广东省梅州市东山中学2025-2026学年九年级上学期语文开学考试试卷
（2025九上·梅州开学考） 默写古诗文。
1．黄鹤一去不复返， 。 ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
2．少年不识愁滋味，爱上层楼。 ， 。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
3．李商隐《无题》中“ ， ”与龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。
4．浩浩汤汤，横无际涯， ， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
5．刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ ， ”表现了人生前景必将美好的哲思与信念。
【答案】1．白云千载空悠悠；晴川历历汉阳树
2．爱上层楼；为赋新词强说愁
3．春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
4．朝晖夕阴；气象万千
5．沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充
1．首空 “白云千载空悠悠” 承接 “黄鹤一去不复返”，以 “白云” 的永恒对比 “黄鹤” 的离去，营造出空寂、悠远的意境，需注意 “载”“悠” 的写法，避免误写为 “栽”“优”。第二空 “晴川历历汉阳树” 与下句 “芳草萋萋鹦鹉洲” 形成对偶，“晴川” 对 “芳草”、“历历” 对 “萋萋”，描绘出清晰可辨的江景与茂盛的草木，需准确记忆 “历”“汉阳” 的字形。
故答案为：白云千载空悠悠；晴川历历汉阳树
2．首空 “爱上层楼” 重复上句，是词人对少年时期行为的追忆，体现 “不识愁” 时的闲愁心态，需注意 “层” 不写作 “曾”。第二空 “为赋新词强说愁” 是少年 “爱上层楼” 的目的，通过 “强说愁” 的刻意，与下片 “而今识尽愁滋味” 形成对比，需重点记忆 “赋”“强” 的写法，“强” 在此处读 “qiǎng”，表 “勉强” 之意。
故答案为：爱上层楼；为赋新词强说愁
3．题干明确要求匹配 “无私奉献” 的精神，“春蚕到死丝方尽” 以春蚕吐丝至死的意象，比喻对感情或责任的执着坚守，延伸为无私付出，需注意 “蚕”“丝” 的写法，“丝” 谐音 “思”，暗含情感。“蜡炬成灰泪始干” 以蜡烛燃尽成灰、蜡泪流干的场景，进一步强化奉献精神，与 “落红护花” 的牺牲内涵一致，需避免 “炬” 误写为 “距”、“灰” 误写为 “恢”。
故答案为：春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
4．前文 “浩浩汤汤，横无际涯” 描绘洞庭湖的广阔，“朝晖夕阴” 则转向时间维度，写出洞庭湖早晚光影的变化，需准确记忆 “晖” 的字形，避免误写为 “辉”。“气象万千” 是对 “朝晖夕阴” 所呈现的多样景色的总结，体现洞庭湖景色的丰富多变，需理解 “气象” 在此处指 “景象”，而非 “天气”。
故答案为：朝晖夕阴；气象万千
5．题干要求体现 “人生前景必将美好” 的哲思，“沉舟侧畔千帆过” 以 “沉舟” 比喻自身遭遇的困境，“千帆过” 则展现他人的前行与希望，暗含 “困境终将过去” 的意味，需注意 “畔” 的写法，避免误写为 “判”。“病树前头万木春” 以 “病树” 对应 “沉舟”，“万木春” 描绘万物复苏的生机，直接传递出新生与希望的信念，需理解诗句以衰败之物衬托新生之景的反衬手法，强化哲理内涵。
故答案为：沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
（2025九上·梅州开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
“自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”。古人认为天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息。君子也应发挥主动性，勤勉不懈，奋发进取。这不但是中国人树立的自身理想，却和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。
中华民族历经bào fēng zhòu yǔ、饱受磨难挫折却始终不屈不挠，中国人民是勤劳勇敢的伟大人民，中国共产党则是敢于斗争、敢于胜利、在逆境中点燃liáo yuán之火的伟大政党，历史车轮滚滚向前，时代潮流____，唯有那些坚定者、奋进者、搏击者，才能在历史的洪流中____不倒，而那些迷惘者、xiè dài者、畏难者，终将被时代所淘汰。全党必须始终保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以坚定的信念和昂扬的斗志，____走好新时代的长征路。
6．根据拼音写出相应的词语。
①bào fēng zhòu yǔ ②liáo yuán ③xiè dài
7．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．轰轰烈烈 屹立 努力
B．浩浩荡荡 伫立 奋力
C．轰轰烈烈 伫立 奋力
D．浩浩荡荡 屹立 努力
8．语段中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．这不但是中国人树立的自身理想，也和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。
B．这不但和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格，也是中国人树立的自身理想。
C．这不但是中国人树立的自身理想，而且和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。
D．这不但和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格，而且是中国人树立的自身理想。
【答案】6．暴风骤雨；燎原；懈怠
7．D
8．C
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；关联词使用不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
6．暴风骤雨：“暴” 指猛烈，“骤” 指急速，形容风雨猛烈急促。需注意 “骤” 的写法，左边为 “马”，右边为 “聚”，避免误写为 “聚” 或 “宙”。燎原：“燎” 指燃烧，“燎原” 意为火蔓延到原野，常搭配 “星火燎原”。需注意 “燎” 为 “火” 字旁，区别于 “瞭望” 的 “瞭”（目字旁）。懈怠：“懈” 指松懈，“怠” 指懒惰，形容精神松懈、行动懒散。需注意 “怠” 的写法，下面为 “心”，避免误写为 “台” 或 “太”。
故答案为：暴风骤雨；燎原；懈怠
7．浩浩荡荡：形容水势壮阔，也形容事物的广阔壮大、气势雄壮，常搭配 “潮流”“队伍” 等。轰轰烈烈：形容气魄雄伟、声势浩大，常搭配 “运动”“事迹” 等。语境中搭配的是 “时代潮流”，“浩浩荡荡” 更贴合潮流的 “壮阔、向前推进” 的特点，故第一空选 “浩浩荡荡”，排除 A、C 两项。屹立：指像山峰一样高耸而稳固地挺立，常形容人或事物坚定、不可动摇，搭配 “人”“国家”“精神” 等。伫立：指长时间地站立，侧重 “静止站立” 的动作，多形容人。语境中形容 “坚定者、奋进者、搏击者” 在历史洪流中不倒下，需体现 “坚定、稳固” 的特质，故第二空选 “屹立”，排除 B 项。努力：指把力量尽量使出来，侧重于 “付出力量”；“奋力” 指充分鼓起劲来，程度比 “努力” 更强。语境中 “走好新时代的长征路” 需体现主动付出力量，“努力” 已能表达含义，且前文未强调 “尽全力” 的强烈程度，故第三空选 “努力”。
故答案为：D
8．原句中 “不但…… 却……” 为错误搭配，正确的递进关系关联词语应为 “不但…… 而且……” 或 “不但…… 也……”，由此可排除 B、D 两项（B、D 项虽用 “不但…… 而且……”，但逻辑语序错误）。句子中 “中国人树立的自身理想” 是从 “个人层面” 阐述 “自强不息” 的意义，“构成中华民族精神的基本品格” 是从 “民族层面” 阐述其意义，二者存在 “个人到民族” 的递进逻辑，应先讲个人理想，再讲民族品格。A.关联词语 “不但…… 也……” 虽正确，但 “也” 表并列关系，无法体现 “个人到民族” 的递进层次，逻辑力度不足。
C.关联词语 “不但…… 而且……” 表递进关系，且语序为 “个人理想→民族品格”，符合逻辑递进顺序，修改最恰当。
故答案为：C
9．（2025九上·梅州开学考）综合性学习
材料一：年轻充满朝气，青春孕育希望。习近平主席在二○二三年新年贺词中寄语青年，广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。习近平主席指出，明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。大家表示，要牢记习主席对青年一代提出的殷切希望，脚踏实地、埋头苦干，在全面建设社会主义现代化国家新征程上唱响青春之歌。
材料二：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在这个大有可为的新时代，让我们不负时代、不负韶华，笃定信心、大步向前！让每一步都更坚实，踏碎冰雪，掀起满地的春风；让每一步都更有力，踏平坎坷，创出一片新的天地。让中华民族伟大复兴梦想一步步照进现实，让明天的中国更美好！（央视评论员）
第三组的同学们根据上面的材料提取了主要信息，请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。
主席寄语广大青年 ；央视快评启示我们应当 。
【答案】挺膺担当，以奋斗姿态激扬青春；；笃定信心，大步向前。
