候，为什么会突然变换方向？
17．第3自然段中“可是事实确实如此”的“事实”指 　 　
18．短文中说“这种数目并不是绝对不变的，但是基本上是不变的”，你觉得这样的表述矛盾 吗？为什么？
19．联系短文内容，说一说为什么蜘蛛算得上是“天才的纺织家”。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演。
蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空。
奇迹是执着创造的。
20．短文的第2自然段是作者对自己的（　　）描写。
A．神态 B．动作 C．心理 D．语言
21．题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么加引号？下面分析正确的一项是（　　）
A．因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。
B．因为蜘蛛结网时能飞，但与小鸟的飞翔不一样，所以加上了引号。
C．作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。
D．因为这篇文章主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。
22．第4自然段中破折号的作用是表示（　　）。
A．话题转移 B．补充说明 C．引出下文 D．声音延长
23．蜘蛛是怎样把网结在半空中的？我能在短文的第　 　自然段中找到答案。
24．读完短文后，我体会到：　 　。
一篱蔷薇（节选）
罗瑞花
①春天的头茬阳光洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。
②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋的孩子的一丝慰藉。
③初夏时节，当蜜蜂从窗格子飞进来时，我睁开眼，一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子。我知道，蔷薇开了！我翻身起床，趿拉着布鞋往屋后跑。
④呀！一篱笆的蔷薇都约好了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不甘晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落了一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样。从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。
⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘。
⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过蔷薇枝，你会看到金樱子已经挂在枝头。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子就由青转黄转红了，味道也会从涩变甜。为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，咬开它的肚皮，挖出它一肚子长满毛刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，我们便迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。
⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在“蔷薇山庄”等待春姑娘的到来。
（选自《衔泥带得落花归》，有删改）
25．（阅读要素）短文按照　 　顺序描写了野蔷薇的生长过程。文中表现这种顺序的短语有　 　、　 　、　 　、　 　，由此能感受到作者的观察是　 　。
26．认真阅读第②—④自然段，归纳野蔷薇的特点。
①　 　 有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很
气味 ②　 　
颜色 ③　 　
④　 　 挨挨挤挤，满枝满篱，饱满润泽的花瓣，一簇簇的黄蕊
27．判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①“由青转黄转红”“从涩变甜”等语句体现出作者观察时不但用眼睛看，而且还放到嘴里尝了尝。　 　
②进入冬天，蔷薇枝叶会干枯衰败。　 　
28．第②自然段中加点的“有点”可以去掉吗？为什么？
29．画波浪线的句子运用了　 　的修辞手法，这样写的好处是　 　。
答案
1．中午；又不久；每根藤儿都向上爬了一段；藤儿爬上阳台顶了
2．连续细致的观察
3．比喻；牵牛花藤儿绿娃娃
4．示例：我仿佛看到了牵牛花藤儿爬满了绳子，像一床绿帐子，上面开满了红花朵，真像仙女的床帐。
5．条；株；片
6．B
7．弯弯的小船；卵形；手掌；浅红；紫红；绿色
8．绿色的生命之伞；生机勃勃；天上的白云像一朵朵棉花糖
9．奇特、好奇。
10．会捉虫；形态、花罐的构造、如何捉虫
11．主干；叶柄；假叶；卷须；花罐口
12．一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然掉进了花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。
13．原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆 虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸，即便是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。
14．猪笼草通过进化出特殊的捕虫结构来适应其生存环境，这显示了生物为了生存而进行的适应性进化。猪笼草的存在证明了自然界中生物多样性的丰富性，每种生物都有其独特的生存方式。 通过观察猪笼草捕虫的过程，我们可以学习到生物之间相互依存和捕食关系的知识。 猪笼草通过捕食昆虫来补充营养，这有助于维持生态系统中物种之间的平衡。 通过观察和研究猪笼草，我们可以体会到科学探索的乐趣，激发对自然界的好奇心和探索欲。
15．中央；安装；痕迹；变化
16．如果它先把某一边的辐都安置好，那 么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。
17．像这样毫无次序又时时间断的工作会造出一个整齐的网
18．不矛盾，因为蜘蛛造好的辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。不同的蜘蛛网辐的数目也 不同，角蛛的网有21根，条纹蜘蛛有32根，而丝光蛛有42根。
19．蜘蛛用毫无次序又时时间断的工作会造出一个整齐的网，这个网辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。不同的蜘蛛网辐的数目也 不同，角蛛的网有21根，条纹蜘蛛有32根，而丝光蛛有42根。这种数目并不是绝对不变的，但是基本上是不变的。
20．C
21．A
22．B
23．4
24．奇迹是执着创造的，就如短文中的蜘蛛，它不会飞翔，但凭着自己的勤劳和执着，半空结网，因此，只要我们努力，相信我们也能创造奇迹！
25．时间；春天；初夏时节；当白露为霜，秋风渐起；雪花飘飞；长期而连续的
26．味道；浓郁而甜腻；纯白，浅粉的花瓣，黄蕊；形态
27．正确；错误
28．不可以去掉。因为“有点”表示程度不高，稍微，说明味道是淡淡的，如果去掉了，就表达不出这种意思，“有点”体现了语言的准确性。
29．比喻；形象生动地描绘了野蔷薇娇嫩、美丽的特点，还表达出作者对野蔷薇无比喜爱的感情
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