2025-2026学年统编版九年级第一次月考历史模拟练习试卷【第1-12课】（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年统编版九年级第一次月考历史模拟练习试卷【第1-12课】（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-10-19 00:00:00 | ||
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文档简介
2025-2026学年统编版九年级第一次月考历史模拟练习试卷【第1-12课】
学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________
全卷总分：100分 考试时间：80分钟
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以进行表现。这一创作风格（ ）
A.维护了等级尊卑秩序 B.具有浪漫主义特征
C.突出王权的独尊地位 D.增加王权的神秘性
2.《汉谟拉比法典》规定，借贷利息可以高达本金的三分之一，贷银则达五分之一（第89条），债务人如无谷物和银子偿还时，应以其他不动产作抵押（第96条）。该规定旨在（ ）
A.保护奴隶主阶级的经济利益 B.促进巴比伦外贸事业发展
C.缓和社会各阶层之间的矛盾 D.吸引亚非各地的高利贷者
3.题3图漫画描述的是（ ）
题3图
A.城邦制度 B.种姓制度 C.采邑制度 D.封建制度
4.公元前6世纪，古印度的乔达摩·悉达多创立佛教，提出众生平等，不拒绝低种姓的人入教，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。这说明，早期佛教（ ）
A.宣扬了忍耐顺从的处世准则 B.顺应了婆罗门的统治需要
C.冲击了印度森严的等级壁垒 D.取代了孔雀王朝的治理权
5.托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（ ）
A.波斯文明 B.古印度文明 C.古希腊文明 D.法兰克文明
6.陶片放逐法是古希腊的一项政治制度。而雅典卫城遗址出土的陶片中发现，刻有“地米斯托克利”的名字（地米斯托克利是公元前5世纪雅典著名政治家和军事家，在萨拉米战役中，他指挥雅典海军取得了对波斯侵略者的决定性胜利）。此文物可直接印证（ ）
A.雅典民主制度的运行机制 B.罗马城邦间存在军事冲突
C.奴隶主贵族可以避免放逐 D.希腊戏剧的创作题材丰富
7.公元前4世纪晚期，希腊人初到埃及时有他们自己的神祇和宗教信仰，但很快某些希腊神与埃及神结合起来形成新的三位一体；在亚洲，波斯、中亚的阿纳西塔神与希腊神阿芙洛狄忒也时常融为一体。这样，东方各民族宗教在衰落中逐渐出现世界主义的特征。由此可知，亚历山大东征（ ）
A.客观上促进人类文明交流 B.推动了城邦民主政治瓦解
C.是一次正义性的解放战争 D.给被征服地区带来了灾难
8.题8图是一位同学学习世界古代史时绘制的示意图。符合该示意图的国家是（ ）
题8图
A.阿拉伯帝国 B.罗马共和国 C.罗马帝国 D.拜占庭帝国
9.罗马人修筑的道路遍及帝国境内的各个角落，即使在偏远的不列颠行省也修建了一个长达5 000千米的道路系统。这些发达健全的道路网把行省的商贸中心、主要城市、罗马殖民地和军事要塞连接起来。该举措旨在（ ）
A.推行民主政治 B.促进民族交融 C.巩固法制传统 D.巩固帝国统治
10.文物可以再现历史场景。通过鉴赏题10图文物可知古希腊（ ）
掷铁饼图样陶制盆 女神尼姬与跳远运动员图样双耳爵
题10图
A.重视哲学的发展 B.追求思想的自由
C.崇尚健美与体育 D.完善民主与法制
11.在意大利半岛南部，考古学家挖掘出大量公元前五至前三世纪的红绘陶瓶，这些陶瓶的图案多源自《荷马史诗》等文学著作。这揭示了（ ）
A.古代文明各具特色 B.西方文明起源于意大利半岛
C.亚非文明源远流长 D.希腊文明对罗马文明的影响
12.在苏格拉底看来，教育也是政治，教人也是从政，教育的目的是培养更多的从政人才。他认为人们应当为“有专门知识的人的意见所支配和左右”，应敬畏有专门知识的人更甚于敬畏其他所有人，是非问题上，只能“站在专家一边”。这一思想（ ）
A.是解决城邦危机的唯一出路 B.开拓了平民从政道路
C.为后世治国理论提供了借鉴 D.体现了教育公平理念
