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《Unit 2 My schoolbag. Part B 》教案
【教学目标】
1.知识与技能
1.能够听、说、认读单词:candy、key、toy、notebook.
2.能正确说出书包中的基本物品的英文,会使用它们的复数形式。
3..能听懂会说句型:What colour is it It’s…能在实际情境中进行运用。
2.过程与方法
能运用句型What 's in the schoolbag 进行问答,并能熟悉描述书包中各种物品的名称。
情感态度和价值观
通过今天的学习,希望让学生有自己整理自己的物品的意识。
【教学重点】
能够听、说、认读单词:candy 、key、 toy、 notebook.
【教学难点】
能运用句型What 's in the schoolbag 进行问答,并能熟悉描述书包中各种物品的名称。
【教学方法】
直观演示法，
【课前准备】
单词卡片、多媒体PPT、玩具和糖果。
【课时安排】
1个课时
【教学过程】
一、Warming up and Revision
1. Greetings. 日常用语。
T:Hello,What 's your name
S: Hi,My name 's ……
T: How are you
S: I' m fine,thank you
T: How old are you
S: I' m ……
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you,too.
2.老师发指令,学生做动作。
Show me your Chinese book.
Show me your maths book.
……
3. Game: What’s missing 学生观察记忆课件展示的内容，然后说出哪一个不见了？
二、Presentation
1.Let’s learn
1.句型:What 's in my schoolbag
T: Look at the schoolbag.
This is my schoolbag.What 's in my schoolbag
Guess.(指着书包,学生猜)
S: Chinese book/English book/maths book……(先复习)
2.教师拿出一个糖,说:Look! A candy.It 's yummy.然后教读candy并展示卡片。(先指名读,后纠正)教师拿着几个糖说:I like candies.强调为什么它的复数改y为i加es
教师拿出一把钥匙,说:It 's a key.It 's a small key.然后教读key并展示卡片。(分组读)教师拿着几把钥匙说: I have three keys. 强调为什么它的复数直接加s.21·cn·jy·com
教师再拿出一个yo-yo,说:I have a yo-yo.The yo-yo is a toy.然后教读toy并展示卡片。教师最后出示一本笔记本,说:The notebook is nice.然后教读notebook并展示卡片。(开火车读)出示不同颜色的笔记本，练习颜色的询问及单词的朗读，做到词不离句。教师拿着几本笔记本说:I like notebooks. 强调为什么它的复数直接加s.www.21-cn-jy.com
3.Listen and read the new words.
4.Game：拍单词
教师把今天学的5个单词卡片展示在黑板,然后请各组派出一名学生到前面，教师说英语单词，学生快速拍黑板上的单词卡片，速度快的给小组加分。（游戏可根据课堂具体时间的掌握进行相应的次数，也可让座位里面的同学说单词，小组代表拍单词。）
5.Game：猜单词
课件出示物品的一角，学生猜测是什么。
2.Let’s talk
1. 向学生介绍对话主人公及对话主要事件。Present the students a picture of Zhang Peng and a new schoolbag.【来源：21·世纪·教育·网】
2. Show the students a short video, in which Zhang Peng lost his schoolbag.
3. 借助图片帮助学生理解 “Lost and found”.
4. 出示对话图片. Zhang Peng goes to the lost and found, Miss White is there.让学生听音回答：(1). What color is Zhang Peng’s schoolbag .21·世纪*教育网
5. 教师出示张鹏的书包问:What 's in the schoolbag
让学生自由阅读对话，画出问题的答案。
6.Listen and read the talk.
(1). The whole class are supposed to read together.www-2-1-cnjy-com
(2). The boys and girls are supposed to read in roles.21cnjy.com
(3). Read in pairs.
