2《动物的身体》（课件）(共60张PPT)-2025-2026学年科学三年级上册（冀人版2024）

(共60张PPT)
我们周围常见动物的身体有哪些特征？
它们的器官有什么功能呢？
情境与问题
狗
情境与问题
金鱼
情境与问题
袋子里有什么？
情境与问题
蜜蜂
青蛙
情境与问题
袋子里有什么？
情境与问题
鳄鱼
情境与问题
喜鹊
1 动物的身体组成
探索与发现
每组选几种身体形态相似的动物进行观察和比较，说一说它 们的身体组成和主要器官的功能。
探索与发现
　　 牛、猩猩、虎等与人 一样都属于哺乳动物。
情境与问题
喜鹊
牛
情境与问题
喜鹊
羊
情境与问题
喜鹊
猩猩
情境与问题
喜鹊
虎
情境与问题
喜鹊
熊
情境与问题
喜鹊
狗
填写下表，看看有哪些共同特征。
探索与发现
与人相比，其他哺乳动物的身体组成有哪些不同点和相同点？
探索与发现
以猫为例，说一说它的主要器官的功能。
探索与发现
探索与发现
类比推理：根据猫的主要器官的功能，推想猩猩、虎等其他 哺乳动物主要器官的功能和特征。
得出结论：
哺乳动物具有靠（ ）获取 外界信息、体表有（ ） 、体温恒定、（ ） 帮助运动等特点。
探索与发现
第四组计划探 究蝗虫、蝴蝶、蜻 蜓的身体特征。
探索与发现
第四组计划探 究蝗虫、蝴蝶、蜻 蜓的身体特征。
探索与发现
探索与发现
你认识这两种动物吗？
探索与发现
将观察到的动物的身体组成用文字或简笔画记录下来。
探索与发现
1. 比较蝗虫、蝴蝶、蜻蜓的身体外形有哪些不同点和相同点。
2. 它们的主要器官各具有什么功能 ？
探索与发现
探索与发现
　　 昆虫身体分为头、胸、腹三部分，具有 3 对足、2 对翅、1 对触角。
判断图中哪些动物属于昆虫，判断依据是什么？
探索与发现
探索与发现
2 探究鱼是如何感知环境变化的
探索与发现
观察鲫鱼的身体，说一说 它的外部主要器官的功能，并猜测它靠哪个器官来感知环境变化。
我的假设：
鲫鱼是靠（ ）来 感知水体振动的。
验证假设：
1. 将两条鲫鱼放入鱼缸中，用手轻轻拍打水面， 观察鲫鱼的反应。
探索与发现
2. 将凡士林分别涂抹在两条 鲫鱼的侧线处，再放回鱼缸中，
用手轻轻拍打水面，观察鲫鱼 的反应，并做好观察记录。
探索与发现
探究与发现
1. 你的结论和假设一样 吗？鱼是靠什么器官感知水体 振动的？说出你的依据。
探究与发现
2. 其他动物是如何接触和感知环境的呢？
蝙蝠靠回声定位捕捉飞蛾。
探索与发现
蚯蚓靠皮肤感知光线和温度。
探索与发现
动物感知环境的特殊本领
动物具有很多人类难以想象的感知能力，让我们一起来
看看动物们的“超能力”吧。
科技在线
鹰可以看到 800 米远处的一只蜻蜓。
科技在线
灰雁靠嘴里的纤毛能 分辨出浑浊水中的食物。
科技在线
蝰蛇靠头部两侧 的颊窝来感知猎物身 体的热量。
科技在线
凤头麦鸡靠脚部能察觉地面10 厘米以下蠕虫的爬动。
科技在线
警犬能够嗅出两 天前犯罪嫌疑人留下 的气味。
科技在线
分享本组探究的动物是如何感知环境的。
反思
制作脊椎模型
做一个脊椎模型，并模拟脊椎是如何工作的。
应用与拓展
制作材料：线绳、木珠、金属垫圈。
应用与拓展
应用与拓展
1. 研究图片，观察青蛙的脊椎部位。
脊椎由许多带突 起的小椎骨组成，椎 骨之间的空隙和“垫 片”帮助脊椎运动。
2. 用线绳将木珠、金属垫圈组成一个脊椎模型。
应用与拓展
1. 根据模型的运动推想脊椎的运动是怎样的。
应用与拓展
2. 假如脊椎是一整根实心骨，它还能以同样的方式运动吗？
应用与拓展
找一找下列动物的脊椎。
应用与拓展
找一找下列动物的脊椎。
应用与拓展
找一找下列动物的脊椎。
应用与拓展
找一找下列动物的脊椎。
应用与拓展
找一找下列动物的脊椎。
应用与拓展
生物学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
应用与拓展
说一说，这节课你都学到了哪些知识？