选考复习解题方法与技巧课件（74张PPT）

(共74张PPT)
历史选考解题方法与技巧
历年选考怎么考？
大稳定：
题型：选择+非选择
1、题干：呈现三大类型
20.1 20.7 21.1 21.6 22.1 22.6 23.1 23.6 …… 占比
文字类 18 21 19 21 21 21 80%
图片类 6 2 4 3 3 2 14%
数表类 1 2 2 1 1 2 6%
总题量 25 25 25 25 25 25
（一）形式多样选择题
？
2、备选项：呈现四类方式
20.1 20.7 21.1 21.6 22.1 22.6 23.1 占比
单一文字 13 17 18 19 16 20 66%
多维组合 11 7 6 5 8 4 30%
时间排序 学选考分离后暂时没有 1
序号定位 1 1 1 1 1 0 4%
1、题干：呈现三大类型
（一）形式多样选择题
选择题的答题技巧和方法
1.三审题干——明确题目要求
一审：限定词——明确考查范围（时间限制、地点、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想等）、人物限制等）
二审：中心词——明确考查的内容与主旨
三审：求答词——明确考查的意图
选择题的答题技巧和方法
2.三辩备选项——确定最后答案
一辩：是否符合历史史实；观点是否正确
二辩：是否符合题干内容；（与材料无关或与材料主旨相左的排除）
三辩：是否与题干要求有必然的逻辑联系。
（比较选择与材料联系密切主旨最相符的答案）
一般此题型的结构特点有两种形式：一是在题干上引入史料创设新情境，并根据材料配置备选项；二是在题干中设置历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征等，在备选项中设置材料，要求学生根据史料的内容和题干的要求进行甄别和判断。
材料的设问词一般为：“表明”“说明”“反映”“体现”“推断”等词语，“表明”多含有求答历史现象本质之意，“说明”含有分析、阐述之意；“反映、体现”所体现的现象不是表面的，而是深层次的，考查的不是现象而是本质。
（1）文字类：主要考查阅读材料获取历史信息，判断、分析所获取的历史结论的能力。
唐德刚在《晚清七十年》中说：“我国春秋战国时代，列强之间订立国际条约都要把‘毋易树子’、‘毋以妾为妻’……等家庭小事，写入国际公法，以维持世界和平。”“列强”的做法（ ）
A. 加强了中央集权 B. 维护了宗法制度
C. 导致分封制崩溃 D. 促使了礼崩乐坏
材料主旨：诸侯国之间对于家庭血缘（嫡长子继承制）关系、宗法关系重视
A 选项不符合时代背景 这是在秦代以后形成政治特征
BCD 虽然都符合时代特征，且都与材料信息相关，但是现在重点关注所归纳的材料主旨。虽然春秋战国时代是宗法分封制奔溃的时代，但是材料体现的是对宗法关系的维护、血缘关系的重视而不是在这一时期被破坏。
1.读：阅读材料
阅读题干文字史料，明确题目立意及考查的角度，解读史料信息及反映的主旨内涵。
找：寻找关键词
明确材料主要问什么关键词——材料中及设问词（即求答项，明确求答的方向。
3.联：联系所学
解读史料，明确材料核心思想后，联系所学定位时空，明确这一时期的时代背景，分析思考与史料有关信息。
4.析：分析选项
依据材料主干主旨，分析已选备选项是否符合史料主旨要求，最后确定答案。
题｜型｜技｜巧
（2）图片类：类型多，多涉及社会生活、政局形势。注意对备选项与图片信息逐一核对（特别是图片中的文字）。广告信息最多，漫画类题较难。
例【2017年11月选考】右图所示漫
画，解读正确的是
A．农村改革激发了生产积极性
B．经济体制改革催生第三产业
C．改革增强了人们的生态意识
D．农民承包具有自发性的特点
例【2022.6浙江】读图阅史。右图所示系1909年上海社会之剪影。
结合所学，下列选项中，信息解读正确的是
①“坐电车三更笑语”，反映交通近代化影响人们的生活方式
②乘坐马车仍是人们出行的主要方式
③代步工具呈现出马车和电车并驾齐驱的发展趋势
④新式交通工具取代传统交通工具是一个渐进的过程
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
题｜型｜技｜巧
解答这类选择题，对图片要“三看”：一看图片的时间、空间，界定答题范围；二看图片反映的问题实质，确定答题方向；三看图片的关键信息，明确内涵、外延。
