《第四节 中国的河流和湖泊》习题
综合题
1.读图，回答下列问题
（1）用红笔画出内流区域和外流区域的分界线。
（2）对照我国年降水量分布图，观察此线同 ______毫米等降水量线走向近似，同时此线又同（气候分区） _______ 区和 __________ 区分界线走向基本一致。
（3）图中位于外流区域的河流主要有 _________ 、___________、 _________ 、 __________ 河等，这些河流受气候影响，水量________，流量的季节变化和年际变化 _________ ，汛期主要在 _____ 季。
2.读图，回答下列问题：
（1）长江发源于青海省 _______ 山，注入 _______ 海，自西向东依次流经 _________ 、 _________ 、_______、 ________ 等四大地形区，总落差达到______ 米，因此 ______资源非常丰富。
（2）长江流域的水灾多发生在 ________ 地区，因为这里地势 _________ 、水流 _______、泥沙 _______、排水 _________ ，一遇暴雨，洪水难以宣泄，往往泛滥成灾。
（3）九八年夏季，长江发生特大洪水灾害后，秋冬季节，云南、四川等部分地区开始封山育林，其目的是____________________________。
3.读图，完成下列要求：
（1）源头①发源于 _________ 山北麓，注入④ _________ 海。
（2）支流②为 __________河，③为 ___________ 河
（3）黄河上游流径我国地势第 ______、 _____ 级阶梯交界处，河流_______大，是黄河_________ 最集中的地区，因此建有水利枢纽a __________ ，b ___________ 。中游已建成的水利枢纽C是 ___________? ，正在建设中的水利枢纽d是_______省的 ____________。
（4）读上图，因河床高出地面 ________ 米以上而称为“_________”。此种现象在黄河的 ___________ 段（A至B或B至C）最为明显。其形成原因是 _______________ 。而要从根本上治理图中所反映的问题，必须在 _____________ 地区大力植树造林，综合整治。
参考答案：
综合题：
1.（1）略? （2）400，季风，非季风? （3）长江，黄河，主讲，淮河（答案不唯一），大，明显，夏季
2.（1）唐古拉山，动，青藏高原，云贵高原，四川盆地，长江中下游平原，6600，水能。
（2）中下游，低平，缓慢，沉积，不畅
（3）保持水土，防止水土流失
3.（1）巴颜喀拉山，渤 （2）渭河，汾河?? （3）一，二，落差，水能，龙羊峡，刘家峡 ，三门峡，河南，小浪底?? （4）7，地上河（悬河）， B至C，泥沙沉积，中上游
课件5张PPT。1.（双选)下列有关我国河流的叙述，正确的是( ) A.只要是流向国外的河流就是外流河
B.我国外流河分为两大洋水系，即太平洋水系和印度洋水系
C.我国西北地区的河流大部分是内流河
D.怒江、雅鲁藏布江均流向国外，最后注入印度洋
2.我国的外流河和内流河，夏季都进入丰水期，主要是因为( ）
A．受季风气候影响，夏季全国普遍高温多雨
B．受纬度位置影响，全国各地夏季普遍高温
C．我国大多数地区，降水集中在夏季
D．外流河受季风气候影响，内流河受夏季高温影响
CDD3.我国内流区域大致位于（ ）
A.北部半湿润地区 B.南部湿润地区
C.东部季风区 D.西部非季风区
4.黄河发生凌汛的河段是（ ）
A.黄河源头和黄河中游
B.黄河中游和下游
C.黄河上游和下游
D.黄河上游和中游 DC
5.“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。”请你推断，长江的“头”和“尾”位于（ ）
A.青海省和江苏省 B.青海省和上海市
C.青海省和山东省 D.西藏和山东
6.“九曲回肠”是指 （ ）
A.黄河下游 B.金沙江
C.荆江 D.扬子江
7.有我国“黄金水道”之称的河流是 （ ）
A.黄河 B.京杭运河
C.长江 D.珠江CCB 8.跨黄河上中游的省是（ ）跨黄河中下游的省是（ ）。
