语文八年级下华东师大版2.9《巢谷传》课件（32张）

课件34张PPT。巢谷传作者苏辙（1039-1112），北宋散文家，字子由，眉州眉山人。唐宋八大家之一，与父洵、兄轼齐名，合称三苏。 他著有《栾城集》，《黄州快哉亭记》《上枢密韩太尉书》《老子解》等 苏轼苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。苏洵苏洵（1009年－1066年），字明允，号老泉，汉族，眉州眉山（今属四川眉山人）。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有《嘉祐集》传世。注释第一段：
1、举：推荐、选拔
2、第：科第、科举考试合格列入的等第。
3、素：平素
第二段：
1、友：与…交友 2、善：交好
3、相与：一起，共同，此指相互
4、奇：以...为奇
5、得罪：获罪 6、谓：对…说
7、寒饿：受寒挨饿 8、 怀：动词，怀揣。
9、会泸州蛮乞弟扰边：恰逢
10、会赦乃出：恰逢
　
第三段：
1、识之：认识他
2、志节：志向节操
第四段：
1、以（罪）：因为（获罪）
2、不意自全：没料到自己能保全性命
3、（无）恨：遗憾
4、已而：不久
5、无数千钱：没有多少钱
6、然亦奇其不用…：对…感到惊奇第五段：
1、方：正在
2、盖：表示推测语气，大概。
3、虽知其贤，尚何以发之？：
我虽然知道他的贤德，但我还能用什么方法发扬他的事迹呢？
4、故：所以翻译巢谷，字元修，父中世，眉山农家也。
巢谷，字元修。他的父亲叫中世，是眉山农家的人。
少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。
（他）年少时跟随读书人人读书，老年后担任乡里村学的老师。巢谷年幼时传承了父亲的学问，尽管朴实却很博学。举进士京师，见举武艺者，心好之。
（巢谷）被推荐到城里参加进士考试，看见赴试武科的的，心里喜欢它。
谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。
巢谷平时力气很大，于是放弃了原来所学的东西，置办了弓箭，练习骑马射箭。
久之，业成而不中第。
时间长了，武艺学成了却没有考中进士。闻西边多骁勇，骑射击刺，为四方冠，去游秦凤、泾原间
（巢谷）听说西部很多英勇善战的人，骑射击刺的本领是天下第一，离开家乡去游历秦凤、泾原等地。
所至友其秀杰，有韩存宝者，尤与之善，谷教之兵书，二人相与为金石交。
（巢谷）与所到之处的优秀杰出之人结交。有个叫韩存宝的，尤其和他友善。巢谷教他兵书，两人相处结成了金石之交。熙宁中，存宝为河州将，有功，号熙河名将，朝廷稍奇之。
熙宁年间，存宝担任河州的将领，建立战功，被封为“熙河名将”，朝廷渐渐对他感到赏识。
会泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。
适逢碰到四川西南的少数名族侵扰边境，各郡都不能制服他们，（朝廷）于是命令存宝出兵讨伐。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。
存宝不熟悉少数民族泸州蛮的情况，请巢谷到军营中向他询问。
及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰：
等到存宝获罪，将要被逮捕，自己料到一定会死，就对巢谷说：“我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿。
“我是一个泾原的一介武夫，死并没有什么可惜的，只是我的妻子孩子就难免挨饿受冻，
橐中有银数百两，非君莫使遗之者。”
我袋子里还有数百两银子，除了您没有可以代送给他们的人了。”
谷许诺，即变姓名，怀银步行，往授其子，人无知者。
巢谷答应了。立刻更换姓名，怀揣着银两步行去送给存宝的儿子，没有人知道这件事。
存宝死，谷逃避江淮间，会赦乃出。
存宝死后，巢谷逃避到江淮一带，恰逢皇上赦免才出来。
予以乡闾故，故幼而识之，知其志节，缓急可托者也。　
我因为与巢谷是同乡的缘故，所以小时候就认识他，知道他的志向节操，是可以托付危急之事的人。
予之在朝，谷沉浮里中，未尝一见。
我入朝当官，巢谷杂处于乡民之中，未曾见过一次面。 绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，徙循。
绍圣年初，我（苏辙）因为获罪被贬职到筠州，然后从筠州调到雷州，再调到循州。
予兄子瞻亦自惠再徙昌化。士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。