具体来看：①照片类——重点关注：时空信息 照片主体
②图画类——画的类型（文人、风俗等）画的背景（时代、主体）绘画的人（什么人、身份、阶级、与哪些事有关）
③实物类——重点关注：实物所对应的历史事件（时期）
④漫画类——重点关注：漫画是有主观目的、漫画的主体、人物细节的关注
⑤地图类：重点关注：图例整体把握
对备选项要“三思”：
一、思考每一个备选项是否符合历史史实，排除不符合图片反映的史实的选项；
二、思考是否符合题干要求，排除不符合题干要求的选项；
三、思考是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关的选项。
【2022.6浙江】结合所学，分析下表，对此解读正确的是
A．重矿业和交通业的发展始终处于领先地位
B．以轻工业为主的民族工业发展相对较快
C．传统经济形式已然淡出历史舞台
D．独立完整的工业体系已经形成
（3）数表类：
表格数据图
柱状图
折线图
考查某一历史阶段(时期)的相同历史现象或者不同历史现象变化的表现、原因、特征及趋势。一般是根据相关统计数据考查历史事件发生原因、逻辑推理获得历史结论和分析概括历史事物的特征，既考查历史学科内综合，又考查跨学科综合能力，其求答限制词主要有“反映出”“推断出”“反映出”“结论是”“解读正确的是”等。
主要的图表类型：①折线图类②表格数据图
③柱状图类 ④饼状图类
题｜型｜解｜读
1.注意“三看”
①看图表头（名称）及出处：确定历史事件、主体、现象及时期（明确时代背景）
②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化（升降）情况
③看图表中的数据：注意纵横变化并综合分析图表中的有效信息所反映的现象（寻找规律 并得出总结）
“四注意”
①注意在题目中或表格上下对图表的文字描述性语言
②注意时间变化与数据信息变化之间的关系（时间规律变化，注意简要表明变化情况）
③注意分析数据变化的特征（可以据此判断一些选项的正确与否）
④注意分析数据变化的原因（结合时代特征）
题｜型｜技｜巧
1.注意“三看”
“四注意”
不同类型不同关注
①表格数据图——纵横驰骋看变化（注意表明变化情况）
②折线图类——边边角角看拐点（注意斜率变化 变化快慢等）
③柱状图类——上下左右看趋势（比较高低变化）
④饼状图类——阴晴圆缺看大小（比较统一数据的大小变化情况）
题｜型｜技｜巧
3、特殊类选择题——史学素养
【2022.1浙江】25．1943年，身处北平的历史学家陈垣在给友人的信中写道，“至于史学，此间风气亦变。从前专重考证，服膺嘉定钱氏；事变后，颇趋重实用，推尊昆山顾氏；近又进一步，颇提倡有意义之史学。……亦欲以正人心，端士习，不徒为精密之考证而已。此盖时势为之”。1945年，他完成重要著作《通鉴胡注表微》，表影宋末元初史学家胡三省的民族气节、爱国思想。这说明
A．史学著作是时代的产物，是当今社会现实的客观反映
B．史学研究者必须紧跟时势变化，不断调整研究方向
C．历史研究应以精密考证为基础，重在价值评判
D．史学研究的价值在于求真求实，经世致用
（一）形式多样选择题
1、题干：三类呈现模式
2、备选项：四类呈现方式
史料概念：
史料是指能够记录或反映过去发生、存在过的事情的文字记载和一切物品。
史料分类：
（一）按表现形式分
1、文献史料：是指一切以文字形式记录的史料。
2、实物史料：是指历史上遗留下来的各种物件。
（1）种类：遗迹、遗址、遗物、出土文物等。
3、口述史料：是反映口头讲述并被记录下来的资料。
（二）、按史料价值分
第一手史料（原始史料）和第二手史料（转手史料）。
（1）第一手史料（原始史料）：指某历史事实发生时产生的资料。如当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等。
（2）第二手史料（转手史料）：指后人运用第一手史料所作的研究及诠释，反映的是历史事实的转载或复制资料。
一般而言，一手史料的可信度高于二手史料。
（三）按史料与事件关系程度分类：直接史料和间接史料。
1、史料的真实性：一般而言，一手史料的可信度高于二手史料，实物史料的可信度高于文献史料和口述史料；正史的可信度高于野史。
2、史料辨伪：史料在使用前要先考证其真实性，剔除其中的虚假成分；根据历史文献、出土文物等相互印证、验证考核。
史料的运用
（1）重视史料来源的真实性，选取第一手（原始）史料
（2）坚持正确的史学观点，如唯物史观
