语文八年级下华东师大版6.25《麻雀》课件（18张）

课件18张PPT。麻 雀 第一部分（１－３段），介绍麻雀的生活习性，说明麻雀是与人类联系最紧密的鸟类，为下文的议论作铺垫。
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第二部分（４－10段），提出论点，并且用其它鸟类为例从反面议论它们最终“无法避免其奴仆的轻贱与悲楚命运”。
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第三部分（11—18），正面议论麻雀以生命捍卫自己的尊严和自由的高贵品质。
?这篇课文是一篇优秀的议论文。全文可以分成三个部分： 本文中心论点： 麻雀是对人类依赖性最强的鸟类。
但是，麻雀是唯一不曾向人类屈服的鸟类！ 为什么说，麻雀是对人类依赖性最强的鸟类？
1-3段介绍什么？有何作用？介绍麻雀生活习性。主要介绍麻雀在食物与筑巢上特点，显示麻雀是与人类的生活联系最紧密的鸟类，为下文的议论作铺垫。 为什么说麻雀是唯一不曾向人类屈服的鸟类? “唯一”突出了麻雀独一无二的地位，强调麻雀具有不向人类屈服的顽强性格。 6-10段文章还写了哪些鸟？为什么还要写其它的鸟? 这说明依赖人类的鸟很多，可是其它鸟“为了不劳而获的一把小米，它们背叛了整个天空”，只有麻雀与众不同——“不自由,毋宁死”。作者用其它鸟与麻雀对比，突出麻雀非同凡响，坚守自己的尊严，为自由而死的精神，以此衬托麻雀的可贵。
宠物鸟、喜鹊、乌鸦、白头翁、鹰、鱼鹰 第7节“眼巴巴地企盼着我们赏赐一些食物”如何理解? “眼巴巴”细致地写出那些在诱惑面前丧失本性的鸟儿的神态，与下文麻雀的倔强神态形成鲜明的对比。 文章认为麻雀与众不同的特点是什么?语不惊人、貌不出众 11-18节写什么内容？正面论述麻雀“不自由,毋宁死”的高贵品质。 作者为什么用“不自由毋宁死”来评价麻雀? “不自由,毋宁死”是对麻雀高贵品质的最恰当的概括。作者用“不自由毋宁死”来评价麻雀,是借物喻人，麻雀都能知道自由的重要，我们人类更应该懂得自由和尊严的可贵。文章表面写鸟，其实质直指那些与这些鸟性格相似的人，托物言志，以鸟喻人，发人深思。是借麻雀来评论人类，表达自己的社会观念。
以生命捍卫自由　 文章认为麻雀最可贵、最突出的精神是什么? “俯首帖耳”强调麻雀对人类依赖性极强，突出麻雀不向人类屈服的品质非常可贵。 “麻雀是所有鸟类中麻雀最有理由对人类俯首帖耳,听凭差遣的”，为什么? 旧指刚正守节的女子，也指以死保持贞节的女子。
——《现代汉语规范词典》 烈女最后的烈女动物界？ “烈女”本来是指拼命保全贞节的女子。麻雀像“烈女”一样，为了坚守自己的尊严，不受人类束缚，不背叛自己的天性，以死抗争，令我们肃然起敬。这种“烈女”在动物界已经是绝无仅有的，所以称为“最后的烈女”。这里，表达了作者对麻雀“烈女”的赞美之情。　 “此书以动物喻人，表面在写动物，其实写的是人 。”

“本书自称为‘哲学’，其实远无‘哲学’的艰涩与高深，思考的完全是每个普通人生活中面对的事。”
《动物哲学》，是他精心磨制的“一种新型的镜子，不照肉体，专照灵魂”“千万别只用这面镜子照别人 ”。
作业布置 必做：在《麻雀》中有很多含义深刻的语句，请摘抄两句，简要写出自己的阅读感受。 如：“鸟类最动人心弦的美便是它们捕击长空时的骄健，当其傲翔的翅膀被利诱所累，我们看到的只是一些可怜的爬行动物。”
选做：推荐阅读方刚《动物哲学》。