我兄长子瞻（苏轼）也从惠州调到昌化，士大夫们都忌讳和我们兄弟来往了，亲戚朋友也不再互相听到消息了。 谷独慨然，自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。
唯独巢谷慷慨激昂地说要徒步寻访我们兄弟俩。
闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：
听见的人都笑他痴狂。元符二年正月，他从梅州送来一封信说：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣。
“我步行万里来见你，自己没有意料到还能保全性命，现在到梅州了。
不旬日必见，死无恨矣。”
不用十天一定能相见，即使死也没有遗憾了。” 予惊喜曰：“此非今世人，古之人也！”
我惊喜地说：“他不是现代的人，而是古人啊！”
既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。
相见之后，握手相对而哭，不久说平生之事，说了一个多月也不厌倦。 时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。
当时巢谷已经七十三岁了，身体瘦弱多病，已经不再是从前的那个元修了。
将复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：
他要再到海南看子瞻，我哀怜他年老而且多病，劝止他说： “君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”
“你的心意很好了，但是从这里到儋州那里数千里，还要过海，不是老人能办到的事。” 谷曰：“我自视未即死也，公无止我！”留之，不可。
他说：“我自认为还不会马上死，你别阻止我。”我挽留他，他不答应。
阅其橐中，无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。
我看他的银袋里，没有几千钱了。我虽然也正穷，还是勉强资助送他走了。
船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。
船到了新会，有个南蛮差役偷了他的包逃跑，在新州被抓获，巢谷跟着他到了新州，于是病死了。
予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。
我听说之后，失声痛哭，恨他没听我的话，然而也对他不听我的话去实行他自己的心愿感到惊奇。 予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？
我正和南方蛮夷住在一起，大概也要死在这里了。虽然知道他的贤德，还能用什么方法来发扬他的事迹呢？ 闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。
我听说他有个儿子叫巢蒙，在泾原军中，所以只能为他立传，某天用来交给巢蒙。
谷，始名榖，及见之循州，改名谷云。
巢谷起初叫巢榖，等到在循州见过之后，改名叫巢谷。
整体感知1、 概括文章各段大意。
第一段：介绍巢谷的生平，少年时弃文从武；
第二段：介绍巢谷与韩存宝的交往，重点写了他不负临终嘱托，冒险送银；
第三段：巢谷与苏辙的关系；
第四段：巢谷万里徒步访二苏；巢谷去南海访大苏，不幸途中病死，作者为之痛哭；
第五段：为巢谷作传的缘由。
2、本文主要写了哪三件事情 ？（不超过10个字）
①巢谷弃文从武 。（弃文从武未中第）
② 巢谷与照河名将韩存宝的金石之交，为他冒死送银。（冒死守诺为友送银）
③巢谷与苏辙兄弟的交谊。在他们远谪岭南时，谷却自眉州“万里步行”相访，结果死于途中。（高龄徒步访谪友）人物形象：巢谷仗义独行、坚毅执着3.《巢谷传》表达作者对巢谷什么思想感情？
作者对巢谷志节的崇敬和无力报答的惋惜之情。
写作手法：对比
1、巢谷自身前后对比
苏辙“在朝”，巢谷“浮沉里中，未尝一见”与苏辙兄弟“以罪谪”时，巢谷“徒步访”
2、与他人行为对比
苏辙兄弟遭贬，官员们“皆讳”与他们交往，亲友“无复相闻”；巢谷“独”“万里步行”拜访。
　1．作者为什么要为巢谷立传？
知巢谷之贤，扬巢谷之名。 练习2．为什么要写巢谷弃文从武之事？为什么略写？
使巢谷的形象更全面立体，说明巢谷特立独行、与众不同。
因为后两件事例详写是作者着重展现巢谷在与朋友的交往中表现的“信”“义”，而第一件事是为了使人物形象更全面，并非重点，所以略写。
3、巢古是一个怎样的人？
（结合具体语句）
他是一个_____________________的人
1、值得信赖、负责（“非君莫使遗之者 ”）2、忠于友情（“即变姓名……人无知者”“谷逃避江淮间，会赦乃出” ） 、
3、志向高洁（“此非今世人，古之人也。”4、有情有义，言出必行（拜访二苏）的人。