（3）选取客观、公正、正确的史料
（4）对史料要合理利用，做到史论结合
（5）搜集更多的史料，对多种史料进行甄选、辨别
运用史料时，要保持结论的客观性，在史料选择上应坚持的方法或原则
（1）研究者的立场不同；
（2）研究的方法、角度不同
（3）史料的选取和运用上的差别；
（4）时代的局限性等。
影响史学观点和史料运用的几个主要因素
整理错题本
目的：总结自己最拿手的方法，归纳自己最容易“犯浑”“跳坑”类型—记录
如：选择题的主要挖坑方式
你一般喜欢跳“哪一种坑”
1.不符题干，可能选项本身正确
2.因果倒置，
3.局部信息，看上去有一定道理
4.与史实不符，选项本身就错误
5.逻辑出错，
1、明确的主题引领：28题和29题在试题材料前，设计一段提示语，提示本题所围绕的知识内容、或考查的意图，明确本题考查主线。引导学生分析时的解题方向，防止偏移主题。若能重视，可使迅速抓住试题思维方向及解答需要运用到的具体知识。
（二）非常稳定的非选择题
【22年1月-28】从“穷则变，变则通，通则久”，与时俱进的改革推动经济社会发展。阅读材料，回答问题。（15分）
【22年1月-29】依法治国是现代国家治国理政的需要。管窥西方法制演进，立足国情，借鉴精华。阅读材料，回答问题。（15分）
【22年6月-28】人地关系，是人类社会一个永恒的话题。阅读材料，回答问题。（15分）
【22年6月-29】反思资本主义扩张史，侵略与经营有如两翼，如影随形。阅读材料，回答问题。（15分）
没变化！
2、特定的开放性
（二）非常稳定的非选择题
（1）提供同一事件（或人物、历史现象）或者一个角度的评价，任选其中一个角度进行论证。
（2）综合性较强，打破模块界限，基本为中国史，以选修模块为基础，融合必修。
1、明确的主题引领：28题和29题在试题材料前，设计一段提示语，提示本题所围绕的知识内容、或考查的意图，明确本题考查主线。引导学生分析时的解题方向，防止偏移主题。若能重视，可使迅速抓住试题思维方向及解答需要运用到的具体知识。
如1文综：13年39题中西方差距拉大的原因（观点论证，三选一）
如2学选考合一：18年11月选考33题“胡唤庸线”与明清商帮文化（观点论证，二选一）
如3学选考分离：22年6月28题，阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①写出中共十四大明确提出的经济体制改革目标和中国共产党确立这项“基本经济制度”的会议的名称，指出非公有制经济的“功能定位”。②“科技领域是最需要不断改革的领域。”回顾历史，写出1985年中共中央确定的科学技术体制改革的战略方针，扼要阐述“科学技术是第一生产力”论断的重大意义。（5分）（阐述，二选一）
有变化！
3.相对稳定的导向性提示语
第一类：根据材料指出、概括、分析、概述、说明
第二类：根据材料并结合所学知识指出、概括、分析、概述、说明
第三类：结合所学知识指出、概括、分析、概述、说明等
第四类：综上材料（综上所述）、充分利用本题信息回答
2、特定的开放性
1、明确的主题引领：题前提示，思维引导。世界史均有主题引领，且主题考查方向明确，中国史偶有主题引领，但主题不明确，需通过试题提炼。
（二）非常稳定的非选择题
例【2018年11月浙江选考34】
（2）指出材料二中的历史事件及其重要意义。结合所学知识，概括甘地领导的“非暴力不合作运动”的积极影响。（6分）
【参考答案】
（2）事件：食盐进军。意义：标志着“非暴力不合作运动”达到高潮。
影响：推动了印度民族独立与解放；
成为亚洲觉醒的重要组成部分；
创立了一条反抗殖民统治的独特道路；
对凡尔赛体系形成了猛烈冲击。
3.相对稳定的导向性提示语
2、特定的开放性
1、明确的主题引领：题前提示，思维引导。世界史均有主题引领，且主题考查方向明确，中国史偶有主题引领，但主题不明确，需通过试题提炼。
（二）非常稳定的非选择题
4.基本稳定的答案源：基本源自于材料及教材，较少运用自己的语言表述，
尽可能避免歧义，便于阅卷、更确保权威性。）
（选4正文P67）
（材料）
（选四导语P57）
（选四导语P57）
（选三正文P31）
看错题，会错意
你有这样的类似麻烦吗？
啊呀，看错题目了！虽懊恼但还是有点宽慰，内容我毕竟是会的！
题目没读懂！
题目理解有偏差
绕来绕去有意思吗？
碰上这题，我的学生说：“干什么问的稀里糊涂的，直接一点好了嘛”
---2018.3.2某学生原话