9.黄河流经的山东省的河段突出特征（ ）。
10.在黄土高原生态环境建设中，不可取的是（ ）
A.植树种草，整修梯田 B.退耕还林还草
C.减少放牧的牲畜数量 D.开垦陡坡，扩大耕地面积
11.治理黄河的根本措施是（ ）
A.下游修筑大堤 B.上游兴修水库
C.中游保持水土 D.下游开挖新河
D地上河内蒙古河南C（1）支流名称：① ________ ② ________。
（2）省级行政区域单位：③ ________ ④ ________。
（3）⑤处是黄河冲积形成的平原，其名称是__________。黄河的泥沙主要来自_______与_______（字母代号）之间的_______游地区。汾河湟水青海省山东省宁夏平原⑥⑦中《第四节 中国的河流和湖泊》教案
第一课时
教学目标：
知识目标：
1．使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分，记住我国主要湖泊等。
2．使学生能够熟练地在地图上查找主要河流和湖泊。
能力目标：
学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖;
情感目标：
使学生通过学习我国众多的河流、湖泊，举世闻名的京杭大运河，不断加深对祖国热爱，并对学生进行正确的人地关系教育。
教学重点：
主要河流和湖泊的名称、位置。
教学准备：
景观图片、挂图等
教学过程：
展示多幅有关黄河、长江、漓江、松花江、青海湖等的景象图片，你们知道这些图片展现的是我国的哪些河流和湖泊吗？除了这些河湖外，你还知道我国有哪些河流和湖泊？
学生活动：学生交流讨论并举例说出我国的一些河流和湖泊。
讲授新课：
板书：一、水系和流域
提问：什么叫水系？
回答：河流就像树叶上的叶脉，干流像主脉，大大小小的支流像侧脉。干支流共同组成了一条河流的水系。
提问：什么叫流域？
回答：每条河流都有自己的集水区域，这个集水区域称为该河流的流域。
板书：二、中国的主要河流和湖泊
1.主要的河流
读图：同学们讲的很好，今天就让我们一起学习一下我国的河流和湖泊。请同学们看《中国的水系》图，查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。
启发提问： 这些大河各注入哪个大洋，河流流向与地势有什么关系?（ 大部分河流注入太平洋，只有额尔齐斯河注入北冰洋，澜沧江、怒江等注入印度洋；大部分河流自西向东流，这主要是因为国的地势西高东低。）
读图：再在《中国的水系》图查找出塔里木河、弱水河。
启发提问：这两条河流最终流到哪里? （塔里木河没有注入大洋）
总结：我们把这些最终流人海洋的河流，叫做外流河。最终未流人海洋的河流，叫做内流河。外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。
转折过渡：那内流区和外流区是如何划分的呢？
读图：在《中国的内流区和外流区》图上找出外流区和内流区
启发提问：如果把整个流域面积分三份的话，内外流区的面积大约各占几份？（外流区约占2/3，内流区约占1/3）
读图：让学生对照《中国的内流区和外流区》和《中国季风区和非季风区》图。
启发提问：内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相似?
（内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。）
总结：外流区受夏季风影响，降水多，水量大；内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。
过渡：我国的河流众多，如果说河流就象大地的动脉源远流长，那湖泊就像一颗颗明珠镶嵌在祖国的大地上。下面我们来了解我国的主要湖泊。
2.主要的湖泊
让学生在《中国的水系》图查找出鄱阳湖、太湖、青海湖。
讲述：位于内流区的湖泊称为内流湖，例如：青海湖，内流湖基本上是咸水湖，位于外流区的湖泊称为外流湖，外流湖是淡水湖，例如：鄱阳湖。
过渡：我国的河湖众多，还有许多人工开凿的河流，例如京杭运河、灵渠等。请同学们阅读教材P91阅读材料《世界上最长的人工河——京杭运河》，说说京杭运河的作用？流经哪些省区？