13.裁判官“虽不能废除《十二铜表法》的现存律条，但可以通过拟定它的告示，通过日复一日的裁决，来补充它，或者以矫正性补救方法对其进行修订……‘以非常方式’裁决纠纷的习惯，在帝国时期越来越成为常事”。据此可知，罗马法（ ）
A.协调了贵族之间的矛盾 B.适应了社会发展的需要
C.形成了灵活的审判程序 D.理论体系建设趋于完备
14.凯撒的继承人屋大维的生日在8月，他从2月抽出1天加到8月，结果2月减少至28天，8月变成大月31天，最终，形成了“七前单月大、七后双月大”的历制。这说明公历的发展（ ）
A.以天文观测为依据 B.以减少误差为目的
C.受到统治者的干预 D.得到基督教会支持
15.罗马斗兽场的看台分为3个区：最低一排的席位是为老议员和高等市民们准备的，中间是皇帝的包厢，两翼是执政官和奉神的淑女们的包厢，高处的座位是为贵族准备的，再往上是普通平民坐着或站着的地方。这主要反映了古罗马（ ）
A.社会等级观念浓厚 B.竞技活动残酷血腥
C.宗教神权凌驾一切 D.资本主义萌芽初现
16.题16表是某同学学习《基督教的传播在西欧中世纪历史发展中的作用》时所做的部分卡片内容。由此可见，该卡片反映了（ ）
史事影响12世纪在教皇支持下西欧最早产生大学推动欧洲文化教育发展教会判处“异端”布鲁诺(科学家)火刑神权控制了人们的思想
题16表
A.基督教推动了社会进步 B.教会的权力在王权之上
C.西欧思想受基督教影响 D.基督教阻碍了科学发展
17.公元4至6世纪，日耳曼人在原罗马帝国的领土上定居并建立王国，并根据自己的一些传统建立了西欧封建社会。由此可知，日耳曼民族大迁徙（ ）
A.加速了罗马帝国的灭亡 B.稳定了亚欧大陆的局势
C.推动了区域文明的发展 D.促进了新的民族国家诞生
18.中世纪的西欧，如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可联合起来反对他。封臣们组成国王的议事会，国王应按照议事会的劝告行事。如果封臣们觉得国王滥用他的权力，可以对他进行劝告或阻拦。据此可知当时的西欧（ ）
A.专制集权遭到削弱 B.君臣共同主导政局
C.君主权力有其限度 D.倡导平等参与政治
19.查理曼帝国时期，查理大帝把帝国划分为伯爵领地。其中郡伯爵以国王的名义掌握审判权，负责管理国王的财产和征收上缴给国王的实物税，战时则负责招募士兵；在帝国边界地区的边区伯爵，在危急的时候可以自行征集军队。这一制度（ ）
A.维护了帝国边境的持久和平 B.使帝国孕育着分裂的危机
C.有效抵御了罗马帝国的侵袭 D.强化了中央对地方的控制
20.题20表摘录了中世纪西欧庄园法庭审判的相关案件。据此可知，中世纪西欧庄园法庭（ ）
西欧庄园涉及领主的利益和司法 权力案件涉及佃户之间的暴力和侵权事件案件数量占比数量占比贝克修道院庄园 （1246—1249年）9275.5%3024.5%阿尔里瓦庄园 （1259—1261年）10461.5%6538.5%
题20表
A.是维护领主利益的重要工具 B.保障了庄园自由民的权利
C.加强了国王对基层社会治理 D.是领主与佃户联系的纽带
21.《社会科学国际百科全书》一书中说：“在庄园制度下，土地权便是一种政治权……领主是以领主权和庄园权来驾驭农民的，其中的媒介正是土地。”土地成为媒介的原因是（ ）
A.提供劳役是农民的义务 B.领主能向佃户征收捐税
C.领主掌握着土地所有权 D.农民须义务耕种自营地
22.中世纪时期，西欧城市市政当局经常组织市民参与城市活动，还会举办、管理或规约一些社会性事业或公益事业，如学校、教堂、济贫所、慈善院、养老院、孤儿所等。据此可知，当时（ ）
A.商业发展环境宽松 B.城市自治职能强化
C.封君封臣制度动摇 D.私有财产得到认可
23.“城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，受到王室、教会的特许状和城市法的保护；13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议。”材料说明城市居民（ ）
A.获得自由平等 B.政治地位提高 C.经济条件改善 D.成为特权阶层
24.题24表为14世纪意大利半岛组建大学的计划和行动情况。此表可用于说明（ ）
大学名称组建时间组建者罗马大学1303年教廷特里维索大学1318年城市佛罗伦萨大学1348年城市帕维亚大学1361年当地诸侯卢卡大学1369年城市
题24表
A.城市助推大学的发展 B.大学享有自治的权利
C.教权与王权矛盾激化 D.地中海沿岸贸易衰落