=史料解读能力
=审题能力
审题错误=全题失分
请一定重视审题
选考下非选择题的题型结构及类型
新材料
新情景
（3）观点论证题
（4）
简述
概述
（1）概括归纳指出
（2）分析说明比较
16.4.10浙江选考31题（1） 依据材料一和所学知识 A指出 B概况 A 中共八大的 B 大会取得的 A背景 B初步成果 6分
16.4.10选考31题（2） 根据材料二和所学知识 A指出 B概况 A 制度适应了 B对所有制结构 A哪种经济体制 B 影响 4分
16.4.10选考32题（1） 根据材料一和所学知识 概述 20S50－80s，欧洲走向联合的 历史进程。 4分
16.4.10选考32题（2） 根据材料一、二，结合所学知识 A指出 B分析 A欧洲的联合在20世纪90年代发生 B上述变化对推动世界格局多极化产生 A 哪些变化 B积极作用 6分
16.4.10选考34题（1） 材料一所描述 A指出 B 说明 A建筑物的 B其所属文学 A名称\建造者B 理由 流派或地位 4分
16.4.10选考34题（2） A根据材料一、二 B结合所学、 A概况 B 分析 A早期殖民主义 B 其 A 特点 B 历史影响 8分
题干解读
解题依据
答案在哪里
答题要求
怎么答
答多少
答题范围
答什么
答题条件
限定词
核心词
分值
非选择题的解题之道？
“指出”条约内容 “概括”条约内容 “说明”条约危害 “分析”条约影响
以《南京条约》为例
割香港岛给英国
赔款2100万银元
开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸
英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定
割地
赔款
五口通商
协定关税
破坏中国领土主权
加重中国人民负担
便利列强经济侵略
破坏中国关税主权
中国的领土被割让、国家主权受到破坏，经济受掠夺。中国的自然经济开始瓦解，日益被卷入资本主义世界市场，
逐步沦为半殖民地半封建社会。
中华人民共和国建立
论述、概述、和叙述、阐述有何区别？
概述：相对简短，偏重结论
叙述：包括历史事件的基本要素，偏重过程
论述：有分析讨论，偏重发表个人观点
1949年10月1日，中华人民共和国成立
1949年10月1日，中华人民共和国成立。它的成立标志中国从此走上独立、民主、统一的道路，开始了向社会主义过渡的新时期。
经8年抗战和3年人民解放战争，1949年10月1日，中华人民共和国成立，在北京举行隆重的建国庆典
阐述：详尽深入地阐明陈述，带有主观观
点的说明方式
强调论点和论据的关系
强调内容和思想的深度方面
1、关键词
2、用序号
3、段落化
如何做到条理清晰？
4、卷面整洁、字体端正
今年选考怎么做？
小调整：
关注点一：目前各地市、联盟卷有什么新变化？
1、题型不变
2、必备知识融合度高
7.中国古代历朝都非常重视对边疆地区的管理。读右图：“明朝疆域”，下列说法正确的是
①设都司、卫、所，加强对女真等族的管理
②设北庭都元帅府、宣慰司等机构进行管理
③敕封“法王”，建立羁縻性质的都司等机构
④大规模改土归流，废除世袭土官，改派流官
A.①③ B.②④ C.①③④ D.②③④
新挑战：
融合纲要选必
4.《齐民要术》是一部综合性农书，为中国古代五大农书之首，该书概述农、林、牧、渔、副等部门的生产技术知识。结合所学判断，该书有可能记载了：
①棉花在内地的普遍种植 ②玉米在沿海地区的种植
③葡萄在内陆的种植方式 ④关于胡椒的产地与形状
A.①④ B.①③ C.②③ D.③④
13.十九大以来，中国特色社会主义进入新时代。以下属于新时代成就的是：
①中国高铁运营里程稳居世界第一
②中国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平
③坚持“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题
④推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
15.纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来了巨大而深刻的影响。下列说法正确的是：
A.农业的出现使人类从食物的生产者变为食物的采集者
B.工业革命以工场代替工厂，极大提高了劳动生产效率