课堂小结：河流是大地的血脉，为我们提供了灌溉，航运、水产、水能之利。我国有许多大江大河，源远流长，奔腾不息，浩浩荡荡，注人海洋；也有许多小溪小河，穿过原野，绕过山岗，—一路欢歌，悠悠流淌……“我们祖国山河自然美，我们要热爱我们的山河。
第二课时
教学目标：
知识目标：
1.知道黄河是我国第二大河。
2.了解黄河的源流概况（发源地、长度、支流、分段等）。
3.了解黄河的忧患与治理。
能力目标：
1.通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力。
2.通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河下游河段产生灾害的原因。
情感目标：
1.通过了解黄河的概况培养学生的民族自豪感和民族自信心。
2.通过对黄河的治理的探讨，培养学生的创新能力，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。
3.逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。
教学重点：
1.了解黄河的源流概况；
2.黄河下游河段治理
教学难点：
1.黄河水系的空间分布；
2.黄河下游河段的治理。
教学方法：
读图分析法、小组讨论法等
教学准备：
有关黄河图片等
教学过程：
引入新课：展示有关黄河图片，让学生根据画面判断这是我国哪一条河流，以激发学生的学习兴趣。
过渡：今天就让我们走进黄河，先来了解黄河的概况。
读图：让学生读《黄河流域》图找出黄河的发源地和注入地？（黄河发源于巴颜喀拉山脉，注入渤海。）
活动 ：指导学生在课本中找出黄河长度、面积，得出“中国第二长河”结论。（全长5464千米。）
读图：读《中国地形》图，让学生描出黄河干流，指导学生分析黄河流向，找出干流依次流经地形区（黄河干流流经的地形区，按从上游至下游的顺序是：青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、华北平原）
读图：读《 中国行政区划》图，让学生描出黄河干流，指导学生读出长江干流依次流经的省级行政单位（黄河流经九个省区。）
活动：指出黄河干流的主要支流，指导学生用彩色笔在图中沿支流流向描绘支流，并圈出内蒙古的河口、河南省的旧孟津。
活动 ：读《黄河水系主要水电站的分布》图。并用彩色笔勾画出龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡、小浪底等著名水电站，了解其大致位置。
提问：班多水电站集中在哪个河段呢？（上游）
过渡：千百年来黄河就像慈祥的母亲哺育着两岸的人民，我们称它母亲河，可有人说它是害河，这是怎么回事呢？下面我们来看课本J图，难怪人家说黄河 “一石水，六斗泥”？请同学们根据图片分析黄河为什么多沙。（黄河在中游经过黄土高原）
讨论：治理黄河的关键是什么？（做好黄土高原的水土保持工作，重要防洪工程——河南小浪底水利枢纽在建设中。）
读图；读课本K图思考黄河在下游河段出现什么现象？（黄河下游出现“地上河” 现象）
讨论：为什么会黄河在下游河段出现这种现象？（原因：黄河下游流速减慢，泥沙沉积，河床抬高而成。）
第三课时
教学目标：
知识目标：
1.知道长江是我国第一大河。
2.了解长江的源流概况（发源地、长度、支流、分段等）。
3.了解长江在水能、航运方面的巨大水利资源及开发利用现状。
4.了解长江的洪水危害和防洪措施。
能力目标：
1.进一步提高学生的读图能力。
2.培养学生的综合分析能力。
情感目标：
1.通过建国后我国对长江的开发、利用等方面所取得的成就的展示，激发学生爱祖国、爱长江的热情；同时激励学生要更加努力学习，将来能用自己的本领为祖国建设做贡献。
教学重点：
1.长江的源流特点；巨大的水能及开发利用；
2.长江的航运（黄金水道）。
教学难点：
1.长江水系的空间分布；
2.长江的防洪。
教学方法：
读图分析法、小组讨论法等
教学准备：
《长江之歌》歌曲录音磁带及录音机、“金沙江畔的哭泣” 组图等
教学过程：
播放《长江之歌》刚才我们听到旋律优美、抒情的歌曲，请问这些内容都展现的是我国的哪条河流呢？（长江）今天就让我们进一步走向长江、认识长江、热爱长江吧！