25.“生于紫色”一词在拜占庭帝国专指某人有皇家血统。皇帝的一生都要穿紫色的服装：紫袍、紫裤、紫鞋，还垄断了紫色丝绸产品的生产。4世纪，以紫色丝织品为中心的服饰制度成为法律，并在查士丁尼时期正式执行。据此可知，这些做法意在（ ）
A.表现神人同形同性 B.塑造皇帝权威
C.推动罗马法的普及 D.倡导民主平等
26.下面是《罗马民法大全》在欧洲发展历程的年代尺，由此可知《罗马民法大全》（ ）
A.奠定了欧洲民法的基础 B.限制了欧洲法律发展
C.是欧洲唯一的社会公约 D.推动法律学派的融合
27.下图为两枚古钱币，分别是唐朝的“开元通宝”（始铸于621年）、日本的“和同开珎”（始铸于708年）。这反映了（ ）
唐朝开元通宝 日本和同开珎
A.唐朝商业贸易发展繁荣 B.日本革新措施影响深远
C.中日两国交流非常频繁 D.日本受到中国文化影响
28.“伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的绝对优势。”这段材料主要说明的是（ ）
A.伊斯兰教有利于阿拉伯半岛的统一
B.伊斯兰教赢得了民众的广泛的支持
C.伊斯兰教比佛教、基督教更易理解
D.阿拉伯帝国扩张加速伊斯兰教传播
29.识地图是历史学习的重要能力之一。题29图反映的历史信息与选项匹配准确的是（ ）
题29图
A.保存基督教、希腊罗马传统 B.开创了希腊化时代
C.使地中海成为国家的“内湖” D.创造了阿拉伯文化
30.8世纪后，很多食物和植物的英语单词来源于阿拉伯词汇，如樟脑（Camphor）、咖啡（Coffee）、柠檬（Lemon）、橘子（Orange）、糖（Sugar）等。这是因为阿拉伯人（ ）
A.传播了东方文化 B.促进了物种交流
C.创造了独特文明 D.保存了欧洲知识
二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。
31.地中海区域自古以来便是文明交汇的熔炉。让我们一同走进地中海的世界，从不同的视角去探究地中海区域的历史变迁。阅读材料，完成下列要求。
【文明之海】
材料一 早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的建立带来了东地中海地区最早的文化交融。希腊文明兴起之后，希腊人建立的殖民城邦遍布整个地中海沿岸，地中海的文化中心也由埃及转移到希腊。亚历山大东征开启了希腊化时代……公元前1世纪，罗马征服了整个地中海沿岸，将原本独立的各个文明纳入同一个政权治下，地中海文化圈最终形成。——摘编自陈村富《地中海文化圈概念的界定及其意义》
【贸易之海】
材料二 古代地中海的经济特征体现在海上贸易十分发达……公元1世纪，罗马帝国建造了技术先进的“考贝塔”商用货船，这些商船遍及高卢、黑海、埃及、中东甚至亚洲地区。由于其本身的粮食产量不能满足人口的需求，因此商人从海上运回来自西班牙、非洲、法国、撒丁岛和西西里岛以及地中海其他地区的粮食、葡萄酒等商品。——摘编自菲利普·德·索萨《极简海洋文明史：航海与世界历史5000年》
【兴旺之海】
材料三 中世纪欧洲的城市最先在地中海沿岸兴起，11、12世纪之后在欧洲各地普遍兴起。较早兴起的地中海城市中，比较著名的有意大利的威尼斯、热那亚，这些城市当时的内外贸易都相当发达……城市的兴起是西欧封建社会进入发达阶段的重要标志之一。——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》
（1） 根据材料一，概括地中海文化的特点。
（2） 根据材料二并结合所学知识，分析罗马帝国时期地中海贸易繁荣的原因。
（3） 以下是对材料三的表述，请选出与材料三旨意相符合的表述。（只写序号）结合所学知识，简述中世纪西欧城市兴起的原因。
①中世纪欧洲城市于11、12世纪普遍兴起。 ②最早兴起的地中海城市包括威尼斯、热那亚、马赛、巴黎、伦敦等。 ③随着中世纪欧洲城市的兴起，城市与封建领主之间的斗争日益加剧。④经济的发展促进了城市的兴起，城市的兴起促使西欧封建社会进入发达阶段。
32.文明是社会发展到较高阶段表现出来的状态。阅读材料，完成下列要求。
材料一 亚历山大东征示意图
希腊文化不仅对东方产生了深远的影响，而且由于和东方文化的交流，希腊本身的特性和文化也发生了本质的改变。比如……亚历山大也开始穿起了细软的衣服，同时他要求进贡者吻他脚下的尘土，这些只是东方专制君王采用的方式。——摘编自[美]海斯等著《人类简史：从远古到二十一世纪》