C.工业革命提高生产力，使英国开始确立君主立宪制度
D.信息革命的发展促使劳作方式由粗放型转化为集约型
20.下图为某地区近代以来的人口结构图，与该地区发展状况符合的有
①拉丁舞成为当地的重要文化符号之一
②独立战争之后考迪罗独裁权力的形成
③华工是中央太平洋铁路工地主要劳动力
④因殖民活动导致当地人口的结构性变化
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
复习注意：
纲要与选必融通；
重视知识结构下的深度理解
1、建立知识结构，构建知识框架----
新航路开辟的影响
人口迁移与物种交换
商品的世界性流动
早期殖民扩张
全球联系的初步建立
选3第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移
选2第2课新航路开辟后的食物物种交流
选2第14课历史上的疫病与医学成就
选2第8课世界市场的形成
改变了世界格局和历史发展进程
美洲、非洲：纲要第5课、选3第5课
亚洲：纲要上政治、经济、文化
欧洲：选2第8课近代商业贸易的变化
1、建立知识结构，构建知识框架
复习注意：
将纲要与选必融通；
重视知识结构下的深度理解
2、梳理事件先后，理清时间线索----
13世纪到18世纪，英国政治制度先后经历了
①君主专制②议会君主制③君主立宪制④共和制
A.①②③④ B.②①④③
C.②①③④ D.①②④③
纲要下
资本主义制度的确立
选择性必修1
西方国家古代和近代政治制度的演变
选择性必修1
近代西方民族国家
2、梳理事件先后，理清时间线索----
时间轴
13世纪到18世纪，英国政治制度先后经历了
①君主专制②议会君主制③君主立宪制④共和制
A.①②③④ B.②①④③
C.②①③④ D.①②④③
大事年表
复习注意：
将纲要与选必融通；
重视知识结构下的深度理解
3、整合知识关联，融通相关知识----
基督教与基督教会
纲要下：古代世界的帝国
纲要下：中古西欧的王权、城市、教会
选必1：西方主要国家的基层治理
选必1：近代西方的法律与教化
选必1：近代西方的法律与教化
纲要下：欧洲的思想解放运动
基督教与基督教会
1、产生：1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。（纲要下单元一第2课古代世界的帝国p11）
2、基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位。
经济：拥有大量庄园和广袤土地，向信徒征收什一税。
政治：最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度；
思想：教会控制基督教徒的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。（纲要下单元二第3课中古西欧的王权、城市与教会p17）
基层治理：基督教会在基层治理中也发挥了重要作用。（选一单元六第18课西方主要国家基层治理的历史与特点p104）
3、基督教的宗教伦理不仅强化了教会对人们的控制，也具有一定的社会教化功能。（选一单元三第9课宗教伦理与教化p51）
4、基督教会势力崛起
（1）法兰克王国的建立：西罗马帝国灭亡和日耳曼民族南下后，日耳曼人在西欧地区建立了法兰克等封建国家。
（2）克洛维皈依基督教：496年，法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予基督教会多项特权。
（3）丕平献土：756年，加洛林王朝君主丕平将罗马周围地区交给教皇统治，建立“教皇国”，并使教会介入世俗权力。欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。
（4）影响：在西欧封建制度的确立和发展过程中，基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存。基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。
5、在中古时期，西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化。
（选三单元二第4课中古西欧文化p23）
6、随着拜占庭帝国的兴衰和俄罗斯的崛起，在欧洲东部形成了东正教文明区域。
（选三单元二第4课拜占庭、俄罗斯文化p24）