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】本题考查对材料信息的精准提取与概括能力，核心要求是 “结合材料提取主要信息，补充语句”。需注意两点：对象对应：前半句 “主席寄语广大青年” 需聚焦材料一中习近平主席对青年的具体要求；后半句 “央视快评启示我们” 需提炼材料二中央视评论员传递的行动指引。语言简洁：补充内容需简洁凝练，符合原句的短句节奏，避免冗长，同时准确还原材料核心观点，不添加无关信息。材料一关键信息定位：材料一中习近平主席的寄语包含两个核心：一是对青年的品格要求（“厚植家国情怀、涵养进取品格”）；二是对青年的行动要求（“以奋斗姿态激扬青春”“挺膺担当”）；最终目标是 “不负时代，不负华年”“在全面建设社会主义现代化国家新征程上唱响青春之歌”。“挺膺担当” 直接提取自 “中国发展要靠广大青年挺膺担当”，是青年的核心责任；“以奋斗姿态激扬青春” 直接引用 “以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”，是青年的行动方向。二者结合，既涵盖了行动要求，又体现了责任担当，精准概括了主席寄语的核心。材料二关键信息定位：材料二央视评论员的观点以 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成” 为总领，核心行动指引是 “不负时代、不负韶华，笃定信心、大步向前”；最终目标是 “让中华民族伟大复兴梦想一步步照进现实，让明天的中国更美好”。“笃定信心，大步向前” 直接提取自材料二的核心行动句，既体现了面对 “路远、事难” 时的心态（笃定信心），又明确了具体行动（大步向前），完全契合 “启示我们应当如何做” 的题干要求，简洁且精准。
故答案为：挺膺担当，以奋斗姿态激扬青春；笃定信心，大步向前。
【点评】本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
10．（2025九上·梅州开学考） 仿照例句，在横线处补写一个句子，使之与例句结构相似。
例句：青春是一首歌，它拨动着我们的心弦。
青春是 ， 。
【答案】一束光；它照亮了我们前行的道路
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】仿写的基础是 “形似”，需先拆解例句的固定格式，确保补写句子与之一致。例句结构：青春是 + 数量词 + 名词（喻体），它 + 动词 + 着 + 我们的 + 名词（受影响的对象）前半句为比喻句，“青春” 是本体，“一首歌” 是喻体，且喻体前有数量词 “一” 修饰；后半句以 “它” 指代喻体，用 “拨动着” 这一动词短语，连接 “我们的心弦”，体现喻体对 “我们” 的积极作用。青春的核心内涵：充满活力、带来希望、指引方向、赋予力量等；喻体选择要求：需具备 “积极、动态、能对人产生正向影响” 的特点，如 “火焰”（温暖、燃烧）、“画卷”（描绘、多彩）、“航船”（航行、领航）等，避免选择消极或静态的喻体（如 “一场梦”“一阵风”）。
故答案为：一束光；它照亮了我们前行的道路
【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（2025九上·梅州开学考）阅读以下选文，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
崇祯七年闰中秋，会各友于蕺山亭①。每友携斗酒、五簋②、十蔬果、红毡一床，席地鳞次坐。在席七百余人，能歌者百余人，同声唱“澄湖万顷”，声如潮涌，山为雷动。诸酒徒饮酒酣，酒行如泉。夜深客饥，借戒珠寺斋僧大锅煮饭饭客，以大桶担饭不继。命小侯芥竹、楚烟③于山亭演剧十余出观者千人四鼓方散。月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。
（节选自张岱《陶庵梦忆·卷八》）
【注】①蕺山亭：亭子名，戴山为绍兴三大名山之一。②簋[guì]：古代装食物的圆型器具。③小侯[xī]：小奚奴，即小男仆；芥竹、楚烟为人名。
11．解释下面句子中加点词语的含义。
①湖中人鸟声俱绝
②余孥一小舟
③三大白
12．下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）
A．是日更定矣/湖中焉得更有此人
B．会各友于蕺山亭/长风破浪会有时
C．诸酒徒饮酒酣/宴酣之乐，非丝非竹
D．大锅煮饭饭客/以大桶担饭不继
13．将下面句子翻译成现代汉语。
①余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪
②月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。
14． 请用“/”给文中画线的句子断句。
于 山 亭 演 剧 十 余 出 观 者 千 人 四 鼓 方 散
15．【甲】文中寄寓了张岱独有的志趣与情怀，请结合文本说说你的体悟。
【答案】11．都、全；撑（船）；古代罚酒时用的酒杯。
12．C
13．①我撑着一叶小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
②月光像水一样泼洒在地上，人站在月光中，肌肤洁白光润，像刚从水中沐浴出来一样。
14．于山亭演剧十余出/观者千人/四鼓方散
15．寄寓了作者不随流俗的孤高情怀、对自然之美的极致追求以及超脱世俗的旷达心境。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
【甲】
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八时左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花周围弥漫着白气，天、云、山、水，从上到下全是白色的。湖面上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、湖心亭的一点轮廓，以及我的一叶小舟、舟中两三个人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺着毛毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得沸腾。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”（他们）拉着我一同饮酒。我勉强喝了三大杯酒，然后和他们告别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。”
【乙】
崇祯七年闰八月中秋节，（我）和各位友人在蕺山亭相聚。每位友人都带来一斗酒、五碗菜、十种蔬果和一床红毡，（大家）在地上像鱼鳞一样依次排开坐下。在座的有七百多人，能唱歌的有一百多人，（大家）一同唱起 “澄湖万顷” 的曲子，歌声像潮水涌动，山也仿佛被震得发出声响。各位酒徒喝酒喝得尽兴，传递酒杯的速度像泉水流淌一样迅速。夜深了，宾客们感到饥饿，（我们）借戒珠寺僧人做饭的大锅来煮饭，招待宾客，（即便）用大桶挑饭，（供应）还是跟不上。（我们）让小侯芥竹、楚烟在蕺山亭演出了十多场戏，观看的有上千人，直到四更天（凌晨一至三点）才散去。月光像水一样洒在地上，人站在月光中，肌肤洁白光亮，像刚从水中沐浴出来一样。
11．本题考查文吉词语解释。①句意：湖中行人、飞鸟的声音都消失了。俱：都，全。②句意：我撑着一叶小船。琴：撑(船)。③句意：三大杯酒。白：古代罚酒时用的酒杯。
故答案为：都、全；撑（船）；古代罚酒时用的酒杯。
12．A.“是日更定矣” 中 “更” 指 “古代夜间计时单位，一夜分五更，每更约两小时”（名词），句子意为 “这一天晚上八时左右”；“湖中焉得更有此人” 中 “更” 指 “还、再”（副词），句子意为 “在湖中哪能还有这样的人呢”。二者词性（和含义均不同。
B .“会各友于蕺山亭” 中 “会” 指 “聚集、会合”（动词），句子意为 “在蕺山亭与各位友人相聚”；“长风破浪会有时” 中 “会” 指 “终将、终会”（副词），句子意为 “相信总有一天，能乘长风破万里浪”。二者词性和含义均不同。
C.“诸酒徒饮酒酣” 中 “酣” 指 “饮酒尽兴、畅快”（形容词），句子意为 “各位酒徒喝酒喝得很尽兴”；“宴酣之乐，非丝非竹” 中 “酣” 也指 “尽兴、畅快”（形容词），句子意为 “宴会喝酒的乐趣，不在于音乐”。二者词性（形容词）和含义（表饮酒或宴饮的畅快状态）完全相同。
D.“大锅煮饭饭客” 中第二个 “饭” 指 “给…… 吃饭、招待…… 吃饭”（动词，使动用法），句子意为 “用大锅煮饭招待客人”；“以大桶担饭不继” 中 “饭” 指 “米饭、饭食”（名词），句子意为 “用大桶挑饭（却）供应不上”。二者词性和含义均不同。
故答案为：C
13．本题考查文言句子翻译。①重点词语有：余，我；琴，撑(船)；拥，裹、围；毳，鸟兽的细毛；独往，独自前往。句意：我撑着一叶小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。②重点词语有：泼地，洒在地上；如水，像水一样：在月中，置身于月光中：濯濯，洁净明亮的样子；新出浴，刚沐浴完。句意：月光像水一样泼洒在地上，人站在月光中，肌肤洁白光润，像刚从水中沐浴出来一样。
故答案为：①我撑着一叶小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。②月光像水一样泼洒在地上，人站在月光中，肌肤洁白光润，像刚从水中沐浴出来一样。
14．本题考查文言句子断句。句意：在蕺山亭演了十多出戏，观看的人有上千，直到四更天才散去。“于山亭演剧十余出”说明演剧的数量，这部分表达完整的一件事，可断开：“观者千人”表明观看的人数，结构完整，可断开：“四鼓方散”说明散去的时间，句意完整。
故答案为：于山亭演剧十余出/观者千人/四鼓方散
15．本题考查人物形象及情感。由第一段“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余擎一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，西湖大雪后万籁俱寂，常人皆避寒不出，张岱却特意在深夜独自驾舟前往湖心亭看雪。这份“独往并非偶然，而是他主动追寻清幽、超脱世俗的选择，寄寓着他不随波逐流、偏爱宁静自然的独特志趣：由第一段“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，张岱以“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”的极简笔触，勾勒出天地苍茫的雪景。这种对景物的细腻观察与诗意描摹，不仅体现他对自然之美的敏锐感知，更暗藏着他以淡雅视角看待世界、追求精神澄澈的情怀：由第二段“见余大喜曰：'湖中焉得更有此人!’拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，面对素不相识的亭中客，张岱虽“独往”，却不拒同饮，短暂相聚后淡然作别，不问姓氏仅记“金陵人，客此”。这种交往方式随性自然，不执着于世俗的人情往来，显露出他追求精神共鸣、不恋世俗羁绊的旷达情怀；由第二段“舟子喃喃曰：'莫说相公痴，更有痴似相公者””可知，舟子眼中的痴”，恰是张岱的真性情--他为赏雪不顾严寒，为寻知已欣然共饮，这份“痴”是对自然之美、精神契合的执着追求，寄寓着他远离世俗纷扰、坚守内心热爱的纯粹情怀。
