统编版语文七年级上册第14课《回忆我的母亲》课件（23张ppt）

(共23张PPT)
作者
朱德
1886年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。
1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。
《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。
1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。公祭悼堂布置得庄严肃穆，灵前香烟缭绕，灵幕上高悬“精神不朽”的大红旗。
写作背景
　　回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。
文体知识
悼堂四周挂满了延安各界的挽联。中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。毛泽东的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。刘少奇、周恩来等同志的挽联为“教子成民族英雄，举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风”。
学习目标
回忆我的母亲
导入
母亲，是鼓励史铁生勇敢活下去的精神支柱；母亲，是冰心心中守护着红莲的荷叶；母亲，是诗人孟郊眼中春天温暖的阳光。母亲，对于我们来说，是一个平凡字眼，但又是守护我们的大英雄。母亲，对于朱德来说，又意味着什么？今天我们就来学习开国元勋之一朱德是如何用文字来
描述自己母亲的。
精准导学
佃农（ ） 祖籍（ ）
仪陇（ ） 溺死（ ） 　
劳碌（ ） 　 私塾（ ）
衙门（ ） 横蛮（ ）
不辍劳作（ ） 饱尝（ ）
妯娌（ ） 和睦（ ）　
差役（ ） 迁徙（ ）
diàn
jí
lǒng
nì
lù
shú
yá
hèng mán
chuò
cháng
zhóu li
mù
Chāi yì
x
读一读
（ ）勉强（ ）倔强（ ）强大
（ ）爱好
（ ）你好
强
好
（ ）飞溅
（ ）溅溅
溅
qiǎnɡ
jiànɡ
qiánɡ
（ ）蛮横
（ ）横七竖八
横
hènɡ
hénɡ
hào
hǎo
jiàn
jiān
字音学习
根据意思写出相应的词语
1、不停地劳动（耕作）。
2、一切劳苦和怨言都能经受。
3、待人宽大厚道，仁爱慈善。
4、有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。
5、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。
6、到处向人家借钱。
不辍劳作
任劳任怨
宽厚仁慈
为富不仁
吃大户
东挪西借
第一部分（1）：开篇点题，悼念母亲逝世，引出回忆的内容。
熟读课文，划分层次，概括内容。
第二部分（2—15）：回忆母亲勤劳的一生。
第三部分（16—17）：写母亲对作者的教育和影响，也表达了作者继续革命的决心。
细节探究
　　阅读课文第一部分，思考这段写了几句话？在全文起了什么作用？表达了作者怎样的感情？
由母亲的逝世而忆及许多往事，这些往事都反映了母亲“勤劳一生” ，母亲“勤劳一生” 便成了全文叙事的线索，同时也才“值得我永远回忆”，从而点明了题旨。这一部分是全文的总起，以“勤劳”二字总领全文。
通过回忆和歌颂母亲勤劳一生，表达出作者的热爱和悲痛之情。
写了两句。第一句交代了写作缘由，第二句“我爱我母亲”，定下了全文的感情基调；
具体情况：
1.开门见山，引出话题。
2.欲扬先抑。作者故意用反面的字眼，但是后文却是褒扬的。
3.首先就发问，有设置悬念或引人深思的作用。
4.第一段如果是环境描写，就可能是有渲染气氛、烘托心情、交代背景、铺垫后文等作用。
课文品读
阅读课文第2-13自然段
跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？
母亲的思想品质
“好劳动”“整日劳碌着”
退佃、搬家和天灾
没有灰心，反感为富不仁者
节衣缩食，供“我”读书
支持和慰勉“我”参加革命
离开土地就不舒服
独立支持一家人生活
过着勤劳的农妇生活，85岁高龄仍“不辍劳作”
勤劳俭朴、任劳任怨、
宽厚仁慈
坚强不屈
朴素的阶级意识
摆脱贫困和压迫的愿望
深明大义
热爱劳动
勤俭持家、深明大义
支持革命、期望革命成功、勤劳一生
作者小时候
1895—1900
1905
1908
1919
1927—1937
1937-1943
时间顺序
母亲经历的事情

1.母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
母亲要“煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花”，还要“挑水挑粪”，让人感受到家庭的重担全部压在母亲的肩上，她是那么苦那么累，但她却能坚强地撑起全家的生活，实在伟大！
选出你认为质朴而富有深情的语言，并赏析
2.母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动，母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
用让人吃惊的事实“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭”，来说明母亲的最大的特点是“一生不曾脱离过劳动”，朴实无华的语言写出了母亲高贵的品质。
回忆我的母亲
课文品读
用了什么表达方式？抒情和议论
阅读第14-15自然段
作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？
1、教给我与困难做斗争的经验；
2、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；
3、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
课文品读
文章的16段表达了哪几层意思？
PROJECT
2018
痛悼母亲的离去；
对母亲的高度评价；
决心尽忠革命事业。
探究主题
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
寄情于事的写法。作者把深深的敬爱和怀念都渗透在对往事的回忆中，以朴实的语言，表达自己深沉的感情。
1.假如你想请书法家写一条体现家风的横幅挂在家里的客厅，你会选一句怎样的话？ 并说说理由
如：百善孝为先
理由：孝是中华民族的传统美德，父母是世界上最无私的人，父母生养了我们，更用时间、精力和爱教育我们成人，乌鸦尚知反哺，我们更要善待父母。
我选择：
选择理由：