7、16世纪宗教改革（纲要下单元四第8课欧洲的思想解放运动p47）
新教的两面性：
⑴积极：反对教皇权威，提高《圣经》地位；提倡节俭和积极入世，追求财富。
⑵消极：仍坚持基督教的基本教义，束缚人们的行为，麻醉人们的思想；教派之间排斥、冲突；迫害对教义持不同意见的“异端”（选必1）
政治制度、民族关系、货币、赋税、洋务运动……
罗马法、《汉谟拉比法典》、经济全球化、两极格局、独立战争……
融合的知识点：
关注点二：开放的那一小问会怎样考？
据说不是一个题目，而仍是一个小问
1、题型不变
2、开放度变化
开放，往哪一个方向走，走几步？
年份 卷别 试题内容（素材） 试题设问 类型
2020 卷Ⅰ 海内外学者对宋代的研究（文字） 自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。 自拟论题
卷Ⅱ 欧洲联盟的神殿式结构（文字） 从三列支柱中各选取一点。三点之间要有相互联系，展开论述。 观点论证
卷Ⅲ 1995年江苏昆山、浙江乐青部分农民调查统计 （文字+数字） 就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述 自拟论题
2021 甲卷 明万历年间疆域示意图（局部）（地图+文字） 在答题卡的地图中标示出明代卫所集中分布的区域，并说明集中分布的理由 提取信息类
乙卷 中国共产党建立至中华人民共和国成立间部分重要会议示意图（地图+文字） 从图中任选两次会议，根据材料并结合所学知识，简析两次会议间中国共产党的发展，并说明其原因 提取信息类
湖南卷 中国古代历史某一方面的“变与不变”（文字） 结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述 自拟论题
自拟论题类
提取信息类
观点论证类
1．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“缓进”之象，但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。
——改编自何怀宏《选举社会及其终结》
结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。）
试题举例
育人价值
培养学生：
1.发现问题——分析问题——解决问题的能力
2.独立提出正确的观点，独到的见解
育人功能：
培养学生的人文情怀，理性思维，健全的人格品质
品评命题立意
考试说明
析说解题思路
1.题型特点
自拟论题类试题,一般需要明确设问要求,分析拟定论题的限定角度,然后通过史料文字、图表等自拟一个核心论题,最后进行论证。拟定论题时需要运用判断、比较、归纳等方法找出史料呈现出的历史对象的背景、特点、影响或意义。
设问方式一般有“就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以阐述”“就中国古代某一历史时期,自拟书名,并运用具体史实予以论证”“从材料中提出一个论题,结合所学知识,加以论述”“围绕……自行拟定体的论题,并就所拟论题进行简要阐述”,其中“拟定/自拟……论题”是判断题目类型的重要关键词。
第一步：分析设问
第二步：拟定论题
第三步：阐述论题
解读题干，判别题目类型（如根据设问“拟定……”的特征，判断题目为自拟论题类开放探究题）
挖掘材料，拟定论题。首先，仔细阅读材料，最大限度提取材料有效信息
对拟定的论题与论据之间的逻辑因果关系进行历史解释。需要注意的问题有三点:其一,选用的史实论据与论题必须构成逻辑因果关系;其二,重史实轻论证,切忌无史实依据的空发议论,其三,阐述过程务必言简意赅,切忌过度解释
2.答题步骤
第四步：总结升华
对论据与史实进行总结，照应观点，完善答题架构；进行总结升华。
阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“缓进”之象，但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。 ——改编自何怀宏《选举社会及其终结》
结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。
（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。）
