义务教育版（2024）八年级全一册信息科技 第3课 环境数据要感知 课件
文档属性
| 名称 | 义务教育版（2024）八年级全一册信息科技 第3课 环境数据要感知 课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 123.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 义务教育版 | ||
| 科目 | 信息科技（信息技术） | ||
| 更新时间 | 2025-10-18 11:53:56 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
（义务教育版）八年级
全一册
第3课
环境数据要感知
学习目标
激趣导入
学习活动
思考-讨论
实践探究
课堂小结
拓展-提升
单元主题
单元主题
单元名称 课名称 核心内容
第一单元 从感知到物联 第1课 开启物联网之门 物联网中的“物”指什么，物联网与互联网的关系，我国物联网的发展
第2课 传感之古今未来 传感器的工作原理，不同时期传感器的特点
第3课 环境数据要感知 利用传感器开展实践探索
第4课 物物相连有价值 物联网的价值：丰富实时的数据、远程控制和协同智能
第5课 物联功能趣体验 查看互联网中的物联数据，体验远程控制和远程监测功能
学习目标
激趣导入
【情境导入】
声音无处不在……
生理学上认为，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。噪声与人们的健康息息相关，当噪声过大时，不仅会损伤人耳的听力，还会影响人的神经系统、损害心脑血管系统。
激趣导入
【问题情境】
那么，如何检测周围环境的声音呢？
激趣导入
【建构】
可以利用声音传感器。
家庭中，它捕捉家电、电视等噪声，超标时联动设备自动调节或关闭，守护家人静谧空间；工业车间里，实时监测设备噪声，及时预警故障风险，保障生产安全；城市环境中，分布式传感器组成监测网络，精准采集交通、施工噪声数据，助力环保治理。同时，它可嵌入穿戴设备，实时提醒噪声超标，主动守护听力，让噪声防护更精准高效。
学习活动
学习活动
使用智能终端开展实践
一
学习活动
一、使用智能终端开展实践
智能终端有很多内置的传感器，如声音传感器、光敏传感器、加速度传感器、磁力传感器、位置传感器、压力传感器、温度传感器、湿度传感器、陀螺仪等。
思考-讨论
一、使用智能终端开展实践
在智能终端应用商店中，有一些软件可以利用智能终端内置的传感器检测环境中的数据，并在智能终端的屏幕显示数据。
那么，有没有适合检测噪声的应用软件？
学习活动
【合作探究】
查阅资料，有哪些应用软件可以用来检测噪声？
（注意：资料的来源？资料的准确性如何？）
这些应用软件的主要功能是什么？
（提示：可通过AI、搜索引擎、应用软件官网等途径了解。）
【思考-讨论】
一、使用智能终端开展实践
（1）专门检测噪声的应用软件。
如：噪声仪、分贝仪……
（2）集成多种传感器数据的应用软件。
对找到的应用软件，可以如何分类？
学习活动
【实践探究】
1. 安装检测噪声的应用软件。
安装并启动具有检测声音分贝值的软件，把智能终端放在选定的测量位置，观察当前环境的声音数据。
学习活动
【实践探究】
2. 探索噪声检测的灵敏度及传感器的位置。
观察拍手、说话或唱歌时声音数据的变化。
找到智能终端中麦克风的位置，用手捂住，观察并记录声音数据。
学习活动
【实践总结】
1．我选择的检测噪声的应用软件是 __________；
2．检测的声音数据为 ____________；
3．声音传感器在 ____________ （位置） 。
学习活动
使用噪声测试仪检测噪声
二
学习活动
二、使用噪声测试仪检测噪声
生活中有很多使用传感器的产品，其中，有不少直接使用传感器感知功能并将结果显示出来的产品，如噪声测试仪、气体测试仪、甲醛测试仪、亮度计、水质测试笔等，都可以作为传感器实践探索的工具。
学习活动
【学习探究】
你使用过噪声测试仪吗？
学习活动
噪声测试仪的核心功能是利用声音传感器将噪声转换成具体的数据。
【知识链接】
学习活动
上网查找气体测试仪、甲醛测试仪、亮度计、水质测试笔等产品的功能、使用方法，说一说这些设备主要使用了哪些传感器？
【学习探究】
学习活动
其他的传感器类产品——温湿度计
【知识延伸】
学习活动
【知识延伸】
其他的传感器类产品——物联手环
学习活动
使用物联实验设备开展实践
三
学习活动
【物联实验设备】
物联实验设备通常可以分为主控板、传感器和执行器。主控板是以运算处理器、存储器及电源等为主要构成的电子系统。
加速度传感器
温湿度传感器
土壤湿度传感器
光敏传感器
蜂鸣器
学习活动
【例——噪声检测装置】
学习活动
【实践探究】
1. 连接主控板与计算机（可用 USB 连接线）；
2. 安装主控板驱动，确保设备连接正常；
3. 理解程序代码，并烧录到主控板；
4. 调试程序，直到正确显示声音数据。
学习活动
【测试并记录数据】
1. 查看主控板上的数据，记录声音数据。如果有噪声测试仪或智能终端中的噪声测试软件，也记录它们获取的声音数据。
2. 用手完全遮住声音传感器，观察数据是否有变化，并记录数据。
3. 正常说话，查看并记录数据。
4. 靠近声音传感器，拍手一次，查看并记录数据。
5. 对比记录的数据，找出最大值和最小值。
学习活动
有些物联设备的声音传感器（麦克风）是集成在主控板上的。
无论是否集成，都可以外接声音传感器，如果外接，需要接在哪个接口上？如何连接？
【知识延伸】
课堂小结
拓展-提升
如果是光敏传感器，程序怎么修改？
尝试修改程序：
当环境光线值小于1 000，显示“建议开灯”；
