保密★启用前
2025-2026学年三年级数学上学期期中质量检测02
（测试范围：三年级上册人教版2024，第1-4章）
（ 全卷满分100 分，考试时间60 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
参考答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A C C B A C D C C
题号 21 22
答案 C D
1．（52－36）÷4
混合运算的计算顺序是先算乘除法，再算加减法；有小括号时，应先算小括号里面的，再算小括号外面的；原算式是先算除法再算减法，如果要先算减法，则要给减法加上括号以改变运算顺序。据此解答即可。
据以上分析可知，要把算式52－36÷4的运算顺序改为先求差，再求商，算式应该改为：（52－36）÷4。
2． 圆形/圆 正方形 长方形 圆形
足球是球体，从任何方向观察都是圆形；圆柱从正面或侧面观察可能看到长方形或正方形，从上面或下面观察看到的是圆形。
根据分析，一个足球放在桌子上不管从哪个方向看，看到的都是圆形；从不同面观察圆柱看到的可能是正方形，可能是长方形，还可能是圆形。
3． 4 5 3 4
测量长度方法：尺子沿着所测物体放，尺边对齐被测对象，零刻度线与物体的一端对齐，另一端对应刻度线的数值即为物体的长度。如果不是与零刻度线对齐，所测长度还要减去开始端点对应的刻度。注意直尺中一大格是1厘米，1小格是1毫米。
铅笔的左端对准直尺的0刻度线，右端和4厘米5毫米刻度线对齐，所以铅笔的长度是4厘米5毫米，
铁钉左侧对准直尺的刻度是3厘米，右侧对准直尺的刻度是6厘米4毫米；
6厘米4毫米－3厘米＝3厘米4毫米
所以铁钉的长度是3厘米4毫米。
4． ＜ ＞ ＜ ＝ ＞ ＜
任何数加上0或者减去0都等于它本身；任何数乘0都等于0；整数乘法需注意数位对齐，哪一位的乘积满几十就向前一位进几。
（1）8×0＝0，8＋0＝8，0＜8，所以8×0＜8＋0；
（2）14×6＝84，16×4＝64，84＞64，所以14×6＞16×4；
（3）130×0＝0，130－0＝130，0＜130，所以130×0＜130－0；
（4）54＋0＝54，54－0＝54，54＝54，所以54＋0＝54－0；
（5）304×8＝2432，2432＞2400，所以304×8＞2400；
（6）400＋9＝409，400×9＝3600，409＜3600，所以400＋9＜400×9。
综上，所以8×0＜8＋0；14×6＞16×4；130×0＜130－0；54＋0＝54－0；304×8＞2400；400＋9＜400×9。
5． 3000 3
由题意得，一瓶矿泉水500克，求6瓶矿泉水重多少克，就是求6个500的和是多少，直接用500乘6即可解答；然后根据1000克＝1千克将其转化为多少千克即可。
500×6＝3000（克）
1000克＝1千克，所以3000克＝3千克。
一瓶矿泉水500克，6瓶矿泉水重3000克，合3千克。
6． 9 2000 6 1000 320 100
根据1分米＝100毫米进行单位换算；
根据2千米＝2000米进行单位换算；
先相加，再根据1厘米＝10毫米将单位换算成厘米；
先计算，再根据1千米＝1000米将单位换算成米；
先计算，再根据1分米＝10厘米将单位换算成厘米；
先根据1分米＝10厘米将3分米的单位换算成厘米，再计算，计算完之后再根据1厘米＝10毫米将单位换算成毫米。
因为1分米＝100毫米，所以900毫米＝9分米；
因为1千米＝1000米，所以2千米＝2000米；
32毫米＋28毫米＝60毫米＝6厘米；
3千米－2千米＝1千米＝1000米；
3米＝30分米，30分米＋2分米＝32分米＝320厘米；
3分米＝30厘米，3分米－20厘米＝30厘米－20厘米＝10厘米＝100毫米。
7． 9 33
根据被除数＝商×除数，先计算出36－表示的数，然后再根据减数＝被减数－差，计算出表示的数。最后再根据混合计算的运算法则，先计算除法，再计算减法即可。
9×3＝27