故答案为：寄寓了作者不随流俗的孤高情怀、对自然之美的极致追求以及超脱世俗的旷达心境。
（2025九上·梅州开学考）阅读理解
材料一
①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。
②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。
（选自360百科）
材料二：
AI闯入寻常百姓家
①“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。”
②今年春节，大学生孟婷回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。
③看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺（华为推出的面向终端用户的智慧语音助手）聊天了，“这小东西灵得很呢”。
④无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。
⑤这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”（字节跳动开发的人工智能模型）聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。
⑥春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。
（来源：中国青年报2025-02-20 ）
材料三
①人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面：
②特效生成与优化：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果1。
③创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本；识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。
④数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑。
⑤文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。
（百度AI生成）
材料四
①近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。
②这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。
③因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。
④多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。
⑤韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek，理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。
⑥此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。
⑦总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。
（央视网2025.2.19）
16．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。
B．以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。
C．AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。
D．多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。
17．材料二与材料三分别体现了人工智能在哪些领域的应用？请举例说明。
18．材料四中提到多国对DeepSeek实行禁令。你是否赞成？请结合四则材料和自己的理解来阐述，要求观点明确，理由充足。
【答案】16．C
17．①生活领域（材料二）：智慧语音助手（如“小艺”“豆包”）提供生活陪伴、知识普及、情感互动服务。②文化创意领域或艺术领域（材料三）：电影工业中特效生成、流程优化、市场预测等应用。③教育领域（材料二）：儿童通过AI学习专业知识（如“跪射俑”）。
18．观点一：赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构使用。在数据安全为重的当下，政府、学校等敏感信息多的场所，禁令能有效防数据泄露。另外多国担忧其伦理问题，复旦大学禁止本科毕业论文关键环节用AI工具。若学生依赖它，会破坏学术诚信，影响教育质量，禁令利于维护学术秩序。
观点二：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步。材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。
观点三：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度使用均可。积极方面：从材料二、三可知，DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利与创新，不应全禁。消极方面：材料四说明DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威胁，还会引发伦理问题。所以需规范使用场景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控，影响小的领域适当使用，平衡价值与风险 。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
16．ABD.正确：
C.有误，材料三明确提到AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中的作用不仅有特效生成与优化，还包括创作流程重构、数据分析与市场预测、推动文化内涵与产业发展等方面，选项中“仅用于特效生成与优化”表述错误。
故答案为：C
17．材料二体现了人工智能在日常生活领域的应用。如华为的智慧语音助手小艺能陪老人聊天，字节跳动的“豆包”能陪孩子聊天、讲故事、解答知识疑问，以DeepSeek为代表的人工智能模型能像伙伴-样与人交流，提供情绪价值；教育领域：儿童通过AI学习专业知识(如“跪射俑”)。材料三体现了人工智能在电影制作领域的应用。如在电影《哪吒之魔童闹海》制作中，AI技术用于特效生成与优化，让火焰特效、水波流动等更逼真生动：能重构创作流程，分析观众情感曲线建议剧情节奏等；还能进行数据分析与市场预测，为电影创作提供建议。
故答案为：①生活领域（材料二）：智慧语音助手（如“小艺”“豆包”）提供生活陪伴、知识普及、情感互动服务。②文化创意领域或艺术领域（材料三）：电影工业中特效生成、流程优化、市场预测等应用。③教育领域（材料二）：儿童通过AI学习专业知识（如“跪射俑”）。
18．本题答案不唯一，言之有理即可。示例一：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步。材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。示例二：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度使用 均可。积极方面：从材料二、三可知，DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利与创新，不应全禁。消极方面：材料四说明DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威胁，还会引发伦理问题。所以需规范使用场景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控，影响小的领域适当使用，平衡价值与风险。
故答案为：观点一：赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构使用。在数据安全为重的当下，政府、学校等敏感信息多的场所，禁令能有效防数据泄露。另外多国担忧其伦理问题，复旦大学禁止本科毕业论文关键环节用AI工具。若学生依赖它，会破坏学术诚信，影响教育质量，禁令利于维护学术秩序。
观点二：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步。材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。
观点三：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度使用均可。积极方面：从材料二、三可知，DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利与创新，不应全禁。消极方面：材料四说明DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威胁，还会引发伦理问题。所以需规范使用场景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控，影响小的领域适当使用，平衡价值与风险 。
（2025九上·梅州开学考） 阅读下面的文字，完成问题。
爆花
徐刚
