统编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》之《次北固山下》《天净沙·秋思》课件（共38张ppt）

(共38张PPT)
览江春美景，咏思乡情怀
——《次北固山下》
中国诗词大会讲解《次北固山下》
知识备查
王湾，唐代诗人，洛阳（今属河南）人。其诗流传不多。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》等。
文体知识：
首联：客路青山外， 行舟绿水前。
颔联：潮平两岸阔， 风正一帆悬。
颈联：海日生残夜， 江春入旧年。
尾联：乡书何处达？ 归雁洛阳边。
对偶联
歌
朗
诵
诗
次北固山下
[唐]王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
xínɡ
五言律诗，
押“ɑn”韵。
写作背景：
唐玄宗先天年间(约712年)，19岁的王湾考中进士。后来，他参与了官府所藏图书的编纂工作，这项工作历时五年，最终于公元721年完成，共200卷。彼时王湾27岁。在编纂过程中，他的才华得到了充分展现，被任命为洛阳尉。
王湾作为北方诗人，曾往来于吴楚间，为江南清丽的山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品。《次北固山下》这首诗是诗人冬末春初时，由楚入吴在沿江东行途中所作。
在今江苏镇江北。
次北固山下
解读诗题：
诗题的意思是泊舟停宿于北固山下。诗题交代了诗歌写作的地点。
停宿。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
向前
北固山
开阔
风顺而和
悬挂
旅人前行的路。
（点题）
齐平
参考译文：
旅人前行的路远在青山之外，乘船在碧波上向前。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，平和的风顺江吹来，船帆高高悬挂。
关注重点字词，读懂大意
关注重点字词，读懂大意
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
进入
升起
家书
到，送到
指夜将尽未尽之时。
参考译文：
夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。家书送到什么地方呢？希望北归的大雁将它捎到洛阳。
探究思考：
1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？
参考：
这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。
探究思考：
2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”你能想象出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？
探究思考：
2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”你能想象出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？
“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才能高悬。“潮平”又为颈联中“江春”一语做铺垫。
颔联写船上所见景色。通过“风正一帆悬”的小景把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来，达到了“以小景传大景之神”的效果。
以小见大
3、赏析千古名句“海日生残夜,江春入旧年”，思考其中蕴含了什么自然理趣？
探究思考：
3、赏析千古名句“海日生残夜,江春入旧年”，思考其中蕴含了什么自然理趣？
参考：
①运用对偶和拟人手法，其中“生”、“入”字将海日和江春拟人化；
②生动形象地写出了时序交替的景象，点明了时令，
③表现了新事物必将代替旧事物的自然理趣（哲理），给人以乐观、积极、向上的力量。
主旨探究：
《次北固山下》这首诗哪一句可以直接抒情？表达了作者何种情感？
参考：
“乡书何处达，归雁洛阳边”直接抒情，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。
《次北固山下》诗歌结构梳理：
次北固山下
游子思乡之情
旅途之景：青山绿水图
江上之景
大江行舟图
海日江春图
思乡之情：北归大雁 捎书洛阳
天净沙·秋思
马致远
唐 张籍 ：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”
唐 杜甫 ：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”
宋 范仲淹 ：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”
秋思之祖——
《天净沙 秋思》
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式，是元代的新诗体．
“元曲”
杂剧 （长）
散曲（短）
套曲：是同一调的若干小令相联而成的组曲
小令：只有一支曲子
马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，更被时人美誉为“曲状元”。与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家”因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。
作者简介
创作背景
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。
于是在独自漂泊的羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》。短短二十八字，刻画出一幅旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀，言简而义丰。