36－＝27
＝36－27＝9
所以36－9÷3
＝36－3
＝33
里的数是9，正确结果是33。
8．37
要计算“应找回的钱数”，核心逻辑是“付出的总钱数 － 购买泥塑的总花费 ＝ 应找回的钱数”。需先根据“泥塑的数量×每个泥塑的单价”算出购买泥塑的总花费，再用付给售货员的100元减去总花费，即可得到应找回的钱。
100－7×9
＝100－63
＝37（元）
应找回37元。
9．20
用前3次活动剪纸作品数量除以3，求出平均每次活动剪纸作品数量，再乘4，求出4次活动剪纸作品数量。
15÷3×4
＝5×4
＝20（幅）
她参加4次活动一共剪了20幅作品。
10． 7 6 2
根据从不同位置看物体，庆庆从侧面能看到数字的对面是1，用8－1即可求出庆庆看到的数字；佳佳从正面能看到数字是6；悦悦从后面能看到的数字对面是6，用8－6即可求出悦悦看到的数字，据此填空即可。
8－1＝7
8－6＝2
所以，庆庆看到的数是7，佳佳看到的数是6，悦悦看到的数是2。
11．B
根据1kg＝1000g可知，1000g里面有2个500g，乙种油500g30元，用30元乘2求出乙种油1kg的价格，再和甲种油1kg的售价比较，哪种油1kg的价格高，哪种油就贵；据此解答。
30×2＝60（元）
40＜60
所以乙种油贵。
故答案为：B
12．A
根据题意，要求还差多少米是1千米，需要先求出跑了2圈的米数，用400×2计算，然后统一单位，把1千米换算成1000米，最后用1000米减去跑的米数，即可选择。
1千米＝1000米
1000－400×2
＝1000－800
＝200（米）
所以，操场跑道1圈是400米，跑了2圈后还差200米是1千米。
故答案为：A
13．C
已知有8个班比赛，求参赛的总人数，根据算式（3＋5）×8，需明确3＋5表示每个班的参赛人数，再结合选项分析每个班的参赛构成，找出正确的答案。
A．“每班选出3队参赛，每队5名同学”，则每班人数为3×5＝15人，算式应为15×8，不符合（3＋5）×8，所以A选项错误。
B．“三（3）班派出5名同学参加”，仅涉及一个班的人数，无法通过（3＋5）×8计算总人数，所以B选项错误。
C．“每班选出3名男生和5名女生参加”，则每个班的参赛人数为3＋5人，8个班的总人数为（3＋5）×8，符合算式要求，所以C选项正确。
D．“三（1）、三（2）班分别派3人和5人”，仅涉及两个班的人数，无法通过（3＋5）×8计算8个班的总人数，所以D选项错误。
故答案为：C
14．C
7×（□＋3）＝63，计算时先算括号里的加法，再算乘法。先把括号内的□＋3看作一个整体，因为7×9＝63，因此□＋3＝9。又因为6＋3＝9，因此□里应填6。
7×9＝63
6＋3＝9
所以，□里应填6。
故答案为：C
15．B
根据整数四则混合运算：同一级运算，一般按从左往右依次进行计算，如果既有加减、又有乘除法，先计算乘除法，再计算加减法，如果有括号先计算括号里面的，进行求解即可。
A．34－8×2先算乘法，再算减法；
B．30÷（14－4）先算减法，再算除法；
C．18＋20－15先算加法，再算减法。
先算减法的是30÷（14－4）。
故答案为：B
16．A
根据题意，刘老师买了一辆自行车，付给售货员9张100元，用100乘9，求出付的总钱数是900元；减去找回的钱数20元，就是这辆自行车可能的价格。即880元，找回的钱不到20元，可知，880元＜自行车的价钱＜900元。以此选择即可。
根据分析可知：
100×9－20
＝900－20
＝880（元）
880元＜自行车的价钱＜900元
A．886元，符合题意。
B．880元，不符合题意。
C．876元，不符合题意。
D．925元，不符合题意。
刘老师买了一辆自行车，付给售货员9张100元，找回的钱不到20元，这辆自行车的价钱可能是886元。
故答案为：A
17．C
竖式计算230×3时，2在百位上，代表的是2个百，即200。3在个位上，代表的是3个一，即3。“2×3”的结果表示200×3。
根据分析：列竖式计算230×3时，“2×3”表示200×3。
故答案为：C
