4.1夯实法治基础 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 4.1夯实法治基础 同步练习（含答案） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 道德与法治 | ||
| 更新时间 | 2025-10-19 00:00:00 | ||
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
九年级道德与法治上册第4课第1框《夯实法治基础》
一、单项选择题（每题3分，共30分）
1.法治是人类社会进入现代文明的重要标志，其核心是（ ）
A. 限制权力 B. 保障公民权利 C. 依法治民 D. 规范政府行为
2.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，其总目标是（ ）
①建设中国特色社会主义法治体系 ②建设社会主义法治国家
③实现国家治理体系和治理能力现代化 ④实现全体人民共同富裕
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话强调的是（ ）
A. 道德对国家发展的重要性 B. 法治对国家兴衰的决定性作用
C. 人才对国家实力的影响 D. 改革对国家进步的推动作用
4.建设法治中国，要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。其中，“科学立法”的主体是（ ）
A. 行政机关 B. 司法机关 C. 立法机关 D. 全体公民
5.我国法治建设坚持以人民为中心，这体现了法治的（ ）
A. 公正性 B. 民主性 C. 权威性 D. 统一性
6.下列做法符合“严格执法”要求的是（ ）
A. 立法机关完善《环境保护法》，明确污染处罚标准
B. 交警部门依法查处闯红灯、酒驾等交通违法行为
C. 法院依法审理民事纠纷案件，保障当事人合法权益
D. 学校开展“法治进校园”活动，普及法律知识
7.关于法治与德治的关系，下列说法正确的是（ ）
A. 法治与德治相互对立，只能选择其一
B. 法治是根本，德治可有可无
C. 德治与法治相辅相成，相得益彰
D. 德治比法治更能规范社会行为
8.建设法治中国是系统性工程，需要（ ）
①党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法 ②政府严格依法行政，提高行政效率
③司法机关公正司法，维护社会公平正义 ④全体公民增强法治意识，自觉守法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
9.某市政府出台《城市公共空间管理条例》，明确禁止占用消防通道、乱贴小广告等行为，并依法对违规者进行处罚。这体现了法治建设中的（ ）
A. 科学立法、严格执法 B. 科学立法、公正司法
C. 严格执法、全民守法 D. 公正司法、全民守法
10.下列对“法治”与“法制”的区别，理解正确的是（ ）
A. 法治强调有法可依，法制强调依法治国
B. 法治侧重“治理”，要求用法律管理国家；法制侧重“制度”，指有法律制度
C. 法治与法制没有本质区别，只是表述不同
D. 法治适用于现代社会，法制适用于古代社会
二、非选择题（共40分）
11.材料分析题（20分）
材料：2024年，某省为解决“小区物业乱收费、服务差”的民生痛点，开展了专项法治治理行动：首先，省人大常委会修订《物业管理条例》，明确物业收费标准、服务范围及违规处罚措施；其次，省住建厅联合市场监管部门，对全省物业公司开展执法检查，依法查处120家违规收费的物业公司；最后，通过社区宣传栏、官方公众号普及《物业管理条例》，引导业主依法维权。经过治理，小区物业乱象明显减少，业主满意度大幅提升。
结合材料，运用“夯实法治基础”的相关知识，回答下列问题：
（1）材料中某省的专项治理行动，体现了建设法治中国的哪些要求？（8分）
（2）结合材料，说明法治对解决民生问题的作用。（12分）
12.实践探究题（20分）
九年级（3）班同学围绕“法治在身边”开展主题探究活动，计划走进社区，了解居民的法治认知情况，并开展法治宣传。
请结合“夯实法治基础”的知识，完成下列任务：
（1）为该探究活动设计一个具体的宣传标语。（6分）
（2）活动中，若发现部分居民“遇到纠纷不愿通过法律途径解决，更倾向于私下协商或忍气吞声”，请从“增强公民法治意识”的角度，提出两条针对性建议。（14分）
参考答案
一、单项选择题
1.B 2. A 3. B 4. C 5. B 6. B 7. C 8. D 9. A 10. B
二、非选择题
11.（1）①体现“科学立法”：省人大常委会修订《物业管理条例》，完善物业治理的法律依据，让治理有法可依；②体现“严格执法”：省住建厅等部门依法查处违规物业公司，落实法律规定，维护业主权益。（每点4分，共8分）
（2）①法治为解决民生问题提供制度保障：通过修订条例明确物业责任和处罚措施，让民生痛点的解决有法律依据，避免“无法可依”的混乱；②法治能规范权力和行为：依法查处违规物业，强制纠正损害民生的行为，保障业主的合法权益（如财产权、居住权）；③法治能提升民生问题解决的有效性和公正性：避免“人情协商”的不公平，让民生问题在法律框架内得到公正解决，增强居民的获得感和安全感。（每点4分，共12分）
12.（1）示例：“学法懂法明权利，用法守法护民生”“法治在身边，维权有尊严”（标语需紧扣“法治”和“居民生活”，简洁有力，合理即可，6分）
（2）①建议社区联合司法所开展“法律维权案例讲座”，通过讲解“邻里纠纷依法调解”“物业侵权依法索赔”等真实案例，让居民了解法律途径的便捷性和有效性，消除“打官司麻烦”的顾虑；②建议社区设立“法律咨询角”，邀请律师或法律工作者定期坐班，为居民免费解答纠纷处理的法律流程，帮助居民掌握依法维权的具体方法，增强用法律解决问题的信心。（每条建议需针对“不愿用法律途径”的问题，具体可行，每条7分，共14分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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九年级道德与法治上册第4课第1框《夯实法治基础》