7.Fill in the blanks. 原文填空。
三、Practice
1..出示PPT,学生看图片说单词。
看PPT中的图形连接相应的单词。
2. Make a new dialogue.
教师创设情景，学生自由选择创编对话。除了运用核心句型What colour.... What’s in it 之外，鼓励学生更多运用已学句型。21教育网
情景一：放学了，Amy把书包忘在教室里，Miss White询问了书包的特征后帮她把书包带回家。
情景二：“希望小学”捐赠活动现场，学生各自讨论为“希望小学”带什么物品。
情景三：为自己的同伴设计理想的书包，需要询问同伴对于颜色和物品的需求。（结合Draw and say板块展开。）21世纪教育网版权所有
3.Let’s play
1. Look at the picture and try to understand. 看图了解活动的形式及语言。
2. Group to play. 学生2人一组或多人一组结合图片进行猜书游戏。教师巡视，并进行个别指导和纠正。2·1·c·n·j·y
四、Summary
根据板书复述今天学习的内容。
五、 Homework
1.听录音仿读课文。
2.仿照Let’s talk.和同桌自编一个新对话。
【板书设计】
Unit 2 My schoolbag. Part B
What colour is it
What’s in it
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网(共30张PPT)
人教版pep小学英语四年级上册
Unit 2 My schoolbag.
Part B
Let’s do
Show me your ...
storybook
Chinesebook
schoolbag
English book
maths book
Game
What's missing
storybook
Chinesebook
schoolbag
English book
maths book
This is my schoolbag.
What's in my schoolbag
Let’s say
Let’s learn
candy
candy
candies
I like to eat candies
How many keys
Let’s learn
key
3 keys
How many toys
Let’s learn
toy
2 toys
boy
男孩
以y结尾名词变复数.
1.以辅音字母+y结尾,变y 为i再加es, 读 /z/
baby---babies candy---candies
2.但以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。
例如：
two Marys toy --- toys key --- keys
Let’s learn
Let’s learn
notebook
note
book
＋
合成词
I have a notebook
red notebook
black notebook
yellow notebook
orange notebook
green notebook
What colour is the notebook
Let’s learn
Listen and read
Game
What's this
candy
Game
What's this
toy
Game
What's this
notebook
I lost my schoolbag.
丢失
Let’s talk
Lost & Found
失物招领
Let’s talk
What colour is the schoolbag
Watch and answer
What colour is the schoolbag
It's blue and white.
Let’s talk
What colour is it
what colour … 意为“什么颜色 ”
直接用颜色单词回答。
它是什么颜色的？
文本解读
Here it is!& Here is it.
Here is it意思就是“它在这儿呢”。
常用于类似找零钱的场景中,表示“给你”的意思。
Here it is的用法比较多,如：
1. 表示要把某物递给某人,意为：给你；拿去吧；
2. 表示找到了要找的东西,意为：在这里；
注：Here it is. 常可与 Here you are换用,但若所谈论的东西为复数时,以用 Here you are. 为宜.
Here it is. 的重点在东西;而 Here you are. 的重点在对方
文本解读
Read and underline
Z: Excuse me.
I lost my schoolbag.
W: What colour is it
Z: It's blue and white.
W: OK. What's in it
Z: An English book, two toys and a notebook.
W: Here it is!
Z: Thank you so much.
What's in Mike's schoolbag
Role play
Z: Excuse me.
I lost my schoolbag.
W: What colour is it
Z: It's blue and white.
W: OK. What's in it
Z: An English book, two toys and a notebook.
W: Here it is!
Z: Thank you so much.
两人一组练习Let’s talk部分对话
1. 能够合作朗读。
2. 表演对话，表情丰富、发音准确。
Fill in the blanks.
Z: Excuse me.
I lost my ________.
W: What colour is it
Z: It's ___ and ____.
W: OK. What's in it
Z: An __________, two _____ and a _________.
W: Here it is!
Z: Thank you so much.
schoolbag
blue
white
English book
toys
notebook
Let's talk
Make a new talk. 创编对话
情景一：放学了，Amy把书包忘在教室里，Miss White询问了书包的特征后帮她把书包带回家。
情景二：“希望小学”捐赠活动现场，学生各自讨论为“希望小学”带什么物品。
情景三：为自己的同伴设计理想的书包，需要询问同伴对于颜色和物品的需求。（可结合Draw and say。）
I have a new book.
What colour is it
It's _____.
It's a _________.