18．D
要解决这道题，需先明确各枝条的长度。根据刻度尺的刻度读数，明确起始和终止刻度，用终止刻度减去起始刻度（若起始刻度为0，则直接读终止刻度）。
枝条A起始刻度0，终止刻度为6厘米处，所以长度为6厘米，因为1厘米＝10毫米，所以6厘米＝60毫米；
枝条B起始刻度0，终止刻度112毫米处，所以长度为112毫米，大约11厘米；
枝条C起始刻度7毫米处，终止刻度112毫米处，所以长度为112－7＝105（毫米）；
枝条D起始刻度50毫米处，终止刻度138毫米处，所以长度为138－50＝88（毫米）。
A．枝条A长60毫米（6厘米），对比其他枝条（B为112毫米、C为105毫米、D为 88毫米）是最短的，所以A选项正确；
B．枝条B长112毫米，对比其他枝条长度，是最长的，所以B选项正确；
C．枝条B长112毫米，枝条D长88毫米，两者一共长112＋88＝200（毫米），因为1分米＝100毫米，所以200毫米＝2分米，所以C选项正确；
D．最长的枝条是B，长112毫米，最短的枝条是A，长60毫米，两者相差112－6 0＝52（毫米），而不是5毫米，所以D选项错误。
故答案为：D
19．C
由题意得，某物体的高度是20分米，10分米＝1米，所以20分米＝2米，即这个物体的高度为2米。据此解答。
A．一瓶矿泉水的高度较矮，不可能是2米。不满足题意。
B．课桌有一定的高度，但比人矮一些（人一般是1米多），所以课桌的高度不可能是2米。不满足题意。
C．教室的门的高度较高，比人高一些（人一般是1米多），所以教室的门的高度大约是2米。满足题意。
D．粉笔的高度较矮，不可能是2米。不满足题意。
故答案为：C
20．C
要判断列式是否错误，需先明确“总花费”的计算逻辑：买笔记本的总钱数＋买钢笔的总钱数＝一共花的钱数。
已知条件：笔记本：每本6元，买3本，总价＝单价×数量＝ 6×3（元）；钢笔：每支8元，买1支，总价＝8×1＝8（元）。因此，总花费的正确表达式应为“笔记本总价＋钢笔总价”，或也可写成“钢笔总价＋笔记本总价”。最后对选项逐一分析即可。
A．6×3＋8
含义：6×3是3本笔记本的总价18元，“＋8”是1支钢笔的总价（8元），即“笔记本总价＋钢笔总价”。计算：6×3＋8＝18＋8＝26（元），列式正确。
B．8＋3×6
含义：“8”是1支钢笔的总价（8元），3×6与6×3含义相同（3本笔记本总价18元），即“钢笔总价＋笔记本总价”。计算：8＋3×6＝8＋18＝26（元），列式正确。
C．6＋8×3
含义：8×3表示“每支钢笔8元，买3支钢笔的总价”（24元），“＋6”是“1本笔记本的总价”（6元），整体表示“1本笔记本＋3支钢笔的总花费”，与题干“3本笔记本＋1支钢笔”的购买需求完全不符。计算：6＋8×3＝6＋24＝30（元），结果与正确总花费不同，列式错误。
故答案为：C
21．C
长颈鹿的头在组合物体的上面，从上往下看，它看到的将是组合物体的上面，即一个正方形里有一个圆；小猴在组合物体的前面，从前往后看，它看到的将是组合物体的正面，即一个长方形上有一个正方形。
由分析可知，长颈鹿看到的是图；小猴子看到的是图。
故答案为：C
22．D
从图中可以看到，辰辰在物体的左侧观察，分析从左侧看该物体（小动物）的形状，在左侧时，物体的正面（也就是该小动物的眼睛鼻子）应该在从左面观察的形状的右方，对比选项即可解答。
A．是从正面看到的图形，不符合辰辰的观察位置，所以A错误。
B．是从右侧看到的图形，不符合辰辰的观察位置，所以B错误。
C．是从背面看到的图形，不符合辰辰的观察位置，所以C错误。
D．是从左侧看到的图形，符合辰辰的观察位置，所以D正确。
故答案为：D
23．3；32；54；31；14
26；4；30；22；9
略
24．81；7；53
16；16；6
（1）先算除法，再算减法；
（2）先算小括号里的减法，再算小括号外的除法；
（3）先算乘法，再算加法；
（4）先算小括号里的加法，再算小括号外的减法；
（5）先算除法，再算减法；
（6）从左到右按顺序计算。
90－63÷7
＝90－9
＝81
（83－55）÷4