材料二 阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出卓越贡献。 ——摘编自崔连仲主编《世界史·古代史》
（1） 根据材料一，指出亚历山大帝国的疆域范围。结合所学知识，从文明交流的角度分析亚历山大东征的历史作用。
（2） 根据材料二，概括阿拉伯人取得辉煌成就的原因。结合所学知识，列举一例阿拉伯人取得的文明成就。
（3） 随着时代发展，各国的文化交流也在不断加强，我们应如何对待不同文明？
33.某班围绕“走近文化遗存解读多元文明”开展项目化活动，请你参与。
【项目名称】多元文明·文化遗存展
【项目目标】通过举办策展活动，走近世界古代的文化遗存，感受多姿多彩、和合共生的人类文明发展态势。
【项目任务】
项目一 查找登录《世界遗产名录》的标准 登录《世界遗产名录》的标准（摘录）（1）代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作（2）可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例，能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响（3）能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种独特的或至少是特殊的见证
——《世界文化遗产荟萃》
项目二 以“文明物语·见证历史”为主题，整理了古代世界的部分文化遗产信息，准备布展。 文化遗存建筑（古埃及）雕塑（古希腊）美学（古罗马） ①金字塔 ②《掷铁饼者》 ③万神庙穹顶
（1） 根据项目一，用两个关键词概括登录《世界遗产名录》的标准。
（2） 请根据项目二相关信息，任选两个及以上信息拟一标题并加以说明。
详解详析
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.C
【解析】据题干“故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形”和所学知识可知，法老作为古埃及王权的象征，拥有至高无上的权威，突出其形象体积高度，目的是凸显王权的独尊地位，让民众直观感受到法老的至高无上，C项正确。
2.A
3.B
4.C
5.C
6.A
7.A
8.B
9.D
10.C
11.D
12.C
13.B
14.C
15.A
16.C
17.D
18.C
19.B
20.A
21.C
【解析】西欧庄园的土地为领主所有，农民依靠耕种庄园土地维持生活，因而建立起领主和佃户之间的隶属关系，C项正确；A、B、D三项均是建立在C项基础之上的权利与义务间的关系，排除A、B、D三项。
22.B
23.B
24.A
25.B
26.A
27.D
28.D
29.D
30.B
二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。
31. （1） 特点：历史悠久；多元文化并存；扩张性；文化中心不断转移。
（2） 原因：罗马帝国造船技术先进；罗马帝国对粮食等商品需求量大；罗马帝国完成了统一，地理位置优越。
（3） 表述：①④。原因：从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。
32. （1） 疆域范围：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。作用：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
（2） 原因：善于学习、吸收外来文化加以创新；地理位置优越。成就：阿拉伯人改造古印度人从0到9的计数法，形成现在的“阿拉伯数字”；阿拉伯人著的《医学集成》《医典》两部书，被欧洲医学界奉为医学领域的经典；《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
（3） 做法：所有文明都有其自身特征，我们对外来文明应加以尊重；我们对自己的文明应自尊和欣赏；尊重并提倡文化的多元并存；文明在交流中发展进步，我们应以开放的心态学习、借鉴和吸收优秀的外来文化。
33. （1） 标准：独特性；创造性；杰出成就。
（2） 【示例】选择：金字塔、《掷铁饼者》
标题：古代世界文明具有多元性。