有感情地朗读《长江之歌》歌词；“你从雪山走来”，“你向东海奔去”“你用健美的臂膀，挽起高山大海”告诉了我们长江的起源和归宿，你能在图中找到这两个地方吗？让学生在 《长江流域》图，找出唐古拉山、东海。
活动 ：指导学生在课本中找出长江长度，得出“中国第一长河”结论；
读图：读《长江流域》图，在课本中找出其面积，得出“中国流域面积第一”结论。
读图：读《中国地形》图，让学生描出长江干流，指导学生分析长江流向，找出干流依次流经地形区（青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原）及阶梯分布状况（青藏高原－第一阶梯、云贵高原和四川盆地第二阶梯、长江中下游平原第三阶梯）。
思考：黄河、长江都流经的地形区。（黄河、长江都流经的地形区有青藏高原）
读图：读《 中国行政区划》图，让学生描出长江干流，指导学生读出长江干流依次流经的省级行政单位（11 个：青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪），指导分析川、藏分界线（金沙江）。
思考：黄河、长江都流经的省区（黄河、长江都流经的省区有青海省、四川省。）
读图：读《长江流域》图，指出从源头到终点不同河段的名称，强调金沙江、川江、荆江等都是指长江干流而非支流。
活动：指导学生用彩色笔在图T中找出分界点：湖北宜昌、江西湖口，猜猜湖口名称位置特点――鄱阳湖湖口。说出四川、重庆位于哪一段（上游）。
活动：指出自北向南汇入长江干流的四大支流（雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江）和由南向北汇入长江干流的三大支流（乌江、湘江、赣江），指导学生用彩色笔在图中沿支流流向描绘七大支流，并圈出宜宾、重庆、武汉，观察其位置特点（江流汇合处往往形成城市。），再找到两大淡水湖名称及位置（湘江－洞庭湖；赣江－鄱阳湖）。
讨论：长江干流南北地势大致特征（长江以北，北高南低；长江以南，南高北低）
过渡：万里长江，支流又何止这七条，而支流的支流又成百上千，百千大大小小的支流涌向干流，江水哗哗，滔滔不绝。我们可看出长江很多河段地势较低平（四川盆地、长江中下游平原），这为哪种交通运输提供了有利的条件呢？
读图：读Ｔ图。引导学生思考长江的航运价值。出示长江干支流通航里程数7万多千米，内河航运里程占全国 65% ，得出长江美誉“黄金水道”。
过渡：滔滔长江水跨越三级阶梯滚滚东逝汇入大海，你知道这其中还蕴含了丰富的水能资源。
活动:读《长江水系主要水电站的分布》图。指导学生在V图中框画出长江干支流水电站分布最密集的两大区域，并用彩色笔勾画出二滩、龚嘴、铜街子、三峡、葛洲坝等著名水电站，了解其大致位置。
提问：为什么很多水电站集中在这两大地区呢？
展示：长江水系流经地形图，学生读图分析、讨论。
结论：这两大密集区长江干支流水系发育水量剧增；同时分别为我国地势一二阶梯和二三阶梯交界处，故河流落差大，水流湍急，所以水能资源巨大。
比较：长江水能与黄河水能大小（长江水能资源远大于黄河，因为长江水量远大于黄河）。
提问：长江流域有哪些重要的资源？
回答：长江流域的森林资源、矿产资源、水生生物资源都很丰富。全国三大林区中，西南和南方两个林区的大部分在长江流域。几乎全国所有的矿产资源在长江流域都有储量。长江淡水鱼产量约占全国淡水鱼产量的一半。此外，长江流域经济作物种类繁多，产量丰富，棉花产量占全国1/3以上，油菜籽、芝麻、蚕丝、麻类、茶叶、烟草等的产量均在全国占重要地位。
欣赏：长江三峡工程图片资料，领略其宏伟与深远意义。
过渡：古人云“水能载舟，亦能覆舟”。任何事物也往往有两面性，正如黄河有母亲河的奉献，也有含沙量大、地上河等忧患，我们的长江给我们提供黄金水道、提供巨大的水能的同时，也把另一道难题摆在我们面前。
展示：“金沙江畔的哭泣”一组图片，提问：长江的含沙量为什么在增加？
结论：植被破坏，水土流失加重。
活动：读“武汉：沉痛的记忆”有关长江洪水泛滥资料给学生听。
讨论：
1. 长江中下游为什么容易形成洪灾？（地势低平，支流多，水量大）
2. 读图 P103图Z“一年中长江流量的变化”，洪灾最容易发生在哪个季节？（夏季，降水多，水量大）