＝28÷4
＝7
7×4＋25
＝28＋25
＝53
76－（32＋28）
＝76－60
＝16
20－20÷5
＝20－4
＝16
3×8÷4
＝24÷4
＝6
25．336；512；822；716
计算多位数乘一位数： 把数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，乘到哪一位就把积的个位写在那一位下面，乘到哪一位满十，就向前一位进几；据此计算。
48×7＝336 64×8＝512 137×6＝822 179×4＝716
26．画图见详解
先对齐直尺的0刻度点上一点，作为线段的一个端点，再在3厘米后面第2小格（即3厘米2毫米）处点上一点，作为线段的另一个端点，连接两个端点，并标上数据即可。
根据分析，作图如下：
27．见详解
长方体有6个面，一般情况下6个面都是长方形，相对的面相等，（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对面完全相同。左图两个竖着的小长方形是相对面，另外两个竖着的大长方形也是相对面。所以只要在上面画出下面小长方形的相对面。右图两个竖着的小长方形是相对面，另外两个竖着的大长方形也是相对面。所以只要在下面画出上面小长方形的相对面。即可画出长方体的展开图。
具体如下所示：
（画法不唯一），（画法不唯一）
28．（1）400名；（2）756盆；（3）能
（1）用课桌椅套数乘每套坐的学生数，即把200与2相乘即可。
（2）每个花箱摆了126盆花，126乘6即可求出6个花箱可以摆多少盆花。
（3）每分钟走65米，65乘7可以求出7分钟走的路程，再把这个积与400比较即可。
（1）200×2＝400（名）
答：一共可以坐400名学生。
（2）126×6＝756（盆）
答：6个花箱一共摆了756盆花。
（3）65×7＝455（米）
455米＞400米
答：7分钟能从家走到学校。
29．没走完
平均每分钟走100米，20分钟则是走了20个100米，也就是2000米，再根据1千米＝1000米将单位换算成千米，与3千米比较可知是否走完全程。
20个100就是2000
2000米＝2千米
2千米＜3千米
答：他没有走完打卡路线全程。
30．9件
已知计划制作195件，已完成150件，剩余数量为总数量减去已完成数量，再将剩余数量平均分配给5个绣娘，用除法计算每人需完成的件数。据此解答。
（195－150）÷5
＝45÷5
＝9（件）
答：平均每人要做9件。
31．（1）16元；（2）问题见详解；170元
（1）1个足球46元，46乘4即可求出4个足球的总价，再用200减4个足球的总价，即可求出应找回多少元。
（2）已知了排球的单价，篮球的单价，可以提问买5个排球需要多少元，1个排球34元，34乘5即可解答。
（1）200－46×4
＝200－184
＝16（元）
答：应找回16元。
（2）买5个排球多少元？
34×5＝170（元）
答：买5个排球170元。
32．90元
根据1米＝10分米，1分米＝10厘米，把小雪、小智的身高都化成分米数，再根据他们的身高及舞龙灯演出的门票收费规定，即可确定他们三人各买什么价格的门票，然后把他们三人买门票的钱数相加即可解答。
1米6分米＝10分米＋6分米＝16分米
小雪身高16分米，应买全价票，即60元；
小宇身高13分米，应买儿童票，即30元；
90厘米＝9分米
小智身高9分米，免票；
60＋30＝90（元）
答：他们一共要花90元买门票。
33．54单
用时间乘每小时送的单数求出上午送的包裹，再加上下午的单数即可解答。
4×8＋22
＝32＋22
＝54（单）
答：王叔叔这天一共有54单要送。
34．①和③，②和④
观察组合图形的特点，图①和图③的圆柱放在长方体上面，且紧靠颜色较深的那一面，图②和图④圆柱放在长方体上面，且远离颜色较深的那一面，据此解答。
根据分析：
物体都是由和组合成的。①和③相同，②和④相同。(共6张PPT)
人教版2024 三年级上册
期中质量检测02 【测试范围：1-4单元】
试卷分析
知识点分布