看设问
看注解
看内容主旨
答题思路
1.提炼观点
方法：找出核心概念，围绕核心概念从是什么、受哪些因素影响、有何作用等角度确立观点。
①宏观上多看：看设问、看注释出处、看内容主旨等
②微观上对角度看：政治、经济、思想文化、史观等
2. 论证过程
将论题变成问题更容易论述，
论据=背景+史实+史论（原因、影响，回扣论题）（2-3个论据）
书写工整，段落化、序号化。
3.提升总结 （唯物史观+政治学原理+结合热点联系实际)
（2021年全国乙卷）42．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
图6是中国共产党建立至中华人民共和国成立间部分重要会议示意图。从图中任选两次会议，根据材料并结合所学知识，简析两次会议间中国共产党的发展，并说明其原因。（要求：明确列出两次会议，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。）
图6
根据图片列出的十个重要会议，联系所学知识，简单列出教材中提高的会议内容影响。
①中共一大：1921年7月，确立党的名称“中国共产党”。确立党的纲领：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，废除私有制，直至消灭阶级差别。决定党的中心工作是组织工人阶级，领导工人运动。选举产生了党的领导机构——中央局，陈独秀为书记。宣告了中国共产党的正式成立。中国出现了以马列主义为指导的工人阶级政党，它的成立是中国历史上开天辟地的大事件。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
②中共二大：1922年，确定党的最高纲领是组织无产阶级，用阶级斗争手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到共产主义社会。制定了党的最低纲领，即民主革命纲领：打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。（依据是正确分析了中国的国情，及中国的社会性质和社会主要矛盾）确定了革命的同盟者：工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级，即决定联合四大阶级进行民主革命。标志中共建党工作完成。指出中国革命分两个阶段：即新民主主义革命和社会主义革命。在中国人民面前第一次明确提出了彻底地反帝反封的民主革命纲领。
根据图片列出的十个重要会议，联系所学知识，简单列出教材中提高的会议内容影响。
③中共三大：决定全体党员以个人名义加入国民党，同孙中山建立革命统一战线。中共制定民主革命纲领成为国共合作的政治基础。为实现第一次国共合作奠定了基础，推动了国民运动的高涨。④八七会议：1927年，会议通过了《中共“八七”会议告全党党员书》；批评了陈独秀右倾错误，毛泽东强调“秋收暴动非军事不可”，党“以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的”；确定了开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针。给处于思想混乱组织涣散的中共党员指明了新的方向。
⑤遵义会议：1935年，总结第五次反“围剿”以来的经验教训。改组了中央书记处和中央革命军事委员会，毛泽东被选为政治局常委，取消了博古和李德的最高军事指挥权。推选张闻天代替博古在中央负总责，后成立了以毛泽东为首，周恩来、王稼祥参加的三人军事指挥小组。遵义会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线、方针和政策方面问题的会议，标志中国共产从幼稚走向成熟。结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治，事实上确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位。是中国共产党和中国工农红军历史上一个伟大的转折点。
