人教版八年级语文下册课件：第五单元23 马说 （共24张PPT）

课件24张PPT。大语文课件1韩 愈马 说学习目标
1.通过学习本文，背诵这篇短小精悍、波澜横生的千古名作，了解“说”的文体特点。
2.熟练掌握文中的文言实词和文言虚词，理解文中的诸多寓意 。
3.能有感情朗读课文，体会作者怀才不遇的愤懑之情。
4、感知食马者的形象，明确伯乐、千里马、食马者寓意。 韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。自谓郡望（郡里的显贵家族）昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。作者简介　 “说”：是古代一种议论性文体，用以陈述作者对某些问题的看法，写法灵活，可以先叙后说，也可夹叙夹议。跟现代的杂文大体相似。往往是托物寓意。我们学习过的说体文章有：周敦颐的《爱莲说》等。
说大语文课件5正音读“马”　　世有/伯乐，然后有/千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。
　马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？
　　策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策而/临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪？其真/不知马也。
朗诵课文zhǐpiánshísìsìshíxiàn dàn sì lìyé 大语文课件7读文解“马”
1.请找出揭示千里马最终命运的句子故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。翻译：所以，即使有名贵的马，只是在仆役的手中忍受耻辱，和普通马一起死在马厩里面。
2.结合文章猜一猜，千里马可能有哪几种死法？(1)饿死——①依据：
?
②“为什么会出现这种情况呢？”
“食(sì)马者/不知其能千里/而食(sì)也” 翻译：喂马的人不知道它能日行千里来喂它。“食不饱，力不足”
翻译：吃不饱，力气不够。
③那千里马应该怎么喂？“马之千里者，一食(shí)或尽粟(sù)一石(dàn)”。翻译：日行千里的马，一顿有时要吃完一石粮食。
(2)打死——依据：策之不以其道。翻译：鞭打它却不用正确的方法。
(3)累死——依据：才美/不外见(xiàn)，且/欲与常马等/不可得，安求其能千里也？（没有吃饱）翻译：才能和美好的品质没有显现，想要和普通马等同尚且不能够，怎么能要求它日行千里呢？?4、抑郁而死——依据：鸣之/而不能/通其意?翻译：听它鸣叫，却不能通晓它的意思。——怀才不遇。对，因为怀才不遇而愤懑。
4.千里马为什么抑郁？明明是千里马，却“不以千里/称也”，明明是千里马却“且欲与常马等不可得”
翻译：不以千里马称呼它。???
想要和普通马等同尚且不能够。大语文课件13品文析“马”
有人画了一张千里马临死之前的漫画，你说，画面合理吗？你怎样理解这幅画？
1.死了自然而然就被埋没了，那千里马被埋没是谁造成的？食马者。2.依据是什么？食(sì)马者/不知其能千里/而食(sì)也。翻译：喂马的人不知道它能日行千里来喂它。3、可见，食马者是一个怎样的人？? 无知。
4.文中具体描写食马者无知的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”翻译：鞭打它却不用正确的方法，喂养它不能使它才能充分发挥，听它鸣叫却不通晓它的意思，拿着马鞭面对着它，说：“天下没有千里马啊！”用几个词语来形容就是饲马者：有眼无珠，愚蠢，无知，浅薄
5.食马者的确愚妄浅薄，可是，作者难道真的只是为了写愚妄浅薄的食马者和被食马者埋没的郁郁而终的千里马吗？不是。那作者其实是为了写谁？ 韩愈其人有杰出才华，可他的政途却多坎坷，请看下表：
（1）贞元11—16年，韩愈初登仕途，曾三次上书宰相求擢用，“而志不得通”。但仍声明自己“有忧天下之心”。
（2）贞元19年，上书言京畿百姓穷困，请求减免赋税，被贬为阳山县令。
（3）元和14年，韩愈上书著名的《谏迎佛骨表》，几招杀身之祸。
坎坷的仕途，致使其一生心情抑郁，“年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。”
说明本文寓意
千里马指的是——
食马者指的是——
伯乐指的是——像韩愈一样的怀才不遇的人才
愚妄浅薄不识人才的统治者善于识别和使用人才的领导者
融情朗读，读懂韩愈品读文章三个段落最后一句的“也”字，看看他们所表达的语气情感是否相同？（1）不以千里称也。
（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
（3）其真无马也？其真不知马也。揣摩情感：痛惜揣摩情感：愤怒揣摩情感：嘲讽②作者借伯乐和千里马表达了怎样的思想情感？本文采用托物寓意的写法，表达了作者怀才不遇，壮志难酬之情以及希望统治者能赏识任用人才的愿望 “伯乐与千里马”之佳话？？大
家
谈
1、背诵课文
2、熟记 ：而、虽、祇、于、骈死、以、食、或、是、虽、外见、且、欲、等、得、安、 策、之、道、材、通、临、其等文言词的意思。
3、熟记并翻译以下句子：
（1）故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽(枥之间。
（2）马之千里者，一食或尽粟一石。
（3）是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见.
（4）且/欲与常马等/不可得，安求其能千里也？
（5）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之/而不能/通其意，执策而临之
（6）其真无马邪？其真不知马也。
4、完成《同步学习》P69--71.
布置作业24再 见祝同学们个个成为千里马祝暂时落后的同学成为黑马