①儿子成了现在这样，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，学习成绩始终保持全班“第一”。
②王莉常对同事说：“说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的‘恐龙战队’里，大了就偷偷玩‘死亡游戏’。”
③眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：“你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。”儿子抬头看一眼王莉，说：“我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。”儿子从妈妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段“抖音”视频，说：“看看这段。”
④王莉接过看了一下。“抖音”录制了一名地铁流浪汉，自称也是一名大学生，上过班，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，而“虚度”，恰是生命的最高表现形式。儿子理直气壮地说：“你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。”王莉顿时警觉起来，说：“这完全是哗众取宠的操作。对，‘虚度’也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在‘虚度’中生活，那这个民族离灭种就不远了。”儿子扭过头，鼻子哼了一声说：“我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。”
⑤那一次谈话的结果，自然是不欢而散。
⑥之后的一天，王莉买来四盆“三角梅”。儿子见了就说，我来帮你搬。儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己，但她还是希望儿子有更好的成长空间。
⑦见儿子也喜欢养花，王莉说：“这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。”儿子爽快答应了。他喜欢做除了学习之外的任何事情。然后，他们就各自打理自己的花了。
⑧儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其它并没什么特别。但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱长满了叶子，花少得可怜。儿子奇怪了，肥料我没少加，光照也充足，又没干到它。但它就是懒花。
⑨王莉说：“三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会“懒”在舒适区，拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。”
⑩儿子听得很仔细，问得也仔细：“什么是木本部分？”“就是主干部分，已经老了的那部分，就像你学习的主课，其他的电脑游戏什么的统统要修剪掉……”“妈！”儿子打断道，“讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗？”王莉说：“这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。”“好吧，我想想。”儿子道。
那一年的夏季，儿子特意用一条微信告诉王莉：“妈，我爆花了，没想到我居然也能考上重点高中。”王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。
（选自《羊城晚报》，有改动）
19．小说能不能换成“开花”为题？以“爆花”为题有什么妙处？
20．结合括号中的提示，赏析语言。
①儿子扭过头，鼻子哼了一声说：“我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。”（品析描写方法）
②王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。（品析加点的词语）
21．文中的王莉是一位怎样的母亲？请结合内容简要分析。
22．“在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的”“还要给它修枝，除了木本部分，其它统统剪掉”在第⑨段中，王莉用这些朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么？请联系生活实际谈一谈。
【答案】19．不能换成“开花”。这个题目一语双关，吸引读者阅读兴趣。“爆花”的表面含义是指王莉打理的两盆三角梅开满了花；深层是指儿子从母亲打理的爆花三角梅中感悟到道理，开始努力学习，像三角梅一样给自己一次努力的机会，最后考上了重点高中。
20．①运用了动作描写和语言描写，生动形象地写出儿子对王莉的的话不以为然。
②“暴”指“暴泪”。哭暴了，止不住。儿子终于“爆花”“考上重点高中”让王莉非常欣慰，高兴不已。
21．儿子成绩不好，但是王莉依旧认真耐心地劝导他，可以看出王莉是一位深爱儿子的母亲；为了引导儿子重视学习，王莉不懈努力，借养三角梅的经历来教导儿子，可以看出这是一位善于教导、富有智慧的母亲。
22．有些大学生走出校园后，呆在舒适区虚度了时光，他们被动选择接受家人的安排，在不喜欢的工作岗位上虚度光阴，却又不敢轻言放弃眼前的工作。他们逐渐丧失了挑战生活的能力。我们不要在舒适区虚度时光，人生短暂，要给自己一次美丽的机会。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
19．本题考查对文章标题的理解。结合“第二年春季王莉打理的两盆三角梅，爆花了”可知，“爆花”表层含义指王莉养的两盆三角梅开出满树繁花；结合“爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多”“那一年的夏季儿子特意用一条微信告诉王莉：'妈，我爆花了，没想到我居然也能考上重点高中””可知，“爆花”的深层含义指儿子从母亲打理的三角梅爆花悟出学习的道理，开始专注学习，最终考上重点高中。由此可知，“爆花”一语双关，意蕴丰富，新颖别致，富有吸引力。同时题目暗示文章主旨：只要专心致志，努力拼搏，人人都有成功的可能。“开花”只是描述一种自然现象，没有以上表达效果。
故答案为：不能换成“开花”。这个题目一语双关，吸引读者阅读兴趣。“爆花”的表面含义是指王莉打理的两盆三角梅开满了花；深层是指儿子从母亲打理的爆花三角梅中感悟到道理，开始努力学习，像三角梅一样给自己一次努力的机会，最后考上了重点高中。
20．本题考查词句赏析。①“儿子扭过头，鼻子哼了一声说”是动作描写，“我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着”是语言描写，结合“这完全是哗众取宠的操作。对，'虚度’也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在'虚度’中生活，那这个民族离灭种就不远了”分析，生动形象地写出儿子对王莉的话不以为然。②“暴”指“暴泪”，哭暴了，止不住。结合“妈，我爆花了，我没想到自己也能考上重点高中”分析，儿子终于“爆花”了，“考上重点高中”让王莉非常欣慰，高兴不已。
故答案为：①运用了动作描写和语言描写，生动形象地写出儿子对王莉的的话不以为然。②“暴”指“暴泪”。哭暴了，止不住。儿子终于“爆花”“考上重点高中”让王莉非常欣慰，高兴不已。
21．本题考查人物形象的分析。结合第③段“眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：“你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会”可知，儿子成绩不好，但是王莉依旧认真耐心地劝导他，可以看出王莉是一位深爱儿子的母亲；结合第回段“在舒适区虚度时光。不仅是人的本性，也是三角梅的”、第回段花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这辈子不长，美丽更不多”可知，为了引导儿子重视学习，王莉不懈努力，借养三角梅的经历来教导儿子，可以看出这是一位善于教导、富有智慧的母亲。
故答案为：儿子成绩不好，但是王莉依旧认真耐心地劝导他，可以看出王莉是一位深爱儿子的母亲；为了引导儿子重视学习，王莉不懈努力，借养三角梅的经历来教导儿子，可以看出这是一位善于教导、富有智慧的母亲。
22．本题考查内容理解概括。根据文章第段“在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的，但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生，这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花”可知，王莉以角梅的生长过程为例，为儿子讲述了人生哲理：不管是三角梅还是人，在舒适环境待久了就会失去斗志，没有忧患意识，所以应当施加困难与压力，才能激发“求生”的意志，才能活得更好。根据“还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。儿子听得很仔细，问得也仔细："什么是木本部分 ”就是主干部分，已经老了的那部分，就像你学习的主课，其他的电脑游戏什么的统统要修剪掉””可知，王莉通过修剪三角梅使其快速生长的过程来比喻我们在成长过程中克服并改掉坏习惯的过程，现在的社会纷繁复杂，有太多影响我们的思想观念的毒鸡汤及娱乐活动，我们要及时地“修剪”它们，这样才能使“主干”快速成长。
故答案为：有些大学生走出校园后，呆在舒适区虚度了时光，他们被动选择接受家人的安排，在不喜欢的工作岗位上虚度光阴，却又不敢轻言放弃眼前的工作。他们逐渐丧失了挑战生活的能力。我们不要在舒适区虚度时光，人生短暂，要给自己一次美丽的机会。
（2025九上·梅州开学考）按要求完成各题。
23．根据《朝花夕拾》中鲁迅的“爱与憎”，表述不正确的一项是（ ）
A．鲁迅回忆善良、朴实而又迷信的长妈妈，表现了对这位劳动妇女的尊敬、感激和真诚的怀念。
B．在《父亲的病》中，鲁迅描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，其中对陈莲河先生特别爱戴和感激 。
