1《 我们的身体》 课件(共64张PPT) -2025-2026学年科学三年级上册冀人版

(共64张PPT)
袋子里有什么？
袋子里有什么？
情境与问题
他们的身体有什么 不同点与相同点？让我 们一起来了解吧。
情境与问题
我们的身体由几部分组成？想办法进行观察和测量吧。
探究与发现
1 我们 的身体组成
探究与发现
还可以借助灯光、阳光照
射出人体影子等方法来观察。
探究与发现
探究与发现
将观察和测量到的身体特征记录下来。
探究与发现
没有卷 尺怎么办？还可以用绳子。
探究与发现
谁的手更大一点？
探究与发现
……7，8，9……
探究与发现
我 的 脖 子上有块红 色胎记。
探究与发现
我是双眼皮。
坚持记录，比较自己身体
每年的成长变化有什么不同。
探究与发现
将小组的观察结果与同学分享，并说一说是用哪些方法观察 记录的。
探究与发现
1. 大脑和五脏六腑分别位于身体的哪个部位？颈和四肢 有什么主要功能 ？
探究与发现
2. 通过观察和测量，比较同学之间的身体特征有哪些不同点 与相同点。
探究与发现
在皮肤的覆盖和骨骼的支撑下， 我们身体内部有许多重要的器官，它 们分工协作，保证身体“机器”正常工作。让我们 一起来认识身体的主要器官吧。
探究与发现
2 认识体内的器官
先观察平面图认识人体器官的名称和位置，再 通过拆解器官模型认识器 官的结构和功能。
探究与发现
气管和肺都是呼吸 器官。
探究与发现
胃是消化器官，它一般在身 体的左侧。
探究与发现
小肠和大肠都是管状的，但粗细不同。肺像两片
厚厚的叶子。
探究与发现
还可以将主要器官的形状、位置标注在身体轮廓图中。
探究与发现
观看视频或查阅资料，了解分别有哪些主要器官参与了呼吸过程和消化过程
探究与发现
鼻腔里的纤毛对吸入的 空气有过滤的作用。
探究与发现
吸气 呼气
食道将咀嚼后的食物运输到胃。
食物在胃中停留 2~6 个小时后进入小肠。
探究与发现
将自己的发现与同学交流，可以用“（ ）器官是（ ） 形状 的，大概位于身体的（ ），具有（ ）的功能”来描述。
探究与发现
人体主要的呼吸器官、消化器官分别是什么？
探究与发现
在平静状态下吸气、呼气时，胸廓会发生什么变化？
探究与发现
3 体验呼吸
探究与发现
3 体验呼吸
吸气 呼气
你能解释产生这些变化的原因吗？
探究与发现
比较运动前后呼吸、脉搏次数的变化。
探究与发现
通过比较数据能得出什么结论 ？尝试分析产生的原因。
探究与发现
生活中哪些因素会影响到身体器官的健康呢？让我们一起来 听听器官们的诉说吧！
探究与发现
4 倾听它们的诉说
我最害怕吃完 甜食后不刷牙就入 睡。看，我的牙冠 上已经有龋洞了。
探究与发现
小主人经常吃零食 或不干净的食物，害得 我会出现胃胀、胃痛等 症状。
探究与发现
着凉或感冒会 引发我的炎症，流 鼻涕、打喷嚏真的 让我很难受。
探究与发现
我最不喜欢香烟了，烟里的有害 物质能致癌，对我的危害很大。
探究与发现
我们应该养成哪些良好的生活习惯，才能保护好器官，让自己健康成长呢？ ！
探究与发现
上牙：顺着牙 缝向下刷
探究与发现
正确的刷牙方法
下牙：顺着牙 缝向上刷
内侧：顺着牙缝（旋转）刷
咬合面：来 回刷
不吃过于油腻的食物究 吧 ！
探究与发现
拒绝烟草
探究与发现
积极参加体育锻炼
探究与发现
勤通风
探究与发现
将自己知道的健康的生活习惯与同学交流吧。
探究与发现
当某些器官出现衰竭或丧失功能时，
器官移植医疗技术能帮助挽救人类生命。
科技在线
人的机体中有很多器 官是可以移植的，比如肝 脏、心脏、肾脏、肺等。
据统计，肾脏移植和肝脏 移植手术数量最多，目前 我国大多数移植手术技术 已达国际先进水平。
科技在线
6·11中国器官捐献日
器官捐赠者的善举能 让更多人的生命得到延 续。让我们致敬每一位捐赠者，将爱与生命传递。
探究与发现
向器官捐献者致敬
人体的各种器官彼此联系，相互协调，共同组成了人体。让我们一起制作一个人体器官模型吧！
应用与拓展
制作人体器官模型
选择呼吸器官来设计吧。
要考虑器官的位置、形状和比例。
我们先画出草图，再进行制作。
应用与拓展
应用与拓展
塑料瓶、气球（1 个 大气球、2 个小气球）、胶 带、Y 型管或吸管、 橡 皮 泥、剪刀等。
应用与拓展
方法步骤
应用与拓展
1. 将塑料瓶去底。
方法步骤
应用与拓展
2. 在 Y 型管的两个分管上 分别套上小气球。
方法步骤
应用与拓展
1. 将塑料瓶去底。
方法步骤
应用与拓展
3. 将 Y 型管装在瓶口处， 用橡皮泥固定。
方法步骤
应用与拓展
4. 瓶子底部固定 上 剪开的 气球膜。
看谁的作品美观、准确，具有创新性。
应用与拓展
应用与拓展
还可以利用 3D 打印技术制作人体模型。
应用与拓展
说一说，这节课你都学到了哪些知识？