10 小狗学叫 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
走起路来落梅花，从早到晚守着家，
见了生人就想咬，见了主人摇尾巴
(打一动物)
猜谜语
狗
10 小狗学叫
*
预测一下小狗为什么要学叫？
学习目标：
会认15个生字，认识“中、弹”两个多音字。
一边读一边预测,能根据题目、插图和内容里的一些线索进行预测。
了解课文大意,感受预测的乐趣。
作者简介
罗大里（1920—1980），生于意大利，20世纪最伟大的儿童文学作家之一。代表作有《洋葱头历险记》《假话国历险记》等。1970年被授予“国际安徒生奖”。
读故事，说一说课文中讲了哪几个主要角色？
初读课文
小狗 小公鸡 狐狸 杜鹃 猎人
一起来读读会认字吧！
陌生 干吗 讨厌 来访 忘记
忍着 委屈 百发百中 子弹 发疯
结局 汪汪叫 搞不清
má
tǎo yàn
fǎnɡ
rěn
wěi qū
mò
wānɡ
zhònɡ
fēnɡ
dàn
ɡǎo
前鼻音
后鼻音
学认字词
jì
jú
识字方法
口 + 马 = 吗
弓 + 单 = 弹
加一加
má
dàn
氵+ 王 = 汪
wānɡ
学认字词
中
zhōnɡ
多音字
1.表示方位。
2.表示时间。
3.表示等级在两端之间。
4.表示中国的简称。
例如：中心、中央。
例如：中午、中秋。
例如：中等、中级。
多音字
中
zhònɡ
1.表示正对上、恰好合上。
（1）射中目标。
（2）符合预期或标准。
2.受到、遭受。
例如：百发百中、命中。
例如：中奖、中计。
例如：中毒、中暑。
中弹
中间
中
zhònɡ
zhōnɡ
◎中（ ）间的一个靶子刚好中（ ）弹。
zhònɡ
zhōnɡ
多音字
多音字
弹
dàn
1.表示可以发射出去的小丸。
2.表示装有爆炸物可以击毁人、物的武器。
3.表示枪弹、子弹的总称。
例如：弹丸。
例如：炮弹、炸弹。
弹
多音字
tán
1.表示利用器械使纤维、毛发等变得松软。
2.表示用手指、器具拨弄或敲击乐器，使其发出声音。
3.表示有弹性、能弹起。
4.表示抨击、检举。
例如：弹棉花。
例如：弹琴。
例如：弹簧、弹力。
例如：弹劾。
弹弓
弹力
弹
dàn
tán
◎这种弹（ ）弓弹（ ）力很强，玩的时候要小心。
dàn
tán
多音字
默读课文，思考课文主要讲了什么内容？可以分为几部分？
讲述了一只不会叫的小狗学叫的故事。
整体感知
第一部分（1-9）：小狗因为不会叫遭到别人的指责。
第二部分(10-32)：小狗学叫的经过。学小公鸡叫、杜鹃叫的经历。
第三部分(33-41)：小狗遇到一只小母牛。
第四部分(42-43)：小狗遇到了一个农夫。
第五部分（44-47）：小狗听见了“汪汪”声。
默读课文1-9自然段，思考：小狗为什么要学叫呢？
品读课文
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
排比
原来狗不是生病了。当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，及时修正自己的想法，接着猜猜后面可能发生什么。
品读课文
默读课文1-9自然段，思考：小狗为什么要学叫呢？
预测：小狗被指责后会发生什么？你的理由是什么？
小狗不知道该怎么回答这些指责。它不会叫，也不知道怎么才能学会。
预测二：
小狗被批评了会努力学习怎么叫。
预测一：
小狗被批评了也无所谓
品读课文
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
预测：小狗能学会小公鸡的叫声吗？你的依据是什么？
默读课文10~32自然段，思考：谁教小狗学叫呢？
小狗学得这么努力，一定能学会。
小狗一定学会小公鸡的叫声了。
品读课文
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。
付出努力却被嘲笑令人难过。
小狗一定很伤心。
预测：小狗被狐狸嘲笑，心情会怎样呢？
品读课文
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
小狗上次学会公鸡的叫声就被狐狸嘲笑了。
预测：小狗学会了杜鹃的叫声后会发生什么呢？
小狗又要倒霉了。
品读课文
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。
百发百中的神枪手是不会失败的。
预测：接下来会发生什么呢？
小狗可能受伤了。
品读课文
请你完成下面的填空吧。
课文写了一只小狗因为__________，被大家___________。 它遇到_________学习喔喔叫，结果被___________嘲笑； 遇到_________学习咕咕叫，结果差点被_________打中。
不会叫
指责
小公鸡
狐狸
杜鹃
猎人
默读课文三种结局，你觉得最有可能发生的结局是哪一个？请你选择其中一个，根据提示，展开合理预测，把这个结局补充完整。
品读课文
听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
品读课文
……
“不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
“我当然是头母牛。”
“我不是，我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”
“好主意！好主意!”狗大声说道。
“什么主意？”
第一种结局
第二种结局
品读课文
“你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
品读课文
……
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
“汪汪。”
“哦，也是一条狗。”
第三种结局
品读课文
预测不是胡思乱想，而是根据题目、插图、故事内容里的线索，结合生活经验和常识等做出的合理推测。
向小公鸡学叫
向杜鹃学叫
三种结局
遇到小母牛……
碰上一个农夫……
听见“汪汪”的叫声……
小狗
学
叫
被狐狸嘲笑
差点被猎人击中
结构梳理
小狗不会叫
被嘲笑、被指责
本文写了一只外来的不会叫的小狗先后向小公鸡、杜鹃学习了怎样叫，但是都给自己带来了麻烦的事。课文最后给小狗设计了三种不同的结局。这个故事告诉我们：做一件事不仅需要耐心，需要坚持不懈地努力，还要找准方向，做出正确的选择，这样才会成功。
回归整体
拓展延伸
小狗还有可能遇到哪些动物？它又会怎样学习叫呢？结果会如何？
把《小狗学叫》这个故事讲给家人听，并和他们交流自己的预测和想法。
阅读一本自己喜欢的课外书，尝试运用预测的方法，猜猜故事的发展和结局。
课后作业
你的目标达成了吗？
学习目标：
会认15个生字，认识“中、弹”两个多音字。
一边读一边预测,能根据题目、插图和内容里的一些线索进行预测。
了解课文大意,感受预测的乐趣。