说明：世界各地繁衍出不同的文明，各自都有代表性的文化遗产。金字塔是古埃及文明的代表，体现了古代劳动人民智慧的结晶。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一，体现了古希腊崇尚人性的运动美和生命力量美，是古希腊体育运动的缩影。
结论：因此，古代世界文明成果丰富多样，具有多元性。
历史试卷 第页（共页）
学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________
全卷总分：100分 考试时间：80分钟
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以进行表现。这一创作风格（ ）
A.维护了等级尊卑秩序 B.具有浪漫主义特征
C.突出王权的独尊地位 D.增加王权的神秘性
2.《汉谟拉比法典》规定，借贷利息可以高达本金的三分之一，贷银则达五分之一（第89条），债务人如无谷物和银子偿还时，应以其他不动产作抵押（第96条）。该规定旨在（ ）
A.保护奴隶主阶级的经济利益 B.促进巴比伦外贸事业发展
C.缓和社会各阶层之间的矛盾 D.吸引亚非各地的高利贷者
3.题3图漫画描述的是（ ）
题3图
A.城邦制度 B.种姓制度 C.采邑制度 D.封建制度
4.公元前6世纪，古印度的乔达摩·悉达多创立佛教，提出众生平等，不拒绝低种姓的人入教，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。这说明，早期佛教（ ）
A.宣扬了忍耐顺从的处世准则 B.顺应了婆罗门的统治需要
C.冲击了印度森严的等级壁垒 D.取代了孔雀王朝的治理权
5.托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（ ）
A.波斯文明 B.古印度文明 C.古希腊文明 D.法兰克文明
6.陶片放逐法是古希腊的一项政治制度。而雅典卫城遗址出土的陶片中发现，刻有“地米斯托克利”的名字（地米斯托克利是公元前5世纪雅典著名政治家和军事家，在萨拉米战役中，他指挥雅典海军取得了对波斯侵略者的决定性胜利）。此文物可直接印证（ ）
A.雅典民主制度的运行机制 B.罗马城邦间存在军事冲突
C.奴隶主贵族可以避免放逐 D.希腊戏剧的创作题材丰富
7.公元前4世纪晚期，希腊人初到埃及时有他们自己的神祇和宗教信仰，但很快某些希腊神与埃及神结合起来形成新的三位一体；在亚洲，波斯、中亚的阿纳西塔神与希腊神阿芙洛狄忒也时常融为一体。这样，东方各民族宗教在衰落中逐渐出现世界主义的特征。由此可知，亚历山大东征（ ）
A.客观上促进人类文明交流 B.推动了城邦民主政治瓦解
C.是一次正义性的解放战争 D.给被征服地区带来了灾难
8.题8图是一位同学学习世界古代史时绘制的示意图。符合该示意图的国家是（ ）
题8图
A.阿拉伯帝国 B.罗马共和国 C.罗马帝国 D.拜占庭帝国
9.罗马人修筑的道路遍及帝国境内的各个角落，即使在偏远的不列颠行省也修建了一个长达5 000千米的道路系统。这些发达健全的道路网把行省的商贸中心、主要城市、罗马殖民地和军事要塞连接起来。该举措旨在（ ）
A.推行民主政治 B.促进民族交融 C.巩固法制传统 D.巩固帝国统治
10.文物可以再现历史场景。通过鉴赏题10图文物可知古希腊（ ）
掷铁饼图样陶制盆 女神尼姬与跳远运动员图样双耳爵
题10图
A.重视哲学的发展 B.追求思想的自由
C.崇尚健美与体育 D.完善民主与法制
11.在意大利半岛南部，考古学家挖掘出大量公元前五至前三世纪的红绘陶瓶，这些陶瓶的图案多源自《荷马史诗》等文学著作。这揭示了（ ）
A.古代文明各具特色 B.西方文明起源于意大利半岛
C.亚非文明源远流长 D.希腊文明对罗马文明的影响
12.在苏格拉底看来，教育也是政治，教人也是从政，教育的目的是培养更多的从政人才。他认为人们应当为“有专门知识的人的意见所支配和左右”，应敬畏有专门知识的人更甚于敬畏其他所有人，是非问题上，只能“站在专家一边”。这一思想（ ）
A.是解决城邦危机的唯一出路 B.开拓了平民从政道路
C.为后世治国理论提供了借鉴 D.体现了教育公平理念
13.裁判官“虽不能废除《十二铜表法》的现存律条，但可以通过拟定它的告示，通过日复一日的裁决，来补充它，或者以矫正性补救方法对其进行修订……‘以非常方式’裁决纠纷的习惯，在帝国时期越来越成为常事”。据此可知，罗马法（ ）
A.协调了贵族之间的矛盾 B.适应了社会发展的需要
C.形成了灵活的审判程序 D.理论体系建设趋于完备