3. 防洪措施：读地图册中长江的防洪措施。（上游—植树造林、中游—加固江堤、下游—疏浚河道）
小结：长江，这条传承了中华灿烂文化的母亲河，从唐古拉一路风尘走来，孕育了不朽的生命奇迹，谱写了源源流长的千古佳句诗篇，今天，生生不息的长江人，必将开创人与自然更加辉煌绚烂的未来！
课件59张PPT。第 3 章 复杂多样的自然环境第四节 中国的河流和湖泊什么是水系和流域？ 河流就像树叶上的叶脉，干流像主脉，大大小小的支流像侧脉。干支流共同组成了一条河流的水系。每条河流都有自己的集水区域，这个集水区域称为该河流的流域。相邻的流域之间以高地分隔，高地两侧的流水顺着地面斜坡分别流入不同的水系。这些高地被称为相邻水系或流域之间的分水岭。高地被称为相邻水系或流域之间的分水岭。
中国的主要河流和湖泊思考：看中国的水系图，找出我国的主要大河？我国主要的湖泊有哪些？
河流：长江、黄河、黑龙江、淮河、雅鲁藏布江等
湖泊：青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖等
中国内、外流区面积和径流量统计内流河与外流河的分界线：大兴安岭——阴山——贺兰山——祁连山——冈底斯山
（400mm降水量线、季风区与非季风区界线）冈底斯山——祁连山——贺兰山——阴山——大兴安岭思考研究气候补给源地势内流河主要流经非季风气候区，气候干燥少雨。外流河位于季风区， 气候温暖湿润。东南:降水量大，雨水为主
西北: 降水量少，冰雪融水为主东南：西高东低
西北：地形闭塞气候地势补给源 为什么我国西北部多内流河，东南部多外流河？ 水量丰富 水量较小 水量丰富
汛期较短
（有春汛、
夏汛） 汛期短
（雨季短） 汛期长
（雨季长） 小
（森林茂密） 大
（植被少，
水土流失
严重） 小
（流域内
植被覆盖
多） 长
（纬度高，
位于中温带、
寒温带） 短
（位于暖温带） 无
（流经亚
热带，冬温
在0℃以上）我国外流河水文特征的差异及原因我国内流河的水文特征1.分布地区：
2.主要特征：西北内陆、非季风区（3）流程： （1）水源补给：（2）多为季节性河流： 高山冰雪融水和山地降水夏季冰雪大量融化，成为丰水期，其它季节为枯水期，水量少，冬季有的河流出现断流不长中国运河分布图世界上开凿最早、最长的运河1.京行运河的起止城市？
2.京杭运河沟通了哪几条水系？
3.京杭运河经过了哪几个省市？
4.你学过哪些运河，知道哪些有关知识？
5.下方湖泊各为什么湖泊？最大湖和最大淡水湖分别是哪个？你还知道哪些特殊的湖泊？试一试 A B C D E F黄 河学习目标1.运用地图熟悉黄河的源流概况；
2.了解黄河被称为“母亲河”的原因；
3.知道黄河上、中、下游分界点，了解黄河上游丰富的水能资源和“塞上江南”；
4. 分析黄河流域环境水文特征形成的原因，及治理黄河的措施。第一站： 走近黄河黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
——王之涣《凉州词》九曲黄河万里沙，
浪淘风破自天涯。
——刘禹锡《浪淘沙》想一想: 从这些诗词中你能看出黄河有哪些地理特征？黄河流域水系略图1.黄河发源于什么山脉，最终注入哪个海洋?
2.划分黄河上、中、下游的河口与孟津在哪里?
3.黄河上游和中游有哪些主要支流?河口孟津渤海巴颜喀拉山脉眼睛总动员：找一找：黄河流经我国哪些省级行政区?看一看：黄河沿途有哪些著名的高原与平原?流经了我国地势的几级阶梯?黄河上中下游河段的划分及特点内蒙古河口以上为上游，河口到河南桃花峪中游，桃花峪以下为下游
上游：多峡谷，落差大，水力资源丰富。
中游：多支流，河流含沙量大。
下游：水流缓慢，泥沙淤积，河床抬 高，形成地上河。
第二站： 感悟黄河 看图说话:为什么提到黄河,咱炎黄子孙总是满怀深情地称之为 “母亲河” ？第三站： 了解黄河1.黄河水系主要有哪些水电站？它们的分布是怎样的？
上游有哪些：
中游有哪些：
下游：有？没有？思考：黄河流经哪一地段后，产生的泥沙最多？为什么？“跳进黄河也洗不清”这话完全正确吗？黄土高原水土流失严重的原因土质:
气候:
地形:
植被:人类
活动:土质疏松夏季多暴雨千沟万壑植被稀少过度开垦滥采乱挖……黄河的凌汛:⑴凌汛形成的两个条件:①较低纬度流向较高
纬度河段.