一、填空题 1 0.85 带有小括号的混合运算
2 0.84 从不同位置观察单个物体
3 0.64 长度的测量方法；毫米和分米的认识
4 0.85 因数中间或末尾是0的乘法
5 0.75 整十、整百、整千数与一位数的乘法；克、千克之间的换算与比较
6 0.75 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算；千米和米之间的进率与换算
7 0.65 除加、除减混合运算；带有小括号的混合运算
8 0.64 乘加、乘减混合运算
9 0.64 表内乘除混合运算
10 0.55 从不同位置观察单个物体
二、知识点分布
二、选择题 11 0.95 整十、整百、整千数与一位数的乘法；经济问题；克、千克之间的换算与比较
12 0.85 千米和米之间的进率与换算
13 0.85 带有小括号的混合运算；“提问题”“填条件”问题
14 0.84 带有小括号的混合运算
15 0.84 乘加、乘减混合运算；带有小括号的混合运算
16 0.85 整十、整百、整千数与一位数的乘法；整百数、几百几十数的加减法口算
17 0.75 因数中间或末尾是0的乘法
18 0.75 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
19 0.65 毫米和分米的认识；毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
20 0.64 乘加、乘减混合运算
21 0.64 从不同位置观察两个物体的相互关系
22 0.55 从不同位置观察单个物体
二、知识点分布
三、计算题 23 0.85 乘加、乘减混合运算；除加、除减混合运算；两位数与两位数的进位加法；两位数与两位数的退位减法
24 0.75 带有小括号的混合运算；乘加、乘减混合运算；除加、除减混合运算
25 0.65 两、三位数与一位数连续进位的乘法
四、作图题 26 0.75 用直尺画线段；毫米和分米的认识
27 0.64 长方体的展开图
二、知识点分布
五、解答题 28 0.95 两、三位数与一位数连续进位的乘法；整十、整百、整千数与一位数的乘法
29 0.85 千米和米之间的进率与换算
30 0.75 带有小括号的混合运算
31 0.65 两、三位数与一位数连续进位的乘法；“提问题”“填条件”问题；乘加、乘减混合运算
32 0.64 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
33 0.64 乘加、乘减混合运算
34 0.55 从不同位置观察两个物体的相互关系；立体图形的拼搭保密★启用前
2025-2026学年三年级数学上学期期中质量检测02
（测试范围：三年级上册人教版2024，第1-4章）
（ 全卷满分100 分，考试时间60 分钟）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、填空题（每题1 分，共 30分）
1．要把算式52－36÷4的运算顺序改为先求差，再求商，算式应该改为： 。
2．一个足球放在桌子上不管从哪个方向看，看到的都是( )，从不同面观察圆柱看到的可能是( )，可能是( )，还可能是( )。
3．
铅笔的长度是( )厘米( )毫米，铁钉的长度是( )厘米( )毫米。
4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8×0( )8＋0 14×6( )16×4 130×0( )130－0
54＋0( )54－0 304×8( )2400 400＋9( )400×9
5．一瓶矿泉水500克，6瓶矿泉水重( )克，合( )千克。
6．在括号里填上合适的数。
900毫米＝( )分米 2千米＝( )米
32毫米＋28毫米＝( )厘米 3千米－2千米＝( )米
3米＋2分米＝( )厘米 3分米－20厘米＝( )毫米
7．乐乐计算“36－÷3”时，先算减法再算除法，结果得9，里的数是( )，正确结果是( )。
