语文八年级下华东师大版5.20《保卫大坝》课件（17张）

课件17张PPT。保卫大坝钱钢唐山地震纪念墙快速阅读课文,知晓课文内容: 唐山地震后,时逢天降暴雨,陡河水猛涨,大坝岌岌可危。在这紧急关头,一支部队的官兵赶到,用双手摇动绞车,开启了十几万斤重的闸门,保卫了大坝。解除了唐山遭受地震后，再次可能遭受的灭顶之灾。思考：第1节“陡河！陡河！”运用反复修辞手法，独立成段，有什么作用？
连续的名词加感叹号，营造了一种紧张、恐怖的气氛。思考：第2节开头为什么说陡河水库告急是“一个意想不到的险情？”
大地震时不期而至的突发灾难，随之产生的险情也是无法预料的。
文章在这节中运用了大量的数字，用意是什么？
这些数字极具说服力，具体说明地震对大坝造成的巨大破坏，突出当时情况的危急。第3节中写“暴雨中，住在水库周围的地震幸存者们乱作一团……没命地往高坡上跑。”营造了一种怎样的气氛？
从人们的“乱作一团”的场面中感受到了极度的恐慌，营造了一种极恐怖的气氛。接着作者通过议论直接点明这种慌乱的逃命景象造成的心理影响。——“恐怖的情绪迅速蔓延，一时之下，造成了一种强大的危险的态势，直接危及人心。”
“沉沉的雷声挟裹着水库中的波涛的喧响。一队军人正跑步奔向水库大坝。”喊叫声、雷声、波涛声、跑步声交织，营造出非常紧张的气氛，似乎决堤之险就在顷刻之间！第4节描写陡河水给大坝造成的极度恐怖的险情。思考，文章从几方面来表现的？
两个方面：一、陡河的水急涨；二、大坝几乎不能承受面临溃堤。
“急涨着的陡河水像沸腾般地咆哮着，黑汽蒙蒙，浊浪汹涌，拍打着有裂纹的坝堤，大有‘黑云压城城欲摧’之势。”运用比喻、引用的修辞手法，生动的写出陡河水库水位急涨，大坝岌岌可危，唐山人民危在旦夕，渲染了紧张的气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”形容敌兵压境时紧张气氛和危急形势。出自唐朝诗人李贺的《雁门大守行》。下句是“甲光向日金鳞开”，两句意思是战局像乌云重压要把城墙摧垮，铠甲在阳光的照耀下如金色鱼鳞一般闪耀着。
“千疮百孔的大坝”、“发出支撑不住的痛苦的呻吟”、“宽厚的堤坝此时竟薄得像一张透明的纸页”。
这一环境描写，用拟人的手法，营造了“溃堤之险，危在旦夕”。比较、赏析请阅读2、4节，赏析它们异同：同异内容上：刻画大坝、河水反映中心：形势危急人民子弟兵奋不顾身英勇无畏的崇 高品质
表达方式说明描写表达效果具体、准确地说明了形势的危急形象、生动地表现了陡河水给大坝造成的极度恐怖的险情思考：面对大坝面临的危险，最好的排险方法是什么？
打开溢洪闸
从第4节的结尾到文章最后，请同学们圈画出表现“打开溢洪闸”困难的语句，体会这些语言蕴含了子弟兵怎样朴素的情感？例如：第4节：“士兵们每四人一组，用手臂的力量去摇动绞车，去开启那十几万斤重的闸门。”
第5节：“四个壮小伙子拼命地摇动一百圈，闸门提高还不到一厘米！”、“钢铁大闸一毫米一毫米地上升了”。
第6节：“倘若倒塌，屋内的人不仅会被砸死，而且会栽入数十米的‘深渊’。”第7节：“绞车房已经震裂，站在外面，都能见到里面的人。”“摇，拼着命摇，汗珠子吧嗒吧嗒地掉，心怦怦地跳。”“谁都有可能送命，可是没有缩脖子的。”“可是从轮班到接班，没二话，上。”“手磨破了，腰快断了。”“绞车房猛烈晃动起来，站着的人都栽倒在地。”思考：面对这样的困难，当时子弟兵是怎么想的？体现了怎样的精神境界？
“我当时想，水库决堤可怎么得了？唐山要灾上加灾啊！”
他们考虑的是决堤之后的巨大灾难，因而愿意用自己的生命这个“小我”，去保护唐山人民生命财产安全这个“大我”。我们从魏世德朴实无华的话语中感受到解放军战士崇高的精神境界，受到强烈的精神震撼。 险作者在叙事过程中，围绕着那两个字展开的？形势险 文章的主要内容难除险难 险作者怎样刻画大坝态势“险”的?使用一系列数字和关键词语;直接描写;间接描写:大坝下陷、断裂、河水：大坝：水库周围的幸存者：作者怎样刻画子弟兵保卫大坝的艰难的?难环境危险：条件简陋：人员疲惫：人民子弟兵奋不顾身英勇无畏的崇高品质风雨飘摇、大地战栗、恶浪发光、
涛声如雷……用手臂的力量去摇动绞车摇动100圈，闸门提高不到1厘米、整整七八个小时、拼着命摇，汗珠子啪嗒啪嗒地掉，心怦怦地跳、我们光着身子，……腰快断了……