语文八年级下华东师大版2.8《木兰诗》说课课件（29张）

课件29张PPT。 木兰诗
木兰诗说课流程基本理念教学建议学情分析教学目标、重难点教法、学法教学过程题材形象收获说课标

在2015年新版的义务教育《语文课程标准》里面对于第四学段（7-9年级）里面诵读古诗词是这样要求的：
能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。
说课标
在教学建议中提到：
1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
2.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性。教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，促进学生语文素养的整体提高。
3.重视情感、态度、价值观的正确导向。应该根据语文学科的特点，注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容渗透于日常的教学过程中。
4.重视培养学生的创新精神和实践能力。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发学生好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。
说教材《木兰诗》是一首南北朝时北方的乐府民歌，这首长篇叙事诗记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封、辞官还家的故事，充满传奇色彩,塑造了一个勤劳善良又坚毅勇敢的人物形象。本诗为乐府民歌，具有浓郁的民歌特色，全诗明朗刚健、质朴生动，同《孔雀东南飞》一起被誉为中国古代民歌的“双璧”。是初中语文课本中优秀的篇章。学习《木兰诗》，可以激发学生对传统文化经典的兴趣，帮助学生习得古诗文鉴赏的技能，培养学生积极健康的情操。学生在初一年级上册已接触过古诗词，对古诗词的格式、语感和朗读方法有一定的认识。
说课堂的学习1、学情分析
尽管学生已经进行了上册以及本册一单元中古诗文的学习，但阅读理解古诗文能力毕竟有限，因此，学习本课时要加强文言词语的积累，以丰富词汇；加强文章的诵读，以培养语感。同时，作为一个鲜活生动的案例，可以对学生进行爱国主义教育；尤其是针对当前普遍存在的学生责任感缺失的现象，通过木兰为家分忧、为国担责的事迹，增强他们的责任感和担当意识。力争在预习的基础上一节课学习这首诗歌。 2、说教学目标知识与能力：能够疏通文意，品味文中修辞手法的妙用。
过程与方法：通过赏析课文，从整体上把握木兰的形象。
情感态度与价值观：体会文章对木兰爱国精神的刻画，
并培养学生爱国爱家的情操。
说教学重、难点
教学重点：
理解代父出征女英雄身上的闪光品质。
教学难点：
理解和掌握互文、夸张等修辞手法在文中的表达效果。
3、说教学方法
诵读法
复述法
鉴赏法
讨论探究法
竞赛法
教学方法： 依据：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。
导入 同学们好，上课之前，老师想问大家一个问题，在你心中，最崇拜的女英雄有哪些？
生各抒己见：穆桂英、刘胡兰、花木兰······
师适时点拨：真是英雄所见略同，同学们喜欢的老师也很喜欢，千百年来，木兰的形象家喻户晓，充满传奇色彩，深受人们的喜爱。今天，就让我们走进乐府诗集中的长篇叙事诗《木兰诗》，去寻找木兰深受大家喜爱的原因，去学习诗歌朗读的方法。
【板书课题：木兰诗】读诗三境界读懂诗歌
读懂木兰
读出自我 听读听准字音
听清节奏
把握语气
圈点勾画生字词 轻松听一听 认读
正确、流畅地自由朗读课文。
方法点拨：
选择自己喜欢的朗读方式展示，请其他同学指正读音错误。大胆读一读研读这首诗叙述了一个怎样的故事？ 由哪几幅画面组成？女扮男装，替父从军 决定从军——奔赴战场——沙场征战——荣归故里 勇敢试一试忧愁苦闷凄婉坚定悲壮豪迈欢快喜悦选读
你认为木兰是一个怎样的女子？结合诗句读一读，说一说。
典例赏析：
从“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”这一句中，我读出一个体贴、孝顺、忠孝两全的木兰。
教你方法：
自主探究——小组合作——小组代表展示
品读仔细品一品美读穿越时空，回望木兰 假如你是木兰的父母；假如你是木兰的伙伴；假如你是当朝的天子；假如你是木兰的粉丝；假如你是木兰的姐姐或者小弟……
请你选择一种身份，说出你最想对木兰说的话。 美美说一说你是怎样的女子
当侵略者的铁蹄踏碎了你
一个普通女子的生活梦想
一个决定，一声叹息，你奔赴远方
柔弱的身躯，负起了剑戟刀枪
你驰骋疆场，披一身寒霜
绝不是为了赢得赞赏
你战功赫赫，却辞官还乡
只为亲人，期盼的目光
美丽不张扬，隐忍而坚强
你爱武妆，更爱红妆
你是一个传奇
是世上最美的姑娘最美的你孟佩杰在艰难里，她无怨无悔，让传统的孝道布满每个细节。 ——2015感动中国人物寻读身边好木兰
美国前商务部长埃文思评价她说：“她总是面带微笑，可这微笑中能让人感到她的坚强神经和工程师般的思维”。 中国首位“女太空人”——刘洋
她，像一朵安静的百合花
她，是一个柔中带刚的女 子
青春、简单、谦逊，清清爽爽
自信、果断
背读
四人小组自由赛背喜欢的句段，然后推荐代表展示
方法点拨
抓情节
抓句式
抓关键词快乐背一背 《木兰诗》和《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”，具有很高的文学价值。 文学上的《木兰诗》— 工笔绘画花木兰民间连环画《木兰诗》—迪斯尼版《花木兰》 说板书设计家爱国爱英雄气概儿女情怀巾帼英雄理想课堂谢谢大家