湘美版（2024）初中美术七年级下册第一单元第二课《山水合璧》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
基本问题：美术作品如何体现共同的文化传统与社会价值。
黄公望、吴 镇、王 蒙、倪 瓒
“元四家”
无用师卷
剩山图
元·至正十年
1350年
黄公望赠与无用师
明·成化年间
1465年-1487年
沈周
明·弘治元年
1488年
樊舜举
《富春山居图》历史
明·隆庆四年
1570年
谭志伊
明·崇祯九年
1636年
吴正志
清·顺治七年
1650年
吴洪裕
焚
入藏清宫
流入民间
炮火战乱
1938年
吴湖帆藏
1956年
入藏浙江省博物馆
2010年9月
《剩山图》与《无用师卷》于2011年6月合璧展出
无用师卷
剩山图
元·至正十年
1350年
黄公望赠与无用师
明·成化年间
1465年-1487年
沈周
明·弘治元年
1488年
樊舜举
《富春山居图》历史
明·隆庆四年
1570年
谭志伊
明·崇祯九年
1636年
吴正志
清·顺治七年
1650年
吴洪裕
焚
入藏清宫
流入民间
炮火战乱
1938年
吴湖帆藏
1956年
入藏浙江省博物馆
2010年9月
《剩山图》与《无用师卷》于2011年6月合璧展出
无用师卷
剩
山
图
元·至正十年
1350年
黄公望赠与无用师
明·成化年间
1465年-1487年
沈周
明·弘治元年
1488年
樊舜举
《富春山居图》历史
明·隆庆四年
1570年
谭志伊
明·崇祯九年
1636年
吴正志
清·顺治七年
1650年
吴洪裕
焚
入藏清宫
流入民间
炮火战乱
1938年
吴湖帆藏
1956年
入藏浙江省博物馆
2010年9月
《剩山图》与《无用师卷》于2011年6月合璧展出
《富春山居图》（剩山图卷）
朝代:元
画家:黄公望
媒介:纸本水墨画
尺寸:纵33厘米，横636.9厘米
地位:中国十大传世名画之一。被誉为“画中之兰亭”，
属国宝级文物。
《富春山居图》
【作品背景]:《富春山居图》是元代画家黄公望的纸本绘画作品，是“中国十大传世名画”之一。(2分)
【画面内容】:描绘了浙江富春江上及两岸的山水景色，卷中山势连绵起伏，两叶鱼舟静立江上，岸边树木丛生，百草丰茂。虽然是初秋， 但是仍然充满着勃勃生机，山间有屋舍亭台，人们闲逸安静，与世无争，一派桃源景象。(3分)
【艺术特色]:1、长卷散点式构图，画中山水疏密得当，楼台树木点缀其中，层次分明。2、笔墨技法包容董源、巨然之长。运用“披麻皴”、 “解索皴”及点染交替，活脱潇酒的笔墨抒发了画家的主观意趣。3 、以浅绛法作画，全图用墨淡雅，墨色浓淡干湿并用、虚实相生。具有“清水出芙蓉，天然去雕饰"之妙.(3分)
【整体评价]:《富春山居图》是展示山水画笔墨意蕴的佳作，被后人誉为“画中之兰亭”。(2分)
第一部分：剩山图从一座顶天立地浑厚大山开始图画上峰峦收敛锋芒，浑圆敦厚，缓缓而向上的土堆，层层叠叠渐进堆砌着，又转向左方慢慢倾斜。
第二部分: 山脉的发展发生了转折，随着山脉的层次变化，画中的树木、土坡、房屋和江中泛起的小舟有一种层峦环抱、山野人家的萧瑟感。
平沙落雁
第二部分: 隔着一段水路第二部分也将进入尾声，主体的山峦在左边，群山全都呼应在左面，而近处的松柏微微摆动至右，遥相呼应远处的大山，承先启后，路转峰回。
第三部分: 描绘峰峦突出如在眼前，也是描绘最丰饶的部分。融合平远和高远的创作手法，树、木、山、石从山脚向外延展，山峦层次分明，逐渐向外出延伸。
叠嶂连云
第三部分: 描绘峰峦突出如在眼前，也是描绘最丰饶的部分。融合平远和高远的创作手法，树、木、山、石从山脚向外延展，山峦层次分明，逐渐向外出延伸。
第四部分: 全篇画作笔墨最少，没有皴染，只有山，只有水，还原了自然的本真。中景峰棱层层向后推移至远景，连绵不绝。近景绘亭、楼台、孤舟独影、渔夫垂钓、平坡疏林。
平畴万里
第四部分: 全篇画作笔墨最少，没有皴染，只有山，只有水，还原了自然的本真。中景峰棱层层向后推移至远景，连绵不绝。近景绘亭、楼台、孤舟独影、渔夫垂钓、平坡疏林。
第五部分: 一片水沙，一段最长的留白，如同-年四季，时间流逝，岁月匆匆。
第五部分: 一片水沙，一段最长的留白，如同-年四季，时间流逝，岁月匆匆。
第六部分： 宽远的白沙，留白处两艘小船并行江中，微小的身影，在整片的留白中，一如一颗尘埃。群山中孤峰拔地而起，远处一片远山，一直延续在后面的大段留白中。
孤峰兀立
第六部分： 宽远的白沙，留白处两艘小船并行江中，微小的身影，在整片的留白中，一如一颗尘埃。群山中孤峰拔地而起，远处一片远山，一直延续在后面的大段留白中。
第七部分： 画尾绘远山阔水，大面积留白。最后接黄公望自题作画来由。
第七部分： 画尾绘远山阔水，大面积留白。最后接黄公望自题作画来由。
事实上，“山水合璧”大展是对于《富春山居图》的两份残片的联合展览，且本次是第一次合体展览，也难怪展览题目为“合璧”。
山水合璧
无用师卷
剩山图
山水合璧
中国台北博物院藏
浙江省博物馆藏
一脉相承的
长批麻皴
想一想：艺术都有哪些社会价值？
艺术的社会价值
审美教育
文化传承
社会批判
情感交流
艺术作品可以提升人们的审美能力，丰富人们的精神世界，培养人们的审美情趣。
艺术作品是文化传承的重要载体，它记录了人类文明的发展历程，承载着民族的文化记忆。
艺术作品可以对社会现实进行批判和反思，引起人们对社会问题的关注和思考。
艺术作品可以跨越时空和语言的障碍，触动人们的情感，引发共鸣，促进人与人之间的理解和交流。
富春江自然风景
《富春山居图》局部
将文人的气度融入对
山川风貌的描绘中
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