当环境光线值在1 000~3 000之间，显示“环境光适合”；
当环境光线值大于3 000，显示“环境光较亮”。
【使用物联实验设备获取当前环境的光照强度】
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
（义务教育版）八年级
全一册
第3课
环境数据要感知
学习目标
激趣导入
学习活动
思考-讨论
实践探究
课堂小结
拓展-提升
单元主题
单元主题
单元名称 课名称 核心内容
第一单元 从感知到物联 第1课 开启物联网之门 物联网中的“物”指什么，物联网与互联网的关系，我国物联网的发展
第2课 传感之古今未来 传感器的工作原理，不同时期传感器的特点
第3课 环境数据要感知 利用传感器开展实践探索
第4课 物物相连有价值 物联网的价值：丰富实时的数据、远程控制和协同智能
第5课 物联功能趣体验 查看互联网中的物联数据，体验远程控制和远程监测功能
学习目标
激趣导入
【情境导入】
声音无处不在……
生理学上认为，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。噪声与人们的健康息息相关，当噪声过大时，不仅会损伤人耳的听力，还会影响人的神经系统、损害心脑血管系统。
激趣导入
【问题情境】
那么，如何检测周围环境的声音呢？
激趣导入
【建构】
可以利用声音传感器。
家庭中，它捕捉家电、电视等噪声，超标时联动设备自动调节或关闭，守护家人静谧空间；工业车间里，实时监测设备噪声，及时预警故障风险，保障生产安全；城市环境中，分布式传感器组成监测网络，精准采集交通、施工噪声数据，助力环保治理。同时，它可嵌入穿戴设备，实时提醒噪声超标，主动守护听力，让噪声防护更精准高效。
学习活动
学习活动
使用智能终端开展实践
一
学习活动
一、使用智能终端开展实践
智能终端有很多内置的传感器，如声音传感器、光敏传感器、加速度传感器、磁力传感器、位置传感器、压力传感器、温度传感器、湿度传感器、陀螺仪等。
思考-讨论
一、使用智能终端开展实践
在智能终端应用商店中，有一些软件可以利用智能终端内置的传感器检测环境中的数据，并在智能终端的屏幕显示数据。
那么，有没有适合检测噪声的应用软件？
学习活动
【合作探究】
查阅资料，有哪些应用软件可以用来检测噪声？
（注意：资料的来源？资料的准确性如何？）
这些应用软件的主要功能是什么？
（提示：可通过AI、搜索引擎、应用软件官网等途径了解。）
【思考-讨论】
一、使用智能终端开展实践
（1）专门检测噪声的应用软件。
如：噪声仪、分贝仪……
（2）集成多种传感器数据的应用软件。
对找到的应用软件，可以如何分类？
学习活动
【实践探究】
1. 安装检测噪声的应用软件。
安装并启动具有检测声音分贝值的软件，把智能终端放在选定的测量位置，观察当前环境的声音数据。
学习活动
【实践探究】
2. 探索噪声检测的灵敏度及传感器的位置。
观察拍手、说话或唱歌时声音数据的变化。
找到智能终端中麦克风的位置，用手捂住，观察并记录声音数据。
学习活动
【实践总结】
1．我选择的检测噪声的应用软件是 __________；
2．检测的声音数据为 ____________；
3．声音传感器在 ____________ （位置） 。
学习活动
使用噪声测试仪检测噪声
二
学习活动
二、使用噪声测试仪检测噪声
生活中有很多使用传感器的产品，其中，有不少直接使用传感器感知功能并将结果显示出来的产品，如噪声测试仪、气体测试仪、甲醛测试仪、亮度计、水质测试笔等，都可以作为传感器实践探索的工具。
学习活动
【学习探究】
你使用过噪声测试仪吗？
学习活动
噪声测试仪的核心功能是利用声音传感器将噪声转换成具体的数据。
【知识链接】
学习活动
上网查找气体测试仪、甲醛测试仪、亮度计、水质测试笔等产品的功能、使用方法，说一说这些设备主要使用了哪些传感器？
【学习探究】
学习活动
其他的传感器类产品——温湿度计
【知识延伸】
学习活动
【知识延伸】
其他的传感器类产品——物联手环
学习活动
使用物联实验设备开展实践
三
学习活动
【物联实验设备】
物联实验设备通常可以分为主控板、传感器和执行器。主控板是以运算处理器、存储器及电源等为主要构成的电子系统。
加速度传感器
温湿度传感器
土壤湿度传感器
光敏传感器
蜂鸣器
学习活动
【例——噪声检测装置】
学习活动
【实践探究】
1. 连接主控板与计算机（可用 USB 连接线）；
2. 安装主控板驱动，确保设备连接正常；
3. 理解程序代码，并烧录到主控板；
4. 调试程序，直到正确显示声音数据。
学习活动
【测试并记录数据】
1. 查看主控板上的数据，记录声音数据。如果有噪声测试仪或智能终端中的噪声测试软件，也记录它们获取的声音数据。
2. 用手完全遮住声音传感器，观察数据是否有变化，并记录数据。
3. 正常说话，查看并记录数据。
4. 靠近声音传感器，拍手一次，查看并记录数据。
5. 对比记录的数据，找出最大值和最小值。
学习活动
有些物联设备的声音传感器（麦克风）是集成在主控板上的。
无论是否集成，都可以外接声音传感器，如果外接，需要接在哪个接口上？如何连接？
【知识延伸】
课堂小结
拓展-提升
如果是光敏传感器，程序怎么修改？
尝试修改程序：
当环境光线值小于1 000，显示“建议开灯”；
当环境光线值在1 000~3 000之间，显示“环境光适合”；
当环境光线值大于3 000，显示“环境光较亮”。
【使用物联实验设备获取当前环境的光照强度】
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
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