2 树之歌 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
2 树之歌
认识“榕、壮”等15个生字，会写“树、之”等8个字，会写“杨树、树叶”等5个词语。
能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点，积累与树木有关的谚语。
学习目标：
请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。
初读课文
榕树 粗壮 梧桐 手掌 枫树 松柏 桦树 守北疆 银杏 水杉 化石 金桂
tónɡ
整体认读
前鼻音
后鼻音
wú
zhǎnɡ
fēnɡ
sōnɡ
bǎi
zhuànɡ
一起来读读会认字吧！
huà
shǒu
xìnɡ
yín
shān
huà
ɡuì
学认字词
rónɡ
识字方法
榕、梧、桐、枫、松、
柏、桦、杉、桂
与树木有关
rónɡ wú tónɡ fēnɡ sōnɡ
宀 + 寸 = 守
shǒu
形声字识记
加一加
bǎi huà shān guì
学认字词
木 + 口 = 杏
xìnɡ
亻 + 七 = 化
huà
写字方法：
一看结构，
二看占格，
三看笔顺。
杨
树
之
化
松
柏
桂
书写生字
左右结构：
杨、松、柏、化、桂
上下结构：
金
金
独体字：之
左中右结构：树
重难点字书写指导
zhī
之
独体字
首笔为右点，横撇之间的夹角要小，捺画要写得舒展。
guì
桂
左右结构
左窄右宽，顶部左右齐平，右边由两个“土”字组成，分别写在横中线上下，第二横落在横中线上。
书写生字
整体感知
2 树之歌
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶/像手掌。
枫树秋天/叶儿红，
松柏四季/披绿装。
木棉喜暖/在南方，
桦树耐寒/守北疆。
银杏水杉/活化石。
金桂开花/满院香。
这首儿歌有 句话。
1
3
2
4
4
这首儿歌介绍了哪些树木？共有几种？请同学们在文中圈画出来。
整体感知
杨树、榕树、梧桐、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂
共11种（松柏指的是松树和柏树）
品读课文
都是左右结构
都是木字旁
（因为都与树木有关）
右边的字提示了它们的读音
这就是形声字
你还知道哪些带有木字
旁的形声字？
这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？
杨 榕 梧 桐 枫 松 柏 棉 桦 杉 桂
品读课文
柿子树
橡树
榆树
槐树
石榴树
椿树
椰子树
山楂树
积累带有木字旁的形声字
请仔细读儿歌，找出每种树木的特点。
品读课文
杨树高，
榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
▲
▲
▲ ▲
比喻
品读课文
杨树（ ），榕树（ ），
梧桐树叶（ ）。
高
壮
像手掌
你还观察过哪些树叶的形状？
品读课文
银杏树叶像 。
松树叶子像 。
柳叶细长像 。
荷叶圆圆像 。
扇子
银针
眉毛
盘子
品读课文
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
三种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
读第二句，你有什么发现？
▲
读第三句，领会南北方的不同。
品读课文
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
南方和北疆气候有什么不同？
暖
寒
南方气候温暖，北方气候寒冷。
读一读第四句，说说有没有不懂的地方？
品读课文
银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？
因为大多数与银杏、水杉同期的生物已经因为各种原因灭绝，
只留下了化石作为存在的证据，而银杏和水杉却仍然存活至今，这两种植物不仅在地球上存活了数百万年，而且还是中国特有的珍贵树种，因此被科学家誉为“活化石”。
品读课文
读一读第四句，说说有没有不懂的地方？
银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
为什么叫“金桂”呢？
桂树开花是金黄色的，因此叫“金桂”。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
①记忆树木
②记忆特点
品读课文
（ ）高，榕树壮，
梧桐树叶像（ ）。
（ ）秋天叶儿红，
松柏四季（ ）。
（ ）喜暖在南方，
（ ）耐寒守北疆。
银杏水杉（ ），
（ ）开花满院香。
金桂
杨树
枫树
手掌
披绿装
木棉
桦树
活化石
树之歌
杨树——高
榕树——壮
梧桐——叶如掌
枫树——叶儿红
松柏——披绿装
木棉——喜暖
桦树——耐寒
银杏——活化石
水杉——活化石
金桂——满院香
结构梳理
十年树木，百年树人。
树木成材需时十年，而培育人才却要上百年，说明培养人才之难，也说明培养人才是百年大计，不容忽视。
树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。
树木失去根基就不会再生长，人没有志向是不会有大的作为的。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，分别从树木的形状、树叶的颜色、树木的习性等方面描写了11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。
文章主旨
学习目标：
你的目标达成了吗？
认识“榕、壮”等15个生字，会写“树、之”等8个字，会写“杨树、树叶”等5个词语。
能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点，积累与树木有关的谚语。