10《 爬山虎的脚》教学课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
跟着语言大师观察植物
——10 爬山虎的脚
叶圣陶
现代作家
教育家
文学出版家和社会活动家
有“优秀的语言艺术家”之称
10 爬山虎的脚
作者：叶圣陶
自由朗读第二自然段，找到叶子的变化，在文中圈画关键词句。
学习活动一：品叶之“变”,初学观察
学习要求
叶子
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
叶子
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
漾起波纹
爬山虎 的叶子是 的， 叶子长大，就变成 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是 的叶子。那些叶子 ，看着非常舒服。叶尖 ，在墙上 ， 起来的，也 。一阵风拂过，一墙的叶子就 ，好看得很。
刚长出来
嫩红
不几天
嫩绿
长大了
绿得那么新鲜
一顺儿朝下
铺得那么均匀
没有重叠
不留一点儿空隙
漾起波纹
观察对象 观察角度 时间 观察发现
爬山虎的 叶子 颜色变化 刚长出来 嫩红
不几天 嫩绿
长大了 绿得那么新鲜
形态变化 无风时 不留一点儿空隙 铺得那么均匀
一顺儿朝下 没有重叠
一阵风拂过 漾起波纹
做表格
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，
不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，
引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
评价标准：
1.正确、流利
2.文字与画面相对应
爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方的反面
样子
颜色
嫩红的
自读第3自然段，填写“爬山虎的脚”观察记录表，在段落中勾画相关句子。
学习活动二：品脚之“变”,深入观察
反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
自读4、5自然段，同桌合作交流，填写完成“爬山虎如何爬”
观察记录表,再说一说爬山虎是怎样往上爬的。
巴
拉
贴
触
不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
如果你仔细看那些细小的脚，你
会想起图画上蛟龙的爪子。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
小组讨论：记录观察所得的形式有哪些？
评价标准：每说出一种得
学习活动三：拓展记录，延续观察
学习要求
观察对象 观察角度 时间 观察发现
爬山虎的 叶子 颜色变化 刚长出来 嫩红
不几天 嫩绿
长大了 绿得那么新鲜
形态变化 无风时 不留一点儿空隙 铺得那么均匀
一顺儿朝下 没有重叠
一阵风拂过 漾起波纹
做表格
流程图
触→巴→拉→贴
图文结合
思维导图
课后作业：
请同学们种植一种植物（如：绿豆，大蒜等），用自己喜欢的形式把观察所得记录下来。