解读标题
从小令的标题中可以知道哪几层意思？
（1）天净沙：曲牌名。
（2）秋思：题目。
（3）秋：点明时令；思：思绪。
请同学们用你们喜欢的方式自由地朗读这首曲，读准字音，注意停顿。
枯藤/老树/昏鸦，
小桥/流水/人家，
古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。
朗读课文
一、三、五句押尾韵“a”，
二、四句押尾韵“ia”，读来朗朗上口,
前三句是典型的整句排列，结构相同、字数相等、句式工整,要读出一气呵成、淋漓痛快的酣畅美和明快的节奏感。
最后一句是散句，要读得曲折跌宕，读出落拓无助的生存境遇。
整散相间，长短结合的形式美。
朗读课文
精读细研
枯 藤 老 树 昏 鸦，
枯藤（缠绕的）老树（栖集着）黄昏时（归巢的）乌鸦。
小 桥 流 水 人 家，
小桥下潺潺的流水（映出几户）人家。
天 净 沙 ·秋 思
游子思乡的愁绪
枯藤：干枯的枝蔓。
昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。
请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
精读细研
古 道 西 风 瘦 马。
（荒凉的）古道上萧瑟秋风里（走着一匹）瘦马。
夕 阳 西 下，
夕阳（已经朝着）西方落下，
断 肠 人 在 天 涯。
（漂泊未归的）断肠人（还远）在天涯。
古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）。西风：秋风。
断肠：形容悲伤到极点。天涯：天边，指远离家乡的地方。
1、这首小令为我们描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？
枯藤 老树 昏鸦 萧瑟苍凉
小桥 流水 人家 恬静祥和
古道 西风 瘦马 破旧荒凉
问题探究
2、你能用自己的语言把这些画面连缀起来吗？
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，他牵着一匹瘦马，迎着冷飕飕的秋风，在荒凉的古道上独自前行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的乌鸦栖息在树梢上;他走过横架在溪流上的小桥,经过溪流边几户人家门前。这时，太阳已经快下山了，可是他还没有找到住的地方，迎接他的又将是漫漫的长夜，他不禁悲从中来，吟诵道“枯藤————”
哀景
3、第二幅画怎么理解 和其他画面是不是不协调
小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。正是傍晚时分，人家屋顶炊烟袅袅，在做饭，在团圆。这是一幅非常温馨非常美丽的画面，而此刻的我一个人在那古道上,伴着我的就只有一匹瘦骨嶙峋的老马。眼见别人家的美景,眼见别人家的温馨，更勾起了对家乡对亲人的思念之情。（以乐景衬哀情，倍增其哀）
4、“断肠人在天涯”中这一句在文中有何作用？
（1）断肠：形容悲伤到极点。
（2）天涯：指天边，指远离家乡的地方。
（3）直抒胸臆，点睛之笔，点明全文的感情基调。抒发了柚子的孤寂、凄苦之情。
5、《秋思》是如何运用对比映衬手法的 这样写有什么好处
作品中动景与静景、暗淡的 色调与明亮的色调、天伦之乐与羁旅之苦，都形成鲜明的对比映衬，增强了视觉效果和感彩。藤、树、桥、人家、古道是静景，鸦、水、风、马、夕阳是动景，动静结合，相互辉映。落日余晖的明亮，深秋晚景的暗淡，色调一明一暗，相反相成。昏鸦归巢衬托了游子归宿无处，小桥流水人家的天伦之乐衬托了羁旅生活的艰难凄苦，感情上也成鲜明对照。
方法指导
【答题技巧】对比手法的作用：突出被表现物的本质特征，使形象更鲜明，主题更突出，思想感情更深刻。
【答题格式】将……与……对比，突出了……，更好地表现了事物的……特征/人物……形象/文章……的主题。
对比手法的作用
精读细研
这支曲子只有28个字，却能以巧妙的构思，选取秋天几个富有特征性的景物，给我们摹画出一幅秋郊夕照图，创造出一种萧瑟、苍凉的意境，用以衬托天涯游子思乡的那种孤寂凄楚的心情。不仅写景，动静相衬，而且写人，借景言情﹔不仅用景物点染“秋”，而且用景物来表现“思”，化景为情，情从景出，把“秋思”写得非常凄恻，有很强的艺术感染力。
小结
天净沙 ·秋思
　马致远
枯藤老树昏鸦，——萧瑟、荒凉
小桥流水人家，——温馨、安适、恬静
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
铺垫烘托
写景
抒情
凄凉 冷清 孤寂 愁苦
扩写《天净沙·秋思》。
作业
一座小桥横跨在小溪上，桥那边是一户人家，昏黄的天空中飘着几缕从那户人家冒出的袅袅轻烟，带着饭香的气味，升向天空，在和白云倾诉内心的苦。我回头望了望，淡黄的窗纸上映着一家三口幸福的笑影。回头看看我自己，孤苦伶仃，孤身只影，即使有老马陪伴，也透不出一丝温馨。我的家人，却在遥远的故乡，他们还不知道我在天涯的何处，所以我希望阳光再给我一点时间。一切就像一场梦啊!马儿嘶鸣了一声，我这才回过神来。
　　断肠人在天涯，望天涯，望断了天涯! 流浪、流浪，流浪到远方。
　　
示例
我拉着老马继续向前走。看见一条细水潺潺、清澈见底的小溪。溪上架着一条只有一尺宽的小木桥，木板凹凸不平，异常简陋。溪水哗哗地流着，是那样自由，那样欢畅，那样的无忧无虑。听着流水，惆怅的心情竟有了释放。我此时的心情比起刚才好了许多，可还是有些淡淡的忧伤。
示例
我独自一人地行走在异乡，陪伴我的只有那匹朝夕相处、瘦骨如柴的老马，因此感到非常孤独。我们冒着寒风，风尘仆仆的奔波在荒凉的古道上。经过多天的流浪，它早已跟我一样，疲惫不堪。我把老马牵到一棵垂垂老已的大树下，看着仅剩的几根脆弱的枯枝。缠绕在它身上的藤，已经枯萎了，看上去，是多么弱不禁风。树上栖息着一群黄昏时候归来了乌鸦，那乌鸦仰天长鸣，仿佛在唱着一首悲惨的秋之歌，那悲惨的声音啊，听了之后让人潸然泪下。瑟瑟的秋风无情地向我袭来，也同时侵蚀着我的灵魂。枯干的藤蔓缠绕着苍老的树木，那藤蔓和苍老的树啊，好像在流泪。
示例