14.凯撒的继承人屋大维的生日在8月，他从2月抽出1天加到8月，结果2月减少至28天，8月变成大月31天，最终，形成了“七前单月大、七后双月大”的历制。这说明公历的发展（ ）
A.以天文观测为依据 B.以减少误差为目的
C.受到统治者的干预 D.得到基督教会支持
15.罗马斗兽场的看台分为3个区：最低一排的席位是为老议员和高等市民们准备的，中间是皇帝的包厢，两翼是执政官和奉神的淑女们的包厢，高处的座位是为贵族准备的，再往上是普通平民坐着或站着的地方。这主要反映了古罗马（ ）
A.社会等级观念浓厚 B.竞技活动残酷血腥
C.宗教神权凌驾一切 D.资本主义萌芽初现
16.题16表是某同学学习《基督教的传播在西欧中世纪历史发展中的作用》时所做的部分卡片内容。由此可见，该卡片反映了（ ）
史事影响12世纪在教皇支持下西欧最早产生大学推动欧洲文化教育发展教会判处“异端”布鲁诺(科学家)火刑神权控制了人们的思想
题16表
A.基督教推动了社会进步 B.教会的权力在王权之上
C.西欧思想受基督教影响 D.基督教阻碍了科学发展
17.公元4至6世纪，日耳曼人在原罗马帝国的领土上定居并建立王国，并根据自己的一些传统建立了西欧封建社会。由此可知，日耳曼民族大迁徙（ ）
A.加速了罗马帝国的灭亡 B.稳定了亚欧大陆的局势
C.推动了区域文明的发展 D.促进了新的民族国家诞生
18.中世纪的西欧，如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可联合起来反对他。封臣们组成国王的议事会，国王应按照议事会的劝告行事。如果封臣们觉得国王滥用他的权力，可以对他进行劝告或阻拦。据此可知当时的西欧（ ）
A.专制集权遭到削弱 B.君臣共同主导政局
C.君主权力有其限度 D.倡导平等参与政治
19.查理曼帝国时期，查理大帝把帝国划分为伯爵领地。其中郡伯爵以国王的名义掌握审判权，负责管理国王的财产和征收上缴给国王的实物税，战时则负责招募士兵；在帝国边界地区的边区伯爵，在危急的时候可以自行征集军队。这一制度（ ）
A.维护了帝国边境的持久和平 B.使帝国孕育着分裂的危机
C.有效抵御了罗马帝国的侵袭 D.强化了中央对地方的控制
20.题20表摘录了中世纪西欧庄园法庭审判的相关案件。据此可知，中世纪西欧庄园法庭（ ）
西欧庄园涉及领主的利益和司法 权力案件涉及佃户之间的暴力和侵权事件案件数量占比数量占比贝克修道院庄园 （1246—1249年）9275.5%3024.5%阿尔里瓦庄园 （1259—1261年）10461.5%6538.5%
题20表
A.是维护领主利益的重要工具 B.保障了庄园自由民的权利
C.加强了国王对基层社会治理 D.是领主与佃户联系的纽带
21.《社会科学国际百科全书》一书中说：“在庄园制度下，土地权便是一种政治权……领主是以领主权和庄园权来驾驭农民的，其中的媒介正是土地。”土地成为媒介的原因是（ ）
A.提供劳役是农民的义务 B.领主能向佃户征收捐税
C.领主掌握着土地所有权 D.农民须义务耕种自营地
22.中世纪时期，西欧城市市政当局经常组织市民参与城市活动，还会举办、管理或规约一些社会性事业或公益事业，如学校、教堂、济贫所、慈善院、养老院、孤儿所等。据此可知，当时（ ）
A.商业发展环境宽松 B.城市自治职能强化
C.封君封臣制度动摇 D.私有财产得到认可
23.“城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，受到王室、教会的特许状和城市法的保护；13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议。”材料说明城市居民（ ）
A.获得自由平等 B.政治地位提高 C.经济条件改善 D.成为特权阶层
24.题24表为14世纪意大利半岛组建大学的计划和行动情况。此表可用于说明（ ）
大学名称组建时间组建者罗马大学1303年教廷特里维索大学1318年城市佛罗伦萨大学1348年城市帕维亚大学1361年当地诸侯卢卡大学1369年城市
题24表
A.城市助推大学的发展 B.大学享有自治的权利
C.教权与王权矛盾激化 D.地中海沿岸贸易衰落
25.“生于紫色”一词在拜占庭帝国专指某人有皇家血统。皇帝的一生都要穿紫色的服装：紫袍、紫裤、紫鞋，还垄断了紫色丝绸产品的生产。4世纪，以紫色丝织品为中心的服饰制度成为法律，并在查士丁尼时期正式执行。据此可知，这些做法意在（ ）
A.表现神人同形同性 B.塑造皇帝权威
C.推动罗马法的普及 D.倡导民主平等
