1.2地球的形态 课件(共15张PPT，内嵌视频)商务星球版（2024）地理七年级上册

(共15张PPT)
1.2地球的形态
学习目标
1.了解人类认识地球形状所经历的漫长过程。
2.借助生活中的事物，用数据、类比的方式描述地球的大小。
3.阅读图文资料，运用示意图描述地球表层的构成。
重点：说出人类认识地球形状的过程，描述地球的大小和地球表层结构。
难点：将生活中观察到现象与地球形状推断联系。
重点难点
探究一：地球形状
臆想阶段：古人由于认识世界视野范围的狭小，在很长一段时间都认为“天是圆的，地是方的”。
人类认识地球形状大致经历那四个阶段？方法和结论是怎么的？
推测阶段：亚里士多德通过观察月食，月食时，在月球上看到地球圆弧形的影子，也可以证明地球是一个球体或近似球体。
验证阶段：麦哲伦环球航行进一步证明了地球是一个球体。
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卫星探测阶段：随着科技的发展，人类登上了太空，通过地球的卫星照片更进一步证明了地球是一个球体。
从哪些例子能证明地球是一个球体呢？
如果地面是平的，
那么我在高处和
低处看到的范围
应该是一样的。
但现实是我们站
的越高看的越远。
站得越高看的越远可以证明地球是一个球体。
形状
地球是不是也和这些球一样是个正球体呢？
经过测量地球不是一个正球体。
稍扁
略鼓
地球的形状：
地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
地球的大小：
赤道半径6378千米，
极半径6357千米，
平均半径6371千米，
赤道周长约4万千米，
表面积5.1亿平方千米。
探究二：地球的大小
地球的形状是正球体吗 请用地球的半径周长等数据描述地球的形状和大小
探究三：地球表层
1.结合图文资料，说出地球表层圈层结构？
2.举例说明地球表层与人类生产生活的关系？
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大气、水、土壤：生命的基础支撑
大气提供氧气，水维持生命活动，土壤孕育植物生长，三者共同构成生命存在的基本条件。科学研究表明，地球独特的圈层结构为生物多样性提供了稳定的环境（数据来源：联合国环境规划署，2022）。这些要素相互作用，形成一个动态平衡系统，支持着全球生态网络的运转。
陆地与海洋：人类发展的空间依托
陆地是城市建设、农业生产的基石，而海洋则为运输、渔业和能源开发提供广阔空间。据国际海洋组织统计，超过90%的全球贸易依赖海洋运输。陆海交互不仅塑造了地理格局，还深刻影响着经济与文化的分布与发展模式。
地球表层圈：多圈层协同的生命保障系统
大气圈调节气候，生物圈驱动能量流动，水圈实现物质循环，岩石圈奠定地壳基础。这四大圈层相互渗透、协同作用，构成了地球表层复杂而有序的生态系统。例如，水圈通过蒸发与降水连接大气圈，同时滋养生物圈，展现了自然界的精妙设计。
1.圈层结构：（大气圈、生物圈、水圈、岩石圈）
2.生命存在基本条件：大气、水、土壤都是生命存在的基本条件
3.陆地和海洋为人类生产、生活提供空间环境
1.认识过程：（臆想阶段-推测阶段-验证阶段-卫星探测）
2.地球形状：赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体。
半径-周长-表面积
地球的
大小
地球的
形状
地球
表层
地球的形态