⑥中共七大：1945年，毛泽东发表了《论联合政府》的政治报告。会议确立了“废止国民党一党专政、成立联合政府” 的方针，并提出新时期的任务是“巩固国内团结，保证国内和平，实现民主，改善民生，以便在和平民主团结的基础上，实现全国的统一，建设独立自由富强的新中国”。七大是中国共产党在新民主主义革命时期极其重要的一次、也是最后一次代表大会。它总结中国新民主主义革命20多年曲折发展的历史经验，制定了正确的路线、纲领和策略。这次大会作为“团结的大会、胜利的大会”而载入史册。它为党领导人民去争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利，奠定了政治上、思想上和组织上的深厚基础。
⑦七届二中全会：1949年，全会着重讨论了党的工作重心的战略转移，即工作重心由乡村转移到城市的问题，党必须用极大的努力去学会管理城市和建设城市。基本政策是迅速恢复和发展生产，使中国稳步地由农业国转变为工业国，由新民主主义国家转变为社会主义国家。外交上必须坚持独立自主的外交政策。强调要加强党的思想建设，防止资产阶级思想侵蚀党的队伍，有预见性地提出了防止"糖衣炮弹"进攻的重大问题，并进一步提出了"两个务必"的重要思想。七届二中全会是解放战争时期中共召开的唯一的一次中央全会，会议做出的各项政策规定，不仅对迎接中国革命的胜利，而且对新中国的建设有重大作用。在革命的转变关头，为党夺取全国胜利和建设新中国，作了政治上和思想上的准备。
【拟定论题】
①中国共一大、中共二大：关联点——完成建党工作，推动了中国革命发展。
观点：中国共产党诞生使中国革命面貌焕然一新。
②中共二大、中共三大：关联点——正确分析国情，建立革命统一战线，推动革命发展。
观点：中国共产党能够正确认识国情，推动了中国革命的高涨。
③八七会议、遵义会议：关联点——纠正错误，不断发展壮大。
观点：中国共产党善于纠正自身错误，不断推动革命事业的发展。
④遵义会议、七届二中全会：关联点——做出符合客观实际的决策，推动了中国革命事业的发展。
观点：中国共产党的正确决策，推动了中国革命事业的发展。
⑤中共二大、中共七大：关联点——理论创新，推动了中共领导的革命事业不断取得胜利。
观点：中国共产党的理论创新，推动了自身发展在壮大和革命事业的发展。
⑥八七会议、七届二中全会：关联点——及时实现工作重心转移，推动了革命事业的发展。
观点：中国共产党根据国情，及时实现工作重心转移，推动了革命事业的发展。
⑦中共一大、中共七大：关联点——党员人数迅速扩大，推动新民主主义革命的发展。
观点：中共党员人数不断扩大，推动了中国革命事业的发展。
示例一
会议：遵义会议和七届二中全会。
观点：中国共产党的正确决策，推动了中国革命事业的发展。
论证：遵义会议是中国共产党第一次独立自主运用马克思主义原理解决自己的路线方针问题，纠正了军事上、组织上的“左”倾错误，事实上确立了以毛泽东为核心的正确领导，取得了长征胜利，挽救了党和红军，使中国革命转危为安，为革命保存了力量。
七届二中全会针对解放战争即将取得胜利，党中央确定了实现党的工作重心转移的方针，为争取新民主主义革命的胜利和及时开展社会主义建设提供了重要保障。
总之，纵观中国共产党的伟大奋斗历程，不难发现，每次做出符合客观实际的重大决定，都大大推动了中国革命事业的发展。
示例二
会议：中共二大、中共七届二中全会
观点：中共产党的理论创新都会大大推动中国革命事业的发展。
论证：中共二大在正确分析国情基础上，制定了符合中国实际的民主革命纲领，标志中共建党工作完成，为国共第一次合作、推翻北洋军阀统治奠定了理论基础。
中共七届二中全会针对解放战争即将在全国范围取得胜利，确定将党的工作重心从农村转移到城市，为争取新民主主义革命的最后胜利和新中国建国后社会主义建设取得重大成就奠定了思想理论基础。
总之，纵观中国共产党的奋斗历史，每次理论创新后做出的正确决策，都会大大推动中国共产党领导的革命事业的发展和社会主义建设事业的取得重大成就。
示例三会议：中国共一大、中共二大
观点：中国共产党的诞生是中国革命面貌焕然一新。
论证：中共一大宣告了中国共产党的诞生，标志中国出现了以马列主义为指导的工人阶级政党，在其组织领导下，很快掀起了工人运动的第一次高潮，推动了中国革命的高涨。
中共二大正确分析了国情（社会性质和主要矛盾），指出中国革命分两个阶段，即新民主主义革命和社会主义革命。在中国人民面前第一次明确地提出了彻底地反帝反封的民主革命纲领，标志中共建党工作完成，为后来的国共合作和推翻北洋军阀统治奠定了基础。
总之，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事件，推动了中国革命不断发展并最终迎来了胜利。