C．严谨、正直、热诚、没有民族偏见的藤野先生，让鲁迅先生发自内心的怀念和敬仰。
D．鲁迅对于觉醒的知识分子范爱农，既有对旧民主革命者的失望，又有对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
24．《西游记》中的孙悟空在修行路上翻越过许多山。请仿照示例，从下面选项中任选一座山，结合相关故事情节，概括在这座山上发生的事及对孙悟空成长的意义。
①五行山 ②火焰山
示例：花果山
花果山是孙悟空的出生地，生活舒适的他不满足于现状，于是出海拜师学艺，终于在菩提祖师的教导下练就了一身本领。成长意义：走出舒适圈，人生才有意义。
【答案】23．B
24．示例一：孙悟空因大闹天宫被如来压在五行山下五百年，期间褪去对抗天庭的狂傲，开始反思。成长意义：学会收敛心性、敬畏规则，为后续随唐僧取经奠定心性基础。（示例二：火焰山挡路，孙悟空为借芭蕉扇与铁扇公主、牛魔王周旋，借扇时不用蛮力，学会应变与借外力。成长意义：突破单打独斗局限，懂得运用智谋与外力，心智更成熟。）
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《朝花夕拾》；《西游记》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
23．A .《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈虽有迷信等小缺点，但善良朴实，为鲁迅买来《山海经》，鲁迅对她充满尊敬、感激与怀念，正确。
B.《父亲的病》里，陈莲河等 “名医” 故弄玄虚、草菅人命，鲁迅对他们是批判、厌恶的，并非 “爱戴和感激”，错误。
C.《藤野先生》中，藤野先生严谨正直、无民族偏见，关心鲁迅学业，让鲁迅十分怀念与敬仰，正确。
D.《范爱农》中，范爱农是觉醒的知识分子，鲁迅对他既有对旧民主革命者的失望，也有对其正直倔强的同情与悼念，正确。
故答案为：B
24．本题考查对《西游记》情节的掌握与分析能力，需结合具体山的相关情节，梳理孙悟空的经历，并提炼成长意义。示例一（五行山）：情节：孙悟空大闹天宫，搅乱天庭秩序，被如来佛祖压在五行山下五百年。成长意义分析：五百年的压迫让他褪去了之前对抗天庭时的狂傲不羁，开始反思自身行为。这一经历使他学会收敛心性，懂得敬畏规则，为后来跟随唐僧西天取经、踏上修行正途奠定了心性基础。示例二（火焰山）：情节：火焰山阻挡了取经路，孙悟空为借芭蕉扇灭火，与铁扇公主、牛魔王多次周旋，先是被铁扇公主用芭蕉扇扇走，后又变作小虫进入铁扇公主腹中、与牛魔王斗法等，最终才借到芭蕉扇。成长意义分析：借扇过程中，孙悟空不再一味依赖蛮力，而是学会运用智谋（如变小虫），并且懂得借助外力（如找众神帮忙对付牛魔王）。这让他突破了单打独斗的局限，心智变得更加成熟，明白解决问题需要策略与合作。故答案为：示例一：孙悟空因大闹天宫被如来压在五行山下五百年，期间褪去对抗天庭的狂傲，开始反思。成长意义：学会收敛心性、敬畏规则，为后续随唐僧取经奠定心性基础。
示例二：火焰山挡路，孙悟空为借芭蕉扇与铁扇公主、牛魔王周旋，借扇时不用蛮力，学会应变与借外力。成长意义：突破单打独斗局限，懂得运用智谋与外力，心智更成熟。
25．（2025九上·梅州开学考）阅读下面的文字，按要求作文。
杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方……
上述内容引发了你怎样的联想和思考？请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：⑴除诗歌外，文体不限。⑵书写规范，卷面整洁。⑶不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。
【答案】范文：
我也有自己的光芒
在浩瀚的人海中，每个人都是独一无二的星辰，散发着属于自己的光芒。或许，我的光芒不似太阳般耀眼夺目，也不如月亮般温柔皎洁，但我坚信，我有着属于自己的独特光芒，它让我在人生的旅途中，勇敢地照亮前行的道路。
小时候，我总是羡慕那些舞台上光芒四射的舞者，他们的每一个动作都充满了力量与美感，仿佛整个世界都为之倾倒。而我，一个平凡的女孩，没有出众的外貌，也没有过人的才艺，常常觉得自己就像一颗黯淡的星星，被周围的光芒所掩盖。
然而，生活总会在不经意间给你惊喜。一次偶然的机会，我接触到了写作。当我拿起笔，将心中的思绪化作一行行文字时，我发现自己仿佛找到了一个可以肆意挥洒情感的天地。文字成了我的朋友，它倾听我的喜怒哀乐，记录我的成长点滴。在文字的世界里，我找到了自信，也发现了自己的光芒。
我开始尝试着用笔触描绘生活中的美好与感动，用文字传递正能量。每当看到自己的文章被朋友们赞赏，甚至在网络上得到陌生人的认可时，那份由衷的喜悦和成就感便如同温暖的阳光，照亮了我心中的每一个角落。我意识到，原来我也有自己的光芒，它虽不耀眼，却足以温暖人心，照亮前行的路。
我更加珍惜这份独特的光芒，努力让自己变得更加优秀。我开始广泛阅读，丰富自己的知识储备；我积极参加各类写作比赛，锻炼自己的写作能力；我还尝试将写作与公益事业相结合，用文字为需要帮助的人发声。在这个过程中，我不断挑战自我，超越自我，我的光芒也因此变得更加璀璨夺目。
如今，我更加坚信，每个人都有属于自己的光芒。或许你的光芒隐藏在某个角落，等待你去发现；或许你的光芒还不够耀眼，需要你去努力绽放。但请相信，只要你勇敢地展现自己，坚持自己的梦想，你的光芒终将照亮整个世界。
我也有自己的光芒，它让我在人生的旅途中不再孤单，让我在追梦的路上更加坚定。我会继续珍惜这份光芒，用它去温暖他人，照亮未来。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】此题考查学生命题作文的写作能力。
第一，审题。我也有自己的光芒，强调你有自己的优点，并不是一无是处，要认识到自己的优势，未来才能更好。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：认识你自己；每个人都有自己的闪光点。
第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，但是我并没有放弃，因为我知道，成功不是一蹴而就的，学习有薄弱点很正常。我平缓心情，认真梳理考卷上的知识点，规划练习题，最终提高了成绩。遇到困难时我不会沮丧哭泣，只会平缓情绪，进而迎难而上。这就是我的光芒。
第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的体现我的优点的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。
【点评】本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
1 / 1广东省梅州市东山中学2025-2026学年九年级上学期语文开学考试试卷
（2025九上·梅州开学考） 默写古诗文。
1．黄鹤一去不复返， 。 ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
2．少年不识愁滋味，爱上层楼。 ， 。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
3．李商隐《无题》中“ ， ”与龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。
4．浩浩汤汤，横无际涯， ， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
5．刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ ， ”表现了人生前景必将美好的哲思与信念。
（2025九上·梅州开学考）阅读下面的文字，完成下面小题。
“自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”。古人认为天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息。君子也应发挥主动性，勤勉不懈，奋发进取。这不但是中国人树立的自身理想，却和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。
中华民族历经bào fēng zhòu yǔ、饱受磨难挫折却始终不屈不挠，中国人民是勤劳勇敢的伟大人民，中国共产党则是敢于斗争、敢于胜利、在逆境中点燃liáo yuán之火的伟大政党，历史车轮滚滚向前，时代潮流____，唯有那些坚定者、奋进者、搏击者，才能在历史的洪流中____不倒，而那些迷惘者、xiè dài者、畏难者，终将被时代所淘汰。全党必须始终保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以坚定的信念和昂扬的斗志，____走好新时代的长征路。
6．根据拼音写出相应的词语。
①bào fēng zhòu yǔ ②liáo yuán ③xiè dài
7．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．轰轰烈烈 屹立 努力
B．浩浩荡荡 伫立 奋力
C．轰轰烈烈 伫立 奋力
D．浩浩荡荡 屹立 努力
8．语段中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．这不但是中国人树立的自身理想，也和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。
B．这不但和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格，也是中国人树立的自身理想。
C．这不但是中国人树立的自身理想，而且和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。
D．这不但和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格，而且是中国人树立的自身理想。
9．（2025九上·梅州开学考）综合性学习
材料一：年轻充满朝气，青春孕育希望。习近平主席在二○二三年新年贺词中寄语青年，广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。习近平主席指出，明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。大家表示，要牢记习主席对青年一代提出的殷切希望，脚踏实地、埋头苦干，在全面建设社会主义现代化国家新征程上唱响青春之歌。