26.下面是《罗马民法大全》在欧洲发展历程的年代尺，由此可知《罗马民法大全》（ ）
A.奠定了欧洲民法的基础 B.限制了欧洲法律发展
C.是欧洲唯一的社会公约 D.推动法律学派的融合
27.下图为两枚古钱币，分别是唐朝的“开元通宝”（始铸于621年）、日本的“和同开珎”（始铸于708年）。这反映了（ ）
唐朝开元通宝 日本和同开珎
A.唐朝商业贸易发展繁荣 B.日本革新措施影响深远
C.中日两国交流非常频繁 D.日本受到中国文化影响
28.“伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的绝对优势。”这段材料主要说明的是（ ）
A.伊斯兰教有利于阿拉伯半岛的统一
B.伊斯兰教赢得了民众的广泛的支持
C.伊斯兰教比佛教、基督教更易理解
D.阿拉伯帝国扩张加速伊斯兰教传播
29.识地图是历史学习的重要能力之一。题29图反映的历史信息与选项匹配准确的是（ ）
题29图
A.保存基督教、希腊罗马传统 B.开创了希腊化时代
C.使地中海成为国家的“内湖” D.创造了阿拉伯文化
30.8世纪后，很多食物和植物的英语单词来源于阿拉伯词汇，如樟脑（Camphor）、咖啡（Coffee）、柠檬（Lemon）、橘子（Orange）、糖（Sugar）等。这是因为阿拉伯人（ ）
A.传播了东方文化 B.促进了物种交流
C.创造了独特文明 D.保存了欧洲知识
二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。
31.地中海区域自古以来便是文明交汇的熔炉。让我们一同走进地中海的世界，从不同的视角去探究地中海区域的历史变迁。阅读材料，完成下列要求。
【文明之海】
材料一 早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的建立带来了东地中海地区最早的文化交融。希腊文明兴起之后，希腊人建立的殖民城邦遍布整个地中海沿岸，地中海的文化中心也由埃及转移到希腊。亚历山大东征开启了希腊化时代……公元前1世纪，罗马征服了整个地中海沿岸，将原本独立的各个文明纳入同一个政权治下，地中海文化圈最终形成。——摘编自陈村富《地中海文化圈概念的界定及其意义》
【贸易之海】
材料二 古代地中海的经济特征体现在海上贸易十分发达……公元1世纪，罗马帝国建造了技术先进的“考贝塔”商用货船，这些商船遍及高卢、黑海、埃及、中东甚至亚洲地区。由于其本身的粮食产量不能满足人口的需求，因此商人从海上运回来自西班牙、非洲、法国、撒丁岛和西西里岛以及地中海其他地区的粮食、葡萄酒等商品。——摘编自菲利普·德·索萨《极简海洋文明史：航海与世界历史5000年》
【兴旺之海】
材料三 中世纪欧洲的城市最先在地中海沿岸兴起，11、12世纪之后在欧洲各地普遍兴起。较早兴起的地中海城市中，比较著名的有意大利的威尼斯、热那亚，这些城市当时的内外贸易都相当发达……城市的兴起是西欧封建社会进入发达阶段的重要标志之一。——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》
（1） 根据材料一，概括地中海文化的特点。
（2） 根据材料二并结合所学知识，分析罗马帝国时期地中海贸易繁荣的原因。
（3） 以下是对材料三的表述，请选出与材料三旨意相符合的表述。（只写序号）结合所学知识，简述中世纪西欧城市兴起的原因。
①中世纪欧洲城市于11、12世纪普遍兴起。 ②最早兴起的地中海城市包括威尼斯、热那亚、马赛、巴黎、伦敦等。 ③随着中世纪欧洲城市的兴起，城市与封建领主之间的斗争日益加剧。④经济的发展促进了城市的兴起，城市的兴起促使西欧封建社会进入发达阶段。
32.文明是社会发展到较高阶段表现出来的状态。阅读材料，完成下列要求。
材料一 亚历山大东征示意图
希腊文化不仅对东方产生了深远的影响，而且由于和东方文化的交流，希腊本身的特性和文化也发生了本质的改变。比如……亚历山大也开始穿起了细软的衣服，同时他要求进贡者吻他脚下的尘土，这些只是东方专制君王采用的方式。——摘编自[美]海斯等著《人类简史：从远古到二十一世纪》
材料二 阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出卓越贡献。 ——摘编自崔连仲主编《世界史·古代史》
（1） 根据材料一，指出亚历山大帝国的疆域范围。结合所学知识，从文明交流的角度分析亚历山大东征的历史作用。
（2） 根据材料二，概括阿拉伯人取得辉煌成就的原因。结合所学知识，列举一例阿拉伯人取得的文明成就。