②冬季结冰的河流.⑵黄河凌汛分布河段: ⑶黄河凌汛发生的时间:①冬季结冰时:由于纬度高处先结
冰.纬度低处后结冰.浮冰向纬
度高处涌来.形成冰坝.河水上涨.河套平原宁夏平原山东境内上游河套游平原.宁夏平原.下游山东境内.
②春季融冰时:纬度高处后融化.纬度低处先融化.浮冰向
纬度涌来.形成冰坝.河水上涨.低纬度高纬度河水封冻凌汛的形成示意图气温低气温高含沙量大地势低平
河道变宽泥沙淤积下 游地上河流速减慢河床抬升泛滥成灾遇暴雨地 面“地上河”动画演示治理开发黄河，在上、中、下游可分别采取哪些措施？我为黄河献计策：第四站: 治理黄河黄河的灾害及治理思考1.黄河中游经（ ）
地形区，下游流经（ ）地形区。
2.黄河在下游形成了举世闻名的 “（ ）” 。
3.黄河在治理过程中既要防( )又要治( )。
如果让你去治理黄河，你认为应该采取那些措施？防洪：修黄河大堤；修分洪、蓄洪工程；
治沙：造林种草；打坝淤地、修筑梯田；把土地“分割”到户。
防洪治沙并举的重要手段是：修建水库。黄土高原华北平原地上河洪沙能力拓展： 探究治理黄河的方法和措施？上、中游：植树种草，开展水土保持控制水土流失。
下游：修堤筑坝，修建分洪工程。
上、中游修建水利枢纽工程。
最根本的措施：在中游的黄土高原上植树种草，保持水土。披上绿装的黄土高坡 一条条绿沟、一片片果树、一层层梯田，山西省河曲县60多万公顷的黄土高坡被装扮得绿油油的。全县得到治理的地区,基本上达到了水不下山，土不出沟。
但过去的河曲县却是植被稀少黄土裸露，每遇下雨，泥沙俱下，每年地表流失肥土 1厘米。经过十多年大规模综合治理，现在水土流失已基本上得到控制，每年减少入黄泥沙600多万吨。第四节 中国的河流和湖泊
---长江学习目标1. 知道长江的发源地、注入的海洋名 称，以及它的长度、水量、流域面积。
2. 掌握长江流经的省区名称，知道上中下游分界点城市名称以及各河段的水文特征。
3. 了解长江的开发与治理。第一站：走进长江（一）长江的概况
长度：
水量：
流域面积：
（二）源地、注入的海洋和各河段名称我国最长，全长6300千米。居世界
第三。仅次于尼罗河、亚马孙河。我国最大，年径流量近1万亿立方米，仅次于亚马孙河、刚果河我国最广，流域面积约180万平方千米，占我国国土面积的20%阅读长江流域水系图，找出长江各河段名称唐古拉山东海(三)长江干流流经的省级行政区东 海长江干流依次流经的11个省级行政区（简称）：
青、藏、川、滇、渝、湘、赣、鄂、皖、苏、沪青 藏
高 原云贵高原四川
盆地长 江 中 下 游
平 原（四）长江干流流经的主要地形区横断山区巫山长江源头沱沱河，源自各拉丹冬山；
青藏川滇渝湘赣，鄂皖苏沪东海边；
流域面积百八万，宜昌湖口分三段；
全长流程六千三，世界长河列第三。长江概况记忆歌谣：唐古拉山宜宾重庆宜昌武汉湖口上海东 海岷 江嘉 陵 江乌江汉 江洞庭湖湘 江鄱阳湖赣 江雅砻江南京1.长江的支流第二站 ：了解长江2.长江各河段的位置特征上游中游下游落差大，富水能，多峡谷多曲流,多支流,多湖泊水流平稳,江阔水深，支流少第三站：开发长江巨大的水能；
1）集中在上游金沙江河段和三峡河段；
2）成因：水量大、落差大；
3）兴建水电站。（目前利用率不高，要求了解主要水电站）
水量——灌溉
长江中下游平原被称为“鱼米之乡”。
航运价值——黄金水道
“黄金水道”
宜昌长江干流剖面图这意味着什么呢？①地处湿润地区，流域降水量大，河流水位高，多支流，流量大，终年不冻；