材料二：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在这个大有可为的新时代，让我们不负时代、不负韶华，笃定信心、大步向前！让每一步都更坚实，踏碎冰雪，掀起满地的春风；让每一步都更有力，踏平坎坷，创出一片新的天地。让中华民族伟大复兴梦想一步步照进现实，让明天的中国更美好！（央视评论员）
第三组的同学们根据上面的材料提取了主要信息，请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。
主席寄语广大青年 ；央视快评启示我们应当 。
10．（2025九上·梅州开学考） 仿照例句，在横线处补写一个句子，使之与例句结构相似。
例句：青春是一首歌，它拨动着我们的心弦。
青春是 ， 。
（2025九上·梅州开学考）阅读以下选文，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
崇祯七年闰中秋，会各友于蕺山亭①。每友携斗酒、五簋②、十蔬果、红毡一床，席地鳞次坐。在席七百余人，能歌者百余人，同声唱“澄湖万顷”，声如潮涌，山为雷动。诸酒徒饮酒酣，酒行如泉。夜深客饥，借戒珠寺斋僧大锅煮饭饭客，以大桶担饭不继。命小侯芥竹、楚烟③于山亭演剧十余出观者千人四鼓方散。月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。
（节选自张岱《陶庵梦忆·卷八》）
【注】①蕺山亭：亭子名，戴山为绍兴三大名山之一。②簋[guì]：古代装食物的圆型器具。③小侯[xī]：小奚奴，即小男仆；芥竹、楚烟为人名。
11．解释下面句子中加点词语的含义。
①湖中人鸟声俱绝
②余孥一小舟
③三大白
12．下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）
A．是日更定矣/湖中焉得更有此人
B．会各友于蕺山亭/长风破浪会有时
C．诸酒徒饮酒酣/宴酣之乐，非丝非竹
D．大锅煮饭饭客/以大桶担饭不继
13．将下面句子翻译成现代汉语。
①余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪
②月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。
14． 请用“/”给文中画线的句子断句。
于 山 亭 演 剧 十 余 出 观 者 千 人 四 鼓 方 散
15．【甲】文中寄寓了张岱独有的志趣与情怀，请结合文本说说你的体悟。
（2025九上·梅州开学考）阅读理解
材料一
①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。
②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。
（选自360百科）
材料二：
AI闯入寻常百姓家
①“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。”
②今年春节，大学生孟婷回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。
③看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺（华为推出的面向终端用户的智慧语音助手）聊天了，“这小东西灵得很呢”。
④无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。
⑤这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”（字节跳动开发的人工智能模型）聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。
⑥春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。
（来源：中国青年报2025-02-20 ）
材料三
①人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面：
②特效生成与优化：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果1。
③创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本；识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。
④数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑。
⑤文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。
（百度AI生成）
材料四
①近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。
②这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。
③因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。
④多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。
⑤韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek，理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。
⑥此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。
⑦总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。
（央视网2025.2.19）
16．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。
B．以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。
C．AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。
D．多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。
17．材料二与材料三分别体现了人工智能在哪些领域的应用？请举例说明。
18．材料四中提到多国对DeepSeek实行禁令。你是否赞成？请结合四则材料和自己的理解来阐述，要求观点明确，理由充足。
（2025九上·梅州开学考） 阅读下面的文字，完成问题。
爆花
徐刚
①儿子成了现在这样，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，学习成绩始终保持全班“第一”。
②王莉常对同事说：“说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的‘恐龙战队’里，大了就偷偷玩‘死亡游戏’。”
③眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：“你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。”儿子抬头看一眼王莉，说：“我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。”儿子从妈妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段“抖音”视频，说：“看看这段。”
④王莉接过看了一下。“抖音”录制了一名地铁流浪汉，自称也是一名大学生，上过班，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，而“虚度”，恰是生命的最高表现形式。儿子理直气壮地说：“你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。”王莉顿时警觉起来，说：“这完全是哗众取宠的操作。对，‘虚度’也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在‘虚度’中生活，那这个民族离灭种就不远了。”儿子扭过头，鼻子哼了一声说：“我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。”
⑤那一次谈话的结果，自然是不欢而散。
⑥之后的一天，王莉买来四盆“三角梅”。儿子见了就说，我来帮你搬。儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己，但她还是希望儿子有更好的成长空间。
⑦见儿子也喜欢养花，王莉说：“这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。”儿子爽快答应了。他喜欢做除了学习之外的任何事情。然后，他们就各自打理自己的花了。
⑧儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其它并没什么特别。但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱长满了叶子，花少得可怜。儿子奇怪了，肥料我没少加，光照也充足，又没干到它。但它就是懒花。
⑨王莉说：“三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会“懒”在舒适区，拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。”
⑩儿子听得很仔细，问得也仔细：“什么是木本部分？”“就是主干部分，已经老了的那部分，就像你学习的主课，其他的电脑游戏什么的统统要修剪掉……”“妈！”儿子打断道，“讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗？”王莉说：“这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。”“好吧，我想想。”儿子道。
