语文八年级下华东师大版8.31《黔之驴》课件（44张）

课件44张PPT。1 说说带有动物的成语 沉鱼落雁 打草惊蛇 对牛弹琴 非牛非马
飞鸟惊蛇 狗尾续貂 管中窥豹 害群之马
鹤立鸡群 狐假虎威 鸡鸣狗盗 惊弓之鸟
井底之蛙 九牛一毛 狼狈为奸 如鱼得水
守株待兔 指鹿为马 鹬蚌相争 杀鸡骇猴
黔驴技穷23　 本文是一篇寓言，寓言是一种用比喻性的故事寄托一些道理的文体，具有短小精悍，讽喻性，劝诫性等特点。
选自《柳河东集》,是其《三戒》之一。（指《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》三篇寓言。 ）
　　柳宗元（773一819），字子厚，唐代文学家，河东（今山西永济）人，世称柳河东，因终官柳州刺史，又称 “ 柳柳州 ”。
其作品多为揭露统治者的昏庸无能，残暴凶狠，同情人民的不幸遭遇。作品文学艺术价值极高，和韩愈合称“韩柳”，唐宋八大家之一。作家作品简介 4
黔 载 窥 憖
骇 遁 噬 狎
踉 ??琳?魆iánkuīhàidùnshìxiáliángyìnhǎnzài5 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可
用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为
神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相
知。 喜欢多事的人它（到）躲避黔 之 驴
柳宗元而到了就把（它）作为偷看靠近一方对另一方6 贵州这地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来，运到之后却没有什么用途，就把它放在山脚下。一只老虎看到它，觉得是个形体高大、强壮的家伙，就把它当成神奇的东西了，隐藏在树林中偷偷观看。过了一会儿，老虎才渐渐靠近它，小心谨慎的样子，不知道它究竟是个什么东西。翻译7 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬
己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习
其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，
荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因 喜， 计 之
曰：“技止此耳！”因跳踉大? ，断其喉，尽
其肉，乃去。害怕但是靠近能承受只才黔 之 驴 柳宗元逃跑将吃 渐渐 始终更于是盘算踢咬断吃完离开8 有一天，驴大叫起来，老虎吓了一大跳，逃得远远的；认为驴子将要咬自己了，非常害怕、可是老虎来来回回地观察它，感到它似乎也没有什么特殊的本领；渐渐听惯了它的叫声，又试探地 靠 近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。 老虎又渐渐靠近驴子，又进一步戏弄 它， 碰闯、 依靠、 冲撞、冒犯它。驴禁不住 发起怒来，用 蹄子踢了老虎。老虎于是很高兴，心里盘算着说：“ 它的本事也就如此而已！”于是跳起来大声吼着，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，然后才离开。翻译9理清文章思路起因：
经过 ：

结果 ：惧识吃虎 驴驴的来历及虎初见驴的心态10分析文中写虎动作的词蔽、窥
大骇、遁
近之、视之、近出
荡倚冲冒
跳踉、断、尽、去急于摸底好奇害怕
恐惧
一再试探生性胆大
工于心计
干脆利落志得意满 一个“窥”字，勾画出老虎初见驴时，既好奇，又害怕，又不心甘的心理，可谓一字传神。11虎认识驴的心理过程以为神莫相知以为且噬己也觉无异能者终不敢搏喜、技止此耳 生动描绘虎认识驴的心理过程，推动情节发展。12黔驴之“技”一鸣；一蹄 形象写出驴在“庞然”
的形体掩盖之下的平庸技
能。所以，它被老虎吃掉
也就不足为奇了。13虎与驴的性格对比 驴
软弱无能
狂妄自大
迟钝麻木
愚蠢虚荣 虎
勇敢大胆
谨慎小心
观察仔细
狡猾敏捷14议一议 虎为什么能吃掉驴？驴为什么会被虎吃掉？ 在没有弄清对方底细之前，存有戒惧心理；它反应迅速，行动灵活。谨慎小心，善于观察，反复试探，在摸清驴子的底细以后，大胆果断地攻击对方要害，立即致敌于死命，是一个机智、勇敢的形象。 庞然大物，善于鸣叫，蹄踢，装腔作势，借以骇人，是一个虚有其表、实际无能的蠢物。 想一想 文章笔墨大多放在“虎”身上，写驴只有寥寥几笔！可为什么文章却以“驴”为题呢？151、阅读原文省略了的结尾，将自己的评述与原文对照，注意异同。 “噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！”似，好象（如果）当初最终，始终这样理解本文的内容和寓意 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。目的：讽刺当时统治集团中官高位显，仗势欺人而无才无德，外强中干的某些上层人物。（驴的愚蠢）
启示：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一点能战胜它。（虎打败驴）显示16练习以下文字是《黔之驴》原文结尾删节部分，阅读回答：
噫！形之庞也类①有德②，声之宏也类有能。向③不出④其技，虎虽猛，疑畏卒⑤不敢取；今若是焉，悲夫。
注释：①类，似。②德，修养。③向，当初。④出，显示。⑤卒，始终。
1.“今若是焉”中的“是”，应释为______________________________。
2.课文中用__________________写驴的“形之庞”，用__________________写驴的“声之宏”，用__________________写驴“出其技”。
3.课文写虎，以_______________________________________等句子表现“疑”，以_________________________等句子表现“畏”，以_______________________________等句子表现“取”。
4 .《黔之驴》这篇寓言的针对性和现实性很强，从驴被虎吃掉的角度讲，本文旨在讽刺________________________________________，从虎吃掉驴的角度讲，本文旨在强调17答案1.指示代词，这，指驴被虎吃掉的情况
2.庞然大物也 驴一鸣 蹄之
3.“以为神”“莫相知”“以为且噬己也”“觉无异能者”
“憫然”“远遁”“终不敢搏” “近出前后”
“荡倚冲冒”“跳踉……尽其肉”
4.那些无能而又肆意逞志的人貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。18成语 黔驴之技 黔驴技穷 庞然大物 比喻虚有其表，本领有限 比喻仅有的一点点伎俩也用完了 外表上庞大的东西19补充作者在《三戒》的序中说：“吾恒恶性之人，不知推己之本，而乘物以逞，或依势以干非其类，出技以怒强，窃时以肆暴。然卒迨于祸。有害淡麋、驴、鼠三物，似其事，作三戒。”由此可知，作者写这三篇寓言，是为了警戒世人：毫无自知之明而肆意逞志，必然自招祸患。 而《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》则分别写了“不知推己之本，而乘物以逞”的三种表现：“依势以干非其类”，“出技以怒强”，“窃时以肆暴”。20（把…当作）（认为）归纳总结一词多义： 憫然, 莫相知

