《15小岛》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编版 语文 五年级 上册
15* 小岛
同学们，看到课题，你有什么疑问？
导入新课
本文中的岛为什么称为“小岛”？
课文讲了一件发生在小岛上的事。
一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛。
课文为什么以“小岛”为课题？
中国陆地面积约960万平方千米，东部和南部大陆海岸线1.8万多千米，内海和边海的水域面积约470多万平方千米。
助学资料
守卫海疆，是辛苦又至关重要的任务。今天，就让我们跟随作者走进走进“小岛”，看一看在“小岛”上发生了什么事。
初步感知
1．自由读课文：读准字音，难读的地方多读几遍。
2．检查预习情况：
（1）学生读、讲生字词。（要求学生介绍自己学习生字词的方法）
（2）认读词语。
默读课文，想一想课文讲了一件什么事。
初读课文 理清层次
课文讲了一位将军来小岛上视察，意外发现守岛的战士们在小岛上种植了一块中国地图形状的菜地。在吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，但是将军不舍得吃，把菜倒进汤里和战士们一起分享的故事。
初读课文 理清层次
请你按照事情发展的顺序，从将军的视角，试着给文章划分一下部分。
第一部分（1-19）：将军到岛上视察，发现菜地。
第二部分（20-35）：将军和战士们分菜。
第三部分（36-37）：将军离开小岛，并给小岛敬了个军礼。
初读课文 理清层次
请你按照事情发展的顺序，从将军的视角，试着给文章划分一下部分。
海域 快艇 矛 盾 筷子 炊事员
哼 喉咙 汤勺 搅动 舀汤
yù
tǐnɡ
máo dùn
hnɡ
hóu lónɡ
sháo
jiǎo
yǎo
kuài
chuī
学认字
哼
哼唱
hēnɡ
（2）“大家的？哼（ ）！”将军重重地放下筷子。
多音字
hnɡ
哼唧
（1）他一边走一边哼（ ）唱着小曲。
hēnɡ
hnɡ
默读课文，按照事情发展的顺序，试着从将军的角度，梳理故事的主要情节。
小组内讨论交流，将故事的主要情节分成三个部分，梳理每个部分的内容。
发现菜地
分菜同享
将军敬礼
小组内交流，试着用完整、清楚的句子来简要讲述课文内容。
发现菜地
将军发现小岛上竟然能种菜，非常惊讶，而且知道了菜地的土和种菜的种子是战士们从家乡背来的。虽然受到秘书的劝阻，但将军坚持要留在岛上吃住一晚，目的是了解和推广种菜的方法，提升整个守岛部队的战斗力。
分菜同享
将军知道自己晚饭有一盘菜时非常生气，质问队长“战士们有蔬菜吃吗”。听了队长的解释，看到菜地像中国地图，将军受到很大触动，他想把菜分给战士们，但战士们不肯接受，将军最后把菜倒进汤中，亲自给战士们舀菜汤，心底里为战士们所感动。
将军敬礼
将军离开小岛时，向着升起的太阳和那片绿色的菜地，也向着小岛行了一个标准的军礼。
精读课文
你从第1自然段捕捉了哪些信息？
小岛树少、草少、土少——环境恶劣；有军队驻守
课文2—35自然段主要写了什么？
主要写了将军登上小岛视察的经以及战士在艰苦条件下热爱小岛的思想感情。
小组讨论交流，将军是个怎样的人？作者是从哪些方面描写将军的？你是怎么知道的？
将军是个关心战士、不搞特殊、不给海岛添麻烦的人。
那么，作者又是怎样写战士们热爱小岛的呢？
从老家背土、拿蔬菜种子、中国版图式菜地、不畏艰苦。
将军“看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起”有什么象征意义？
象征祖国蒸蒸日上。
默读36—37自然段
说说你对课文最后一个自然段的理解。
这一自然段既表达了将军为小岛战士所感动的崇敬心情，又表达了将军热爱祖国的思想感情。
这篇文章是按什么顺序记叙的？
按事情发展的顺序记叙的。
再读课文 体会心理
哪些情境会引发将军的心理活动呢？面对不同的情境，他又是怎样想的？
再读课文 体会心理
（1）当发现菜地时，将军不由得一愣，他在想……
（2）当将军决定要留下来吃晚饭，他在想……
（3）当看到炊事员端来一盘菜，将军在想……
（4）当将军看到中国地图形状的菜地时，他在想……
（5）当将军听到队长的解释，将军鼻子发酸，他在想……
（6）当将军给战士们舀菜汤时，鼻子又开始发酸，他在想……
（7）离岛时将军行了一个标准的军礼，他在想……
哪些情境会引发将军的心理活动呢？面对不同的情境，他又是怎样想的？
选择故事的某一部分，讲给同桌听。
提示：
1.可以给人物配上相应的动作和神态。
2.抓住关键词，揣摩人物语气。
互助合作 讲好故事
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