一、单项选择题（每题3分，共30分）
1.法治是人类社会进入现代文明的重要标志，其核心是（ ）
A. 限制权力 B. 保障公民权利 C. 依法治民 D. 规范政府行为
2.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，其总目标是（ ）
①建设中国特色社会主义法治体系 ②建设社会主义法治国家
③实现国家治理体系和治理能力现代化 ④实现全体人民共同富裕
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话强调的是（ ）
A. 道德对国家发展的重要性 B. 法治对国家兴衰的决定性作用
C. 人才对国家实力的影响 D. 改革对国家进步的推动作用
4.建设法治中国，要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。其中，“科学立法”的主体是（ ）
A. 行政机关 B. 司法机关 C. 立法机关 D. 全体公民
5.我国法治建设坚持以人民为中心，这体现了法治的（ ）
A. 公正性 B. 民主性 C. 权威性 D. 统一性
6.下列做法符合“严格执法”要求的是（ ）
A. 立法机关完善《环境保护法》，明确污染处罚标准
B. 交警部门依法查处闯红灯、酒驾等交通违法行为
C. 法院依法审理民事纠纷案件，保障当事人合法权益
D. 学校开展“法治进校园”活动，普及法律知识
7.关于法治与德治的关系，下列说法正确的是（ ）
A. 法治与德治相互对立，只能选择其一
B. 法治是根本，德治可有可无
C. 德治与法治相辅相成，相得益彰
D. 德治比法治更能规范社会行为
8.建设法治中国是系统性工程，需要（ ）
①党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法 ②政府严格依法行政，提高行政效率
③司法机关公正司法，维护社会公平正义 ④全体公民增强法治意识，自觉守法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
9.某市政府出台《城市公共空间管理条例》，明确禁止占用消防通道、乱贴小广告等行为，并依法对违规者进行处罚。这体现了法治建设中的（ ）
A. 科学立法、严格执法 B. 科学立法、公正司法
C. 严格执法、全民守法 D. 公正司法、全民守法
10.下列对“法治”与“法制”的区别，理解正确的是（ ）
A. 法治强调有法可依，法制强调依法治国
B. 法治侧重“治理”，要求用法律管理国家；法制侧重“制度”，指有法律制度
C. 法治与法制没有本质区别，只是表述不同
D. 法治适用于现代社会，法制适用于古代社会
二、非选择题（共40分）
11.材料分析题（20分）
材料：2024年，某省为解决“小区物业乱收费、服务差”的民生痛点，开展了专项法治治理行动：首先，省人大常委会修订《物业管理条例》，明确物业收费标准、服务范围及违规处罚措施；其次，省住建厅联合市场监管部门，对全省物业公司开展执法检查，依法查处120家违规收费的物业公司；最后，通过社区宣传栏、官方公众号普及《物业管理条例》，引导业主依法维权。经过治理，小区物业乱象明显减少，业主满意度大幅提升。
结合材料，运用“夯实法治基础”的相关知识，回答下列问题：
（1）材料中某省的专项治理行动，体现了建设法治中国的哪些要求？（8分）
（2）结合材料，说明法治对解决民生问题的作用。（12分）
12.实践探究题（20分）
九年级（3）班同学围绕“法治在身边”开展主题探究活动，计划走进社区，了解居民的法治认知情况，并开展法治宣传。
请结合“夯实法治基础”的知识，完成下列任务：
（1）为该探究活动设计一个具体的宣传标语。（6分）
（2）活动中，若发现部分居民“遇到纠纷不愿通过法律途径解决，更倾向于私下协商或忍气吞声”，请从“增强公民法治意识”的角度，提出两条针对性建议。（14分）
参考答案
一、单项选择题
1.B 2. A 3. B 4. C 5. B 6. B 7. C 8. D 9. A 10. B
二、非选择题
11.（1）①体现“科学立法”：省人大常委会修订《物业管理条例》，完善物业治理的法律依据，让治理有法可依；②体现“严格执法”：省住建厅等部门依法查处违规物业公司，落实法律规定，维护业主权益。（每点4分，共8分）
（2）①法治为解决民生问题提供制度保障：通过修订条例明确物业责任和处罚措施，让民生痛点的解决有法律依据，避免“无法可依”的混乱；②法治能规范权力和行为：依法查处违规物业，强制纠正损害民生的行为，保障业主的合法权益（如财产权、居住权）；③法治能提升民生问题解决的有效性和公正性：避免“人情协商”的不公平，让民生问题在法律框架内得到公正解决，增强居民的获得感和安全感。（每点4分，共12分）
12.（1）示例：“学法懂法明权利，用法守法护民生”“法治在身边，维权有尊严”（标语需紧扣“法治”和“居民生活”，简洁有力，合理即可，6分）
（2）①建议社区联合司法所开展“法律维权案例讲座”，通过讲解“邻里纠纷依法调解”“物业侵权依法索赔”等真实案例，让居民了解法律途径的便捷性和有效性，消除“打官司麻烦”的顾虑；②建议社区设立“法律咨询角”，邀请律师或法律工作者定期坐班，为居民免费解答纠纷处理的法律流程，帮助居民掌握依法维权的具体方法，增强用法律解决问题的信心。（每条建议需针对“不愿用法律途径”的问题，具体可行，每条7分，共14分）
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常见问题
这份试卷适用于什么教材版本？
本试卷适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOC，文件大小约 1.1MB。
文档主要包含哪些内容？
中小学教育资源及组卷应用平台九年级道德与法治上册第4课第1框《夯实法治基础》一、单项选择题（每题3分，共30分）1.法治是人类社会进入现代文明的重要标志，其核心是（ ）A. 限制权力 B. 保障公民权利 C. 依法治民 D. 规范政…
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