那一年的夏季，儿子特意用一条微信告诉王莉：“妈，我爆花了，没想到我居然也能考上重点高中。”王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。
（选自《羊城晚报》，有改动）
19．小说能不能换成“开花”为题？以“爆花”为题有什么妙处？
20．结合括号中的提示，赏析语言。
①儿子扭过头，鼻子哼了一声说：“我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。”（品析描写方法）
②王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。（品析加点的词语）
21．文中的王莉是一位怎样的母亲？请结合内容简要分析。
22．“在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的”“还要给它修枝，除了木本部分，其它统统剪掉”在第⑨段中，王莉用这些朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么？请联系生活实际谈一谈。
（2025九上·梅州开学考）按要求完成各题。
23．根据《朝花夕拾》中鲁迅的“爱与憎”，表述不正确的一项是（ ）
A．鲁迅回忆善良、朴实而又迷信的长妈妈，表现了对这位劳动妇女的尊敬、感激和真诚的怀念。
B．在《父亲的病》中，鲁迅描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，其中对陈莲河先生特别爱戴和感激 。
C．严谨、正直、热诚、没有民族偏见的藤野先生，让鲁迅先生发自内心的怀念和敬仰。
D．鲁迅对于觉醒的知识分子范爱农，既有对旧民主革命者的失望，又有对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
24．《西游记》中的孙悟空在修行路上翻越过许多山。请仿照示例，从下面选项中任选一座山，结合相关故事情节，概括在这座山上发生的事及对孙悟空成长的意义。
①五行山 ②火焰山
示例：花果山
花果山是孙悟空的出生地，生活舒适的他不满足于现状，于是出海拜师学艺，终于在菩提祖师的教导下练就了一身本领。成长意义：走出舒适圈，人生才有意义。
25．（2025九上·梅州开学考）阅读下面的文字，按要求作文。
杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方……
上述内容引发了你怎样的联想和思考？请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：⑴除诗歌外，文体不限。⑵书写规范，卷面整洁。⑶不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。
答案解析部分
【答案】1．白云千载空悠悠；晴川历历汉阳树
2．爱上层楼；为赋新词强说愁
3．春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
4．朝晖夕阴；气象万千
5．沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充
1．首空 “白云千载空悠悠” 承接 “黄鹤一去不复返”，以 “白云” 的永恒对比 “黄鹤” 的离去，营造出空寂、悠远的意境，需注意 “载”“悠” 的写法，避免误写为 “栽”“优”。第二空 “晴川历历汉阳树” 与下句 “芳草萋萋鹦鹉洲” 形成对偶，“晴川” 对 “芳草”、“历历” 对 “萋萋”，描绘出清晰可辨的江景与茂盛的草木，需准确记忆 “历”“汉阳” 的字形。
故答案为：白云千载空悠悠；晴川历历汉阳树
2．首空 “爱上层楼” 重复上句，是词人对少年时期行为的追忆，体现 “不识愁” 时的闲愁心态，需注意 “层” 不写作 “曾”。第二空 “为赋新词强说愁” 是少年 “爱上层楼” 的目的，通过 “强说愁” 的刻意，与下片 “而今识尽愁滋味” 形成对比，需重点记忆 “赋”“强” 的写法，“强” 在此处读 “qiǎng”，表 “勉强” 之意。
故答案为：爱上层楼；为赋新词强说愁
3．题干明确要求匹配 “无私奉献” 的精神，“春蚕到死丝方尽” 以春蚕吐丝至死的意象，比喻对感情或责任的执着坚守，延伸为无私付出，需注意 “蚕”“丝” 的写法，“丝” 谐音 “思”，暗含情感。“蜡炬成灰泪始干” 以蜡烛燃尽成灰、蜡泪流干的场景，进一步强化奉献精神，与 “落红护花” 的牺牲内涵一致，需避免 “炬” 误写为 “距”、“灰” 误写为 “恢”。
故答案为：春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
4．前文 “浩浩汤汤，横无际涯” 描绘洞庭湖的广阔，“朝晖夕阴” 则转向时间维度，写出洞庭湖早晚光影的变化，需准确记忆 “晖” 的字形，避免误写为 “辉”。“气象万千” 是对 “朝晖夕阴” 所呈现的多样景色的总结，体现洞庭湖景色的丰富多变，需理解 “气象” 在此处指 “景象”，而非 “天气”。
故答案为：朝晖夕阴；气象万千
5．题干要求体现 “人生前景必将美好” 的哲思，“沉舟侧畔千帆过” 以 “沉舟” 比喻自身遭遇的困境，“千帆过” 则展现他人的前行与希望，暗含 “困境终将过去” 的意味，需注意 “畔” 的写法，避免误写为 “判”。“病树前头万木春” 以 “病树” 对应 “沉舟”，“万木春” 描绘万物复苏的生机，直接传递出新生与希望的信念，需理解诗句以衰败之物衬托新生之景的反衬手法，强化哲理内涵。
故答案为：沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
【答案】6．暴风骤雨；燎原；懈怠
7．D
8．C
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；关联词使用不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
6．暴风骤雨：“暴” 指猛烈，“骤” 指急速，形容风雨猛烈急促。需注意 “骤” 的写法，左边为 “马”，右边为 “聚”，避免误写为 “聚” 或 “宙”。燎原：“燎” 指燃烧，“燎原” 意为火蔓延到原野，常搭配 “星火燎原”。需注意 “燎” 为 “火” 字旁，区别于 “瞭望” 的 “瞭”（目字旁）。懈怠：“懈” 指松懈，“怠” 指懒惰，形容精神松懈、行动懒散。需注意 “怠” 的写法，下面为 “心”，避免误写为 “台” 或 “太”。
故答案为：暴风骤雨；燎原；懈怠
7．浩浩荡荡：形容水势壮阔，也形容事物的广阔壮大、气势雄壮，常搭配 “潮流”“队伍” 等。轰轰烈烈：形容气魄雄伟、声势浩大，常搭配 “运动”“事迹” 等。语境中搭配的是 “时代潮流”，“浩浩荡荡” 更贴合潮流的 “壮阔、向前推进” 的特点，故第一空选 “浩浩荡荡”，排除 A、C 两项。屹立：指像山峰一样高耸而稳固地挺立，常形容人或事物坚定、不可动摇，搭配 “人”“国家”“精神” 等。伫立：指长时间地站立，侧重 “静止站立” 的动作，多形容人。语境中形容 “坚定者、奋进者、搏击者” 在历史洪流中不倒下，需体现 “坚定、稳固” 的特质，故第二空选 “屹立”，排除 B 项。努力：指把力量尽量使出来，侧重于 “付出力量”；“奋力” 指充分鼓起劲来，程度比 “努力” 更强。语境中 “走好新时代的长征路” 需体现主动付出力量，“努力” 已能表达含义，且前文未强调 “尽全力” 的强烈程度，故第三空选 “努力”。
故答案为：D
8．原句中 “不但…… 却……” 为错误搭配，正确的递进关系关联词语应为 “不但…… 而且……” 或 “不但…… 也……”，由此可排除 B、D 两项（B、D 项虽用 “不但…… 而且……”，但逻辑语序错误）。句子中 “中国人树立的自身理想” 是从 “个人层面” 阐述 “自强不息” 的意义，“构成中华民族精神的基本品格” 是从 “民族层面” 阐述其意义，二者存在 “个人到民族” 的递进逻辑，应先讲个人理想，再讲民族品格。A.关联词语 “不但…… 也……” 虽正确，但 “也” 表并列关系，无法体现 “个人到民族” 的递进层次，逻辑力度不足。
C.关联词语 “不但…… 而且……” 表递进关系，且语序为 “个人理想→民族品格”，符合逻辑递进顺序，修改最恰当。
故答案为：C
9．【答案】挺膺担当，以奋斗姿态激扬青春；；笃定信心，大步向前。
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】本题考查对材料信息的精准提取与概括能力，核心要求是 “结合材料提取主要信息，补充语句”。需注意两点：对象对应：前半句 “主席寄语广大青年” 需聚焦材料一中习近平主席对青年的具体要求；后半句 “央视快评启示我们” 需提炼材料二中央视评论员传递的行动指引。语言简洁：补充内容需简洁凝练，符合原句的短句节奏，避免冗长，同时准确还原材料核心观点，不添加无关信息。材料一关键信息定位：材料一中习近平主席的寄语包含两个核心：一是对青年的品格要求（“厚植家国情怀、涵养进取品格”）；二是对青年的行动要求（“以奋斗姿态激扬青春”“挺膺担当”）；最终目标是 “不负时代，不负华年”“在全面建设社会主义现代化国家新征程上唱响青春之歌”。“挺膺担当” 直接提取自 “中国发展要靠广大青年挺膺担当”，是青年的核心责任；“以奋斗姿态激扬青春” 直接引用 “以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”，是青年的行动方向。二者结合，既涵盖了行动要求，又体现了责任担当，精准概括了主席寄语的核心。材料二关键信息定位：材料二央视评论员的观点以 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成” 为总领，核心行动指引是 “不负时代、不负韶华，笃定信心、大步向前”；最终目标是 “让中华民族伟大复兴梦想一步步照进现实，让明天的中国更美好”。“笃定信心，大步向前” 直接提取自材料二的核心行动句，既体现了面对 “路远、事难” 时的心态（笃定信心），又明确了具体行动（大步向前），完全契合 “启示我们应当如何做” 的题干要求，简洁且精准。
故答案为：挺膺担当，以奋斗姿态激扬青春；笃定信心，大步向前。
【点评】本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
10．【答案】一束光；它照亮了我们前行的道路