②长江中下游平原地形平坦，使得河流流速较慢，江宽水深；
③长江航线与铁路运输相比，具有运量大、投资少、成本低等优点。
①长江流域人口密集，城镇众多，经济发达，运输大；
②长江与多条铁路和京杭运河交织成网，既沟通了沿海与内地，又联系了南北。
自然条件
社会经
济条件为什么长江有“黄金水道”之称？水能的开发利用水资源利用
1.灌溉
2.南水北调议一议1.长江综合治理的首要任务是什么？
2.洪水对哪个地段危害最严重？
3.洪水来源于哪里？
4.可以采取哪些措施？长江的治理长江防洪综合治理1.宜昌上游的干支流
2.两湖水系
3.汉江.中、上游植被破坏，河床淤塞同期大水洪涝千里长江险在荆江措施加固大堤
分洪、蓄洪、修建水库
保护植被灌溉活动与探究 有人说：“三峡工程功在当代，利在千秋，但它的建设淹没了大片土地，包括古迹，还花巨资迁移了大量的农民。”试讨论分析修建三峡工程的利与弊。长江中下游水患的形成原因及其对策
①长江水系流域面积大、多支流、降水多、汛期长；
②中游没有足够的调洪滞洪场所，河道弯曲，泄洪能力不足。
①由于乱砍滥伐，长江流域植被覆盖率下降，水土流失加 剧，使得流域涵养水源、调节径流的能力下降，泥沙入江使河道不畅；
②围湖造田、泥沙淤积，导致湖泊面积减少，调节能力下降。
自然原因：人为原因：对策：来洪—修建三峡水库
滞洪—加固江防大堤，退耕还湖，改善 流域 生态环境
泄洪—整治河道（荆江段裁弯取直 等），兴建分洪、
泄洪工程 通过学习，你有什么收获？长江、黄河源流概况综合治理1.源地、流经区、注入海；
2.上、中、下游的分界； 主要海港；
3.主要支流、湖泊；
4.水能的分布和主要水电站1.灾害；
2.治理措施。河流与湖泊河 湖 概 况外流河、内流河
主要湖泊1.发源地、流经省区和地形区、注入海洋
2.上、中、下游的分界；主要河港
3.主要支流和湖泊
4.水能的分布及主要水电站中国第一大河——长江中国第二长河——黄河1.发源地、流经省区和地形区、注入海洋
2.上、中、下游的分界
3.主要支流；主要水电站青藏高原的唐古拉山东海6300千米岷江、嘉陵江乌江、湘江、赣江上游湖北宜昌、江西湖口青藏高原的巴颜喀拉山渤海5464千米汾河、渭河上中游内蒙古河口、河南旧孟津列表比较长江、黄河:课件1张PPT。山地降水
和冰雪融水
夏秋季
气温
天然降水补给为主
夏秋季
季风和降水
内流河与外流河的水文特征比较课件2张PPT。 （1）长江流至四川盆地以东，深切_____山，形成由_______峡、 _____峡、 _____峡组成的长江三峡。这里建成了举世闻名的_____水利枢纽。谈一谈在长江三峡修建大型水坝的优势条件。峡谷地形，河流较窄，有利于大坝修建（2）从上、中、下游来看，长江干流落差最大的是哪一段？从地形和气候两个方面，说一说长江流域水能资源丰富的原因。
水能资源丰富，必须具备河流水量大，落差大两个条件。
长江流域地处湿润地区，降水丰沛，径流量大，流经地势阶梯交界处，河流落差大。巫山瞿塘峡巫峡西陵峡三峡（3）议一议荆江河段多曲流的原因，以及容易发生的自然灾害。
（4）试从“水能”和“水运”两个方面，阐述长江对中国社会经济发展的影响。长江荆江河段因河流进入平原地区，流速下降，泥沙沉积，形成了典型的曲流形态易出现洪涝灾害。 长江流域水能资源丰富，有“水能宝库”之称，可利用水能资源占全国的一半以上，开发利用清洁、可再生的水能资源，可以保证能源供应，优化能源结构，减少环境污染,促进区域社会经济的发展。
