第9课《从百草园到三味书屋》教学课件-2025-2026学年统编版（2024）七年级语文上册(共28张PPT)

(共28张PPT)
从百草园到三味书屋
鲁迅
我校积极响应2025年中国国际孔子文化节号召，计划在学校公众号推出“向贤而学 乐拾芬芳”活动专辑。其中，专栏二需要以《从百草园到三味书屋》为蓝本，完成电子时光明信片（包含百草园部分和三味书屋部分）的制作。
情境任务
核心主题
视觉画面
文字内容
特色元素
专栏二：“朝花拾萃·时光有声”
电子时光明信片制作活动任务
（百草园部分）
任务一：语传文意——默读，定明信片之题
任务二：声绎园韵——朗读，录百草园之音
任务三：图绎园景——跳读，配百草园之景
任务四：笔抒园情——写作，写“百草园”之忆
一、语传文意——默读，定明信片之题
1.默读1-8段，勾画关键词句，确定百草园部分明信片的创作主题，并说说依据。（建议每分钟至少读400字，限时2分钟）
【小贴士】默读时，不出声、不动唇、不指读、不回看，集中注意力，一口气读完全文。
一、语传文意——默读，定明信片之题
1.默读1-8段，勾画关键词句，确定百草园部分明信片的创作主题，并说说依据。（建议每分钟至少读400字，限时2分钟）
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
2.请聚焦2-8段，勾画并朗读最能体现“乐园”之“乐”的段落或语句，模拟录制朗读音频，并说明勾画理由。
格式：我想录制这一段音频：
理由：
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
见视频2
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
2.请聚焦2-8段，勾画并朗读最能体现“乐园”之“乐”的段落或语句，模拟录制朗读音频，并说明勾画理由。
格式：我想录制这一段音频：
理由：
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
见视频2
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
2.请聚焦2-8段，勾画并朗读最能体现“乐园”之“乐”的段落或语句，模拟录制朗读音频，并说明勾画理由。
格式：我想录制这一段音频：
理由：
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
2.请聚焦2-8段，勾画并朗读最能体现“乐园”之“乐”的段落或语句，模拟录制朗读音频，并说明勾画理由。
格式：我想录制这一段音频：
理由：
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
见视频2
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
2.请聚焦2-8段，勾画并朗读最能体现“乐园”之“乐”的段落或语句，模拟录制朗读音频，并说明勾画理由。
格式：我想录制这一段音频：
理由：
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
有一个读书人住在古庙里用功
却见一个美女的脸露在墙头上
向他一笑
一定遇见“美女蛇”了
倘一答应
给他一个小盒子
他正抖作一团时
却听豁的一声
一道金光从枕边飞出
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
有一个读书人住在古庙里用功
却见一个美女的脸露在墙头上
向他一笑
一定遇见“美女蛇”了
倘一答应
给他一个小盒子
他正抖作一团时
却听豁的一声
一道金光从枕边飞出
外面便什么声音也没有了
开端
发展
高潮
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
先前，有一个读书人住在古庙里用功
却见一个美女的脸露在墙头上
向他一笑，隐去了
老和尚说他一定遇见“美女蛇”了
倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的
于是给他一个小盒子
到半夜，果然来了，沙沙沙！
他正抖作一团时
却听豁的一声
一道金光从枕边飞出
外面便什么声音也没有了
后来，老和尚说美女蛇被这飞蜈蚣治死了
开端
发展
高潮
结局
见视频2
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
2.请聚焦2-8段，勾画并朗读最能体现“乐园”之“乐”的段落或语句，模拟录制朗读音频，并说明勾画理由。
格式：我想录制这一段音频：
理由：
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
看
系
支
牵
罩
撒
扫
拉
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
2.请聚焦2-8段，勾画并朗读最能体现“乐园”之“乐”的段落或语句，模拟录制朗读音频，并说明勾画理由。
如何停连：
①人远远地牵着
②走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
2.请聚焦2-8段，勾画并朗读最能体现“乐园”之“乐”的段落或语句，模拟录制朗读音频，并说明勾画理由。
如何停连：
①人 ˇ远远地牵着
②走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
2.请聚焦2-8段，勾画并朗读最能体现“乐园”之“乐”的段落或语句，模拟录制朗读音频，并说明勾画理由。
如何停连：
①人 ˇ远远地牵着
②走到竹筛底下的时候， 将绳子一拉，ˇ便罩住了
二、声绎园韵——朗读，录百草园之音
见捕鸟朗读背景音乐
三、图绎园景——跳读，配百草园之景
3.跳读课文1段、2段和7段，选取能具体、真实地展现百草园环境特点的语句，作为“图片生成指令”，用AI为百草园配图。
三、图绎园景——跳读，配百草园之景
成人视角
“荒园”
印象中的实景
“乐园”
回忆中的心境
儿童视角
三、图绎园景——跳读，配百草园之景
我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果……都曾是使我思乡的蛊惑。后来我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。
——选自《朝花夕拾》
四、笔抒园情——写作，写“百草园”之忆
4.请把你在“百草园”中感受到的美好写成“时光寄语”，放入时光明信片。
在百草园，小鲁迅捡拾了
快乐的童年、温馨的回忆；
我们在自己的童年乐园里，
捡拾着 （ ）
向贤而学，乐拾芬芳；
每份捡拾，都是童年里的星光。