然往来视之（ ……的样子 )（ 然而，但 ）（ 将要 ）( 况且 )虎见之, 庞然大物也, 以为神

以为且噬己也然以为且噬己也
且焉置土石且21益习其声
稍进益狎
（于是）　好事者　　
觉无异能者（语气助词）虎因喜
因跳踉大阚（渐渐）（更加）（……的人）（因此）之虎见之
黔之驴益者因（它，指驴）（的）22特殊用法稍出近之
驴不胜怒，蹄之
有好事者，船载以入
断其喉，尽其肉，乃去（靠近，形容词做动词）（踢，名次动用）（用船，名词做状语）（吃光，形容词做动词）2324请为故事续尾
要求：据自己对故事的理解，说几句议论的话，谈谈自己的感想，揭示故事的寓意，可以从虎的角度、驴的角度、或虎驴的关系角度来谈谈。25蔽林间窥之躲避、躲藏偷看26虎大骇，远遁逃跑害怕27稍出近之接近、靠近28技止此耳只，只是29然往来视之然而30因跳踉大??掀浜恚?∑淙猓?巳ァ?
31稍近益狎渐渐地32以为且噬己也将要33黔无驴，有好事者船载以入。34驴不胜怒，蹄之用蹄子踢35有好事者船载以入用船36课堂练习一、《黔之驴》选自?? ??????????，作者?? ???????，? ????????代文学家。（3分）
二、给下列加点的字注音。（5分 ）
跳踉?? ???????憫然??? ??????好事者 ?????????
窥之??? ?????庞然大物???? ??????37三、解释下列加点的词语。（13分 ）好事者????? ?????????????????益习其声 ?????????????????
远遁 ?????????????? 益狎?????????????? ??????????
虎大骇??????? ???????????? 计之曰 ????????????
技止此耳?? ??????????????????蔽林间?? ?????????????????
乃去 ????????????? 稍近??????????????? ?????
驴不胜怒????????????? ???觉无异能者?????????38四、解释一词多义。（12分 ）1、以为神??????? ?以为且噬己也 ?????????
?2、益习其声?? ?????????稍近益狎?? ??????
3、憫然???????? 然往来视之????????????
4、放之山下?????? ?????黔之驴??? ??????
5、虎因喜???????? 因跳踉大???????????
6、觉无异能者??? ??????好事者??????? ??39五、解释加点的字，并说说其用法。（8分 ）1、有好事者船载以入????????????????????
2、稍出近之?????????????????????????????????????????????
3、尽其肉???????????????????????????????
4、蹄之????????????????????????????????????? ??????????40六、翻译下列句子。（21分 ）1、黔无驴，有好事者船载以入。
2、虎见之，庞然大物也，以为神。
3、稍出近之，憫然，莫相知。
4、虎大骇，远遁，以为且噬己也。
5、稍近益狎，荡倚冲冒。
6、计之曰：“技止此耳！”
7、益习其声，又近出前后，终不敢搏。41六、内容主题理解1、老虎对驴的认识经历了哪三个过程？你认为哪个过程作者描写得最为精彩，试从老虎的动作、心理来作分析?。??????????????????????????
2、你从这则寓言中悟到了怎样的道理。???????????????????????????????????????????????? ????????????????
?3、写出文中的三个成语并解释42（二）生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。
1、译：或告之曰：“日之光如烛。”????????????????? ?
2、老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。43畏惧------------好奇------------恐惧--------------怀疑------------大喜
以为神——莫相知——以为且噬己也——觉无异能者——终不敢搏——技止此耳（生动描写虎认识驴的经过，推动情节发展。）
1.老虎角度：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。 2.驴子角度：不要依赖他人或外力，必须自身努力，增强自身实力。 442、①认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；②看问题要全面，不能片面；③认识事物要亲身实践，不能主观臆断；④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。