2 云 课件

课件21张PPT。云 悬浮在空中由水滴或冰晶组成的可见聚集体。底部不接触地面。按云底的高度不同，一般可分为高云、中云和低云三族。外形成层、成块，或呈波状。云状演变能表明大气结构和天气的变化。课件PPT思考：“我”想变成云之后都做些什么？
2. 课文表达了作者怎样的思想感
情？课件PPT课件PPT xiǎng想想念 chéng变变成 biàn成 成为 cóng 从前从课件PPT gōng nà那 雷 那里 打雷 léi 公 公民 zhè这 这里 rén 人 人民课件PPT我会写字义：①重复，连续，指相同的。②表示并列关系。
组词：又一次 又松又软
造句：小文又得了第一名。 yòu又结构：独体 部首：又课件PPT我会写字义：①位置在高处的，跟“下”相对。②按规定时间进行某种活动。
组词：上下 上面 山上 上学
造句：每天早晨都是妈妈送我去上学。 shàng上结构：独体 部首：卜课件PPT我会写字义：①量词。②单独的。
组词：一个 整个 个人 个体
造句：我要做一个好学生。 gè个结构：独体 部首：人课件PPT我会写字义：①能制造工具并能使用工具进行劳动的高等动物。②指某种人。
组词：人口 人类 军人 男人造句：我国人口分布不均，东部多，西部少。 rén人结构：独体 部首：人课件PPT想——思 够——足 藏——躲松——紧 软——硬 这——那课件PPT词语积累【风景】供观赏的自然风光、景物，包括自然景观和人文景观。【池塘】蓄水的坑，一般不太大，比较浅。课件PPT 我想变成一朵云。分析：这句话直接写出了“我”的想法，那就是想变成一朵云，这句话也照应了题目《云》。课件PPT 又松又软，飘在蓝天里，从这头儿到那头儿。分析：这句话描写的是如果我是一朵云的那种又松又软的感觉，以及云飘在蓝天从这头儿到那头儿的状态。课件PPT 看够了风景，晚上就跟月亮捉迷藏。分析：这句话描写的是如果我是一朵云，看够了风景的话，晚上我就可以和月亮捉迷藏，不再出现，让月亮来找我。课件PPT 玩够了，就变成雨，跟雷公公结个伴，一起跳到人家的池塘里去。分析：这句话的描写承接上句，接着写的是如果我变成一朵云，玩够了就和雷公公一起结伴到人家的池塘里去玩耍。课件PPT课件PPT主题：这是一朵快乐的云，白天看够了风景，晚上和月亮捉迷藏，还和雷公公结伴来了一次跳水游戏呢。这是多么幸福的云宝宝啊！写法：注意观察 写出特点
作者说想变成一朵云，于是首先写出了云的特点——“又松又软”，然后写云的活动——“飘在蓝天里，从这头儿到那头儿”。这与她对云的细致观察是分不开的。我们在描写事物时，也要注意观察，写出事物的特点哦。课件PPT课件PPT千百年来，我国劳动人们在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。例如：
·云交云，雨淋淋。
·朝霞不出门，晚霞行千里。
·天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 看云识天气感悟：大自然除了形状千变万化的白云，还有树木、花草、虫鱼等都是可爱的。大自然无私地把一切都奉献给了人类，我们理所当然地应该热爱大自然，保护大自然！课件PPT课件PPT一、给下列字注音。
想（ ） 变（ ） 成（ ）
从（ ） 雷（ ） 公（ ）
二、看拼音，写词语。
wǎn shàng rén jiā yòu sōng yòu ruǎn
（ ） （ ）（ ）
三、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：想——（ ） 藏——（ ）
反义词：软——（ ） 松——（ ）chéngbiànxiǎngcóngléigōng晚上人家又松又软思 躲 硬 紧课件PPT同学们，
再见！