Let's play
课堂练习
一、连线。
toy keys notebook candy
练习
notebook lost much it
1. I _____ my pen.
2. My ________ is new.
3. Thank you so _______.
4. -Where is my ruler
- Here _____ is.
lost
notebook
much
it
Summary
What colour is it
It's blue and white.
What's in it
candy - candies
toy - toys
key - keys
notebook - notebooks
Homework
1.听录音仿读课文。
2.仿照Let’s talk.和同桌自编一个新对话。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《Unit 2 My schoolbag. Part B 》练习
一、按要求写单词。
1. boy（复数）___________ 5. What’s（完整形式）___________
2. candy（复数）___________ 6. It’s（完整形式）___________
3.key（复数）___________ 7. Lost & Found（汉语意思）___________
4. toy（复数）___________ 8. （笔记本）___________
二、根据中文提示填写所缺单词。
1. -What’s in your______(书桌)？
-My______（书包）、______（玩具小汽车）and three______（钥匙）.
-What______(颜色)is it
-It’s ______（蓝色）and ______（白色）.
- Here you are.
- ____________.(谢谢)
三、选择填空。
（ ）1. I have_____ new eraser.
A a B an C the
( )2. His glasses_______ blue.
A is B are C am
( )3 .What colour______ it
A is B do C are
( )4._______ in your desk
A What’s B What C Where’s
( )5. Where’s my storybook Here______！
A is it B it is C are you
四、连词成句。
1. colour, it, what, is( )
______________________________________________
2. and, black, red, is, it(.)
_______________________________________________
3. is, it, in, what ( )
______________________________________________
4. is, it, here (!)
______________________________________________.
五、选择适当的单词，补全句子。
1 What_______ (is/are) in your desk
2 It’s_______ (a/an) orange bag.
3 A maths book and five ___________(notebook/notebooks).21教育网
4 I lost__________ (me/my) toy bus.
5 You _________(have/has) eight keys in your bag.
《Unit 2 My schoolbag. Part B》答案
一、【答案】：1. boys 2. candies 3. keys 4. toys 5. What is 6. It is 7.失物招领 8. notebook21cnjy.com
【解析】：1. 本题考查以y结尾名词变复数的规律，元音字母加y结尾，直接加s，故答案是boys。
2. 本题考查以y结尾名词变复数的规律，辅音字母加y结尾，把y变i加es，故答案是candies。
3. 本题考查以y结尾名词变复数的规律，元音字母加y结尾，直接加s，故答案是keys。
4. 本题考查以y结尾名词变复数的规律，元音字母加y结尾，直接加s，故答案是toys。
5. 本题考查的是be动词is的缩写规律，缩写是把字母i变成’，完整形式则是把’再变成字母i，并与前面单词保持空隙，故答案是 what is。21·cn·jy·com
6.本题考查的是be动词is的缩写规律，缩写是把字母i变成’，完整形式则是把’再变成字母i，并与前面单词保持空隙，故答案是 it is。www.21-cn-jy.com
二、1. desk schoolbag toy car keys 2.colour blue white 3. Thank you.
三、1. A 2. B 3. A 4. A 5. B
解析：1. 该题考查冠词的用法。a用于辅音因素开头的单词前，故选A。
2. 本题考查be动词的掌握，glasses是复数形式，要使用are，故选B。
3. 本题考查be动词的掌握，it是单数人称代词，要使用is，故选A。
4. 该题考查句型“你的……里是什么 ”的用法，故选A。
5. 该题考查句型“Here it is！”表示把某物递给某人，故选B。
四、1. What colour is it
It’s blue and white.
What’s in it 。
4. Here it is!
五、1.is 2.an 3. notebooks 4. my 5. have
解析： 1.本题考查be动词的掌握，desk是单数名词，要使用is。
2.该题考查冠词的用法。an用于元音因素开头的单词前，故选an。
3.该题考查名词的复数形式。Five表示多个，故后面的名词用选复数形式，故答案是notebooks。21世纪教育网版权所有
4.该题考查形容词性物主代词。句意为“我的玩具小汽车”，故选my。
5.该题考查实意动词的用法。You是第二人称，动词要用原型，故选have。
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