8．彩塑也称泥塑，是雕塑艺术之一。小海和妈妈买了7个泥塑，每个9元，付给售货员100元，应找回( )元。
9．为弘扬传统文化，学校开设了剪纸社团。玲玲在前3次活动中一共剪了15幅作品，如果她每次活动剪的作品数量一样，那么她参加4次活动一共剪了( )幅作品。
10．如图，桌子上放了一个正方体，正方体相对的两个面上的数，和是8。庆庆看到的数是( )，佳佳看到的数是( )，悦悦看到的数是( )。
二、选择题（共10分）
11．甲种油1kg售价40元，乙种油500g售价30元，这两种油售价相比（ ）。
A．甲种油贵 B．乙种油贵 C．无法比较
12．操场跑道1圈是400米，跑了2圈后还差（ ）米是1千米。
A．200 B．300 C．400 D．500
13．花城小学三年级8个班进行跳绳比赛，三年级参加比赛的一共有多少人？根据算式（3＋5）×8可知，横线上补充的信息是（）。
A．每班选出3队参赛，每队5名同学 B．三（3）班派出5名同学参加
C．每班选出3名男生和5名女生参加 D．三（1）、三（2）班分别派3人和5人
14．7×（□＋3）＝63，□里应填（）。
A．4 B．5 C．6 D．7
15．下列算式中，先算减法的是（ ）。
A．34－8×2 B．30÷（14－4） C．18＋20－15
16．刘老师买了一辆自行车，付给售货员9张100元，找回的钱不到20元，这辆自行车的价钱可能是（ ）。
A．886元 B．880元 C．876元 D．925元
17．列竖式计算230×3时，“2×3”表示（ ）。
A．2×3 B．20×3 C．200×3
18．下列说法错误的是（ ）。
A．枝条A最短，长60毫米 B．枝条B最长，大约11厘米
C．枝条B和枝条D一共大约长2分米 D．最短的枝条和最长的枝条相差5毫米
19．某物体的高度是20分米，这件物体可能是（ ）。
A．一瓶矿泉水 B．课桌 C．教室的门 D．粉笔
20．每本笔记本6元，每支钢笔8元，买3本笔记本和1支钢笔，一共花多少元？列式错误的是（ ）。
A．6×3＋8 B．8＋3×6 C．6＋8×3
21．长颈鹿看到的是图（ ），小猴子看到的是图（ ）。
A． B． C．
22．如图，辰辰看到的图形是（ ）。
A． B． C． D．
三、计算题（共24分）
23．直接写出结果。
24÷8＝ 72－40＝ 36＋18＝ 7×4＋3＝ 16÷2＋6＝
41－15＝ 36÷9＝ 5×6＝ 50－28＝ 45÷5＝
24．脱式计算。
90－63÷7 （83－55）÷4 7×4＋25
76－（32＋28） 20－20÷5 3×8÷4
25．列竖式计算。
48×7 64×8 137×6 179×4
四、作图题（共12分）
26．画一条长3厘米2毫米的线段。
27．把长方体的展开图补充完整。
五、解答题（共24分）
28．选择合适的方法解决下面的问题。
（1）有200套课桌椅，每套坐2名学生，一共可以坐多少名学生？
（2）每个花箱摆了126盆花，6个花箱一共摆了多少盆花？
（3）小军家距学校400米，他每分钟走65米，7分钟能从家走到学校吗？
29．学校运动会设置“校园周边徒步打卡”项目，打卡路线全程长3千米。参赛学生小林平均每分钟走100米，按照路线走了20分钟后，他走完打卡路线全程了吗？
30．蜀绣是中国四大名绣之一，以其精湛的针法和丰富的题材闻名。一个蜀绣工坊计划制作195件蜀绣作品，目前已经完成了150件，剩下的作品要分给5个绣娘来完成，平均每人要做多少件？
31．
34元 46元 58元
（1）买4个足球，付了200元，应找回多少钱？
（2）请你提出其他数学问题并解答。
32．小雪、小宇和小智三人的身高分别是1米6分米、13分米、90厘米。舞龙灯演出的门票规定如下，他们一共要花多少元买门票？
①身高12分米以内：免票 ②身高12～15分米：儿童票（30元） ③身高15分米以上：全价票（60元）
33．快递员王叔叔给客户送包裹，上午送了4小时，每小时送8单，下午还有22单要送。王叔叔这天一共有多少单要送？
34．下面的物体都是由和组合成的。哪两个是相同的？
① ② ③ ④