（3） 随着时代发展，各国的文化交流也在不断加强，我们应如何对待不同文明？
33.某班围绕“走近文化遗存解读多元文明”开展项目化活动，请你参与。
【项目名称】多元文明·文化遗存展
【项目目标】通过举办策展活动，走近世界古代的文化遗存，感受多姿多彩、和合共生的人类文明发展态势。
【项目任务】
项目一 查找登录《世界遗产名录》的标准 登录《世界遗产名录》的标准（摘录）（1）代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作（2）可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例，能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响（3）能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种独特的或至少是特殊的见证
——《世界文化遗产荟萃》
项目二 以“文明物语·见证历史”为主题，整理了古代世界的部分文化遗产信息，准备布展。 文化遗存建筑（古埃及）雕塑（古希腊）美学（古罗马） ①金字塔 ②《掷铁饼者》 ③万神庙穹顶
（1） 根据项目一，用两个关键词概括登录《世界遗产名录》的标准。
（2） 请根据项目二相关信息，任选两个及以上信息拟一标题并加以说明。
详解详析
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.C
【解析】据题干“故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形”和所学知识可知，法老作为古埃及王权的象征，拥有至高无上的权威，突出其形象体积高度，目的是凸显王权的独尊地位，让民众直观感受到法老的至高无上，C项正确。
2.A
3.B
4.C
5.C
6.A
7.A
8.B
9.D
10.C
11.D
12.C
13.B
14.C
15.A
16.C
17.D
18.C
19.B
20.A
21.C
【解析】西欧庄园的土地为领主所有，农民依靠耕种庄园土地维持生活，因而建立起领主和佃户之间的隶属关系，C项正确；A、B、D三项均是建立在C项基础之上的权利与义务间的关系，排除A、B、D三项。
22.B
23.B
24.A
25.B
26.A
27.D
28.D
29.D
30.B
二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。
31. （1） 特点：历史悠久；多元文化并存；扩张性；文化中心不断转移。
（2） 原因：罗马帝国造船技术先进；罗马帝国对粮食等商品需求量大；罗马帝国完成了统一，地理位置优越。
（3） 表述：①④。原因：从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。
32. （1） 疆域范围：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。作用：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
（2） 原因：善于学习、吸收外来文化加以创新；地理位置优越。成就：阿拉伯人改造古印度人从0到9的计数法，形成现在的“阿拉伯数字”；阿拉伯人著的《医学集成》《医典》两部书，被欧洲医学界奉为医学领域的经典；《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
（3） 做法：所有文明都有其自身特征，我们对外来文明应加以尊重；我们对自己的文明应自尊和欣赏；尊重并提倡文化的多元并存；文明在交流中发展进步，我们应以开放的心态学习、借鉴和吸收优秀的外来文化。
33. （1） 标准：独特性；创造性；杰出成就。
（2） 【示例】选择：金字塔、《掷铁饼者》
标题：古代世界文明具有多元性。
说明：世界各地繁衍出不同的文明，各自都有代表性的文化遗产。金字塔是古埃及文明的代表，体现了古代劳动人民智慧的结晶。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一，体现了古希腊崇尚人性的运动美和生命力量美，是古希腊体育运动的缩影。
结论：因此，古代世界文明成果丰富多样，具有多元性。
历史试卷 第页（共页）
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