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】仿写的基础是 “形似”，需先拆解例句的固定格式，确保补写句子与之一致。例句结构：青春是 + 数量词 + 名词（喻体），它 + 动词 + 着 + 我们的 + 名词（受影响的对象）前半句为比喻句，“青春” 是本体，“一首歌” 是喻体，且喻体前有数量词 “一” 修饰；后半句以 “它” 指代喻体，用 “拨动着” 这一动词短语，连接 “我们的心弦”，体现喻体对 “我们” 的积极作用。青春的核心内涵：充满活力、带来希望、指引方向、赋予力量等；喻体选择要求：需具备 “积极、动态、能对人产生正向影响” 的特点，如 “火焰”（温暖、燃烧）、“画卷”（描绘、多彩）、“航船”（航行、领航）等，避免选择消极或静态的喻体（如 “一场梦”“一阵风”）。
故答案为：一束光；它照亮了我们前行的道路
【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
【答案】11．都、全；撑（船）；古代罚酒时用的酒杯。
12．C
13．①我撑着一叶小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
②月光像水一样泼洒在地上，人站在月光中，肌肤洁白光润，像刚从水中沐浴出来一样。
14．于山亭演剧十余出/观者千人/四鼓方散
15．寄寓了作者不随流俗的孤高情怀、对自然之美的极致追求以及超脱世俗的旷达心境。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
【甲】
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八时左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花周围弥漫着白气，天、云、山、水，从上到下全是白色的。湖面上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、湖心亭的一点轮廓，以及我的一叶小舟、舟中两三个人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺着毛毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得沸腾。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”（他们）拉着我一同饮酒。我勉强喝了三大杯酒，然后和他们告别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。”
【乙】
崇祯七年闰八月中秋节，（我）和各位友人在蕺山亭相聚。每位友人都带来一斗酒、五碗菜、十种蔬果和一床红毡，（大家）在地上像鱼鳞一样依次排开坐下。在座的有七百多人，能唱歌的有一百多人，（大家）一同唱起 “澄湖万顷” 的曲子，歌声像潮水涌动，山也仿佛被震得发出声响。各位酒徒喝酒喝得尽兴，传递酒杯的速度像泉水流淌一样迅速。夜深了，宾客们感到饥饿，（我们）借戒珠寺僧人做饭的大锅来煮饭，招待宾客，（即便）用大桶挑饭，（供应）还是跟不上。（我们）让小侯芥竹、楚烟在蕺山亭演出了十多场戏，观看的有上千人，直到四更天（凌晨一至三点）才散去。月光像水一样洒在地上，人站在月光中，肌肤洁白光亮，像刚从水中沐浴出来一样。
11．本题考查文吉词语解释。①句意：湖中行人、飞鸟的声音都消失了。俱：都，全。②句意：我撑着一叶小船。琴：撑(船)。③句意：三大杯酒。白：古代罚酒时用的酒杯。
故答案为：都、全；撑（船）；古代罚酒时用的酒杯。
12．A.“是日更定矣” 中 “更” 指 “古代夜间计时单位，一夜分五更，每更约两小时”（名词），句子意为 “这一天晚上八时左右”；“湖中焉得更有此人” 中 “更” 指 “还、再”（副词），句子意为 “在湖中哪能还有这样的人呢”。二者词性（和含义均不同。
B .“会各友于蕺山亭” 中 “会” 指 “聚集、会合”（动词），句子意为 “在蕺山亭与各位友人相聚”；“长风破浪会有时” 中 “会” 指 “终将、终会”（副词），句子意为 “相信总有一天，能乘长风破万里浪”。二者词性和含义均不同。
C.“诸酒徒饮酒酣” 中 “酣” 指 “饮酒尽兴、畅快”（形容词），句子意为 “各位酒徒喝酒喝得很尽兴”；“宴酣之乐，非丝非竹” 中 “酣” 也指 “尽兴、畅快”（形容词），句子意为 “宴会喝酒的乐趣，不在于音乐”。二者词性（形容词）和含义（表饮酒或宴饮的畅快状态）完全相同。
D.“大锅煮饭饭客” 中第二个 “饭” 指 “给…… 吃饭、招待…… 吃饭”（动词，使动用法），句子意为 “用大锅煮饭招待客人”；“以大桶担饭不继” 中 “饭” 指 “米饭、饭食”（名词），句子意为 “用大桶挑饭（却）供应不上”。二者词性和含义均不同。
故答案为：C
13．本题考查文言句子翻译。①重点词语有：余，我；琴，撑(船)；拥，裹、围；毳，鸟兽的细毛；独往，独自前往。句意：我撑着一叶小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。②重点词语有：泼地，洒在地上；如水，像水一样：在月中，置身于月光中：濯濯，洁净明亮的样子；新出浴，刚沐浴完。句意：月光像水一样泼洒在地上，人站在月光中，肌肤洁白光润，像刚从水中沐浴出来一样。
故答案为：①我撑着一叶小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。②月光像水一样泼洒在地上，人站在月光中，肌肤洁白光润，像刚从水中沐浴出来一样。
14．本题考查文言句子断句。句意：在蕺山亭演了十多出戏，观看的人有上千，直到四更天才散去。“于山亭演剧十余出”说明演剧的数量，这部分表达完整的一件事，可断开：“观者千人”表明观看的人数，结构完整，可断开：“四鼓方散”说明散去的时间，句意完整。
故答案为：于山亭演剧十余出/观者千人/四鼓方散
15．本题考查人物形象及情感。由第一段“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余擎一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，西湖大雪后万籁俱寂，常人皆避寒不出，张岱却特意在深夜独自驾舟前往湖心亭看雪。这份“独往并非偶然，而是他主动追寻清幽、超脱世俗的选择，寄寓着他不随波逐流、偏爱宁静自然的独特志趣：由第一段“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，张岱以“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”的极简笔触，勾勒出天地苍茫的雪景。这种对景物的细腻观察与诗意描摹，不仅体现他对自然之美的敏锐感知，更暗藏着他以淡雅视角看待世界、追求精神澄澈的情怀：由第二段“见余大喜曰：'湖中焉得更有此人!’拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，面对素不相识的亭中客，张岱虽“独往”，却不拒同饮，短暂相聚后淡然作别，不问姓氏仅记“金陵人，客此”。这种交往方式随性自然，不执着于世俗的人情往来，显露出他追求精神共鸣、不恋世俗羁绊的旷达情怀；由第二段“舟子喃喃曰：'莫说相公痴，更有痴似相公者””可知，舟子眼中的痴”，恰是张岱的真性情--他为赏雪不顾严寒，为寻知已欣然共饮，这份“痴”是对自然之美、精神契合的执着追求，寄寓着他远离世俗纷扰、坚守内心热爱的纯粹情怀。
故答案为：寄寓了作者不随流俗的孤高情怀、对自然之美的极致追求以及超脱世俗的旷达心境。
【答案】16．C
17．①生活领域（材料二）：智慧语音助手（如“小艺”“豆包”）提供生活陪伴、知识普及、情感互动服务。②文化创意领域或艺术领域（材料三）：电影工业中特效生成、流程优化、市场预测等应用。③教育领域（材料二）：儿童通过AI学习专业知识（如“跪射俑”）。
18．观点一：赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构使用。在数据安全为重的当下，政府、学校等敏感信息多的场所，禁令能有效防数据泄露。另外多国担忧其伦理问题，复旦大学禁止本科毕业论文关键环节用AI工具。若学生依赖它，会破坏学术诚信，影响教育质量，禁令利于维护学术秩序。
观点二：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步。材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。
观点三：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度使用均可。积极方面：从材料二、三可知，DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利与创新，不应全禁。消极方面：材料四说明DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威胁，还会引发伦理问题。所以需规范使用场景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控，影响小的领域适当使用，平衡价值与风险 。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
16．ABD.正确：
C.有误，材料三明确提到AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中的作用不仅有特效生成与优化，还包括创作流程重构、数据分析与市场预测、推动文化内涵与产业发展等方面，选项中“仅用于特效生成与优化”表述错误。
故答案为：C
17．材料二体现了人工智能在日常生活领域的应用。如华为的智慧语音助手小艺能陪老人聊天，字节跳动的“豆包”能陪孩子聊天、讲故事、解答知识疑问，以DeepSeek为代表的人工智能模型能像伙伴-样与人交流，提供情绪价值；教育领域：儿童通过AI学习专业知识(如“跪射俑”)。材料三体现了人工智能在电影制作领域的应用。如在电影《哪吒之魔童闹海》制作中，AI技术用于特效生成与优化，让火焰特效、水波流动等更逼真生动：能重构创作流程，分析观众情感曲线建议剧情节奏等；还能进行数据分析与市场预测，为电影创作提供建议。
故答案为：①生活领域（材料二）：智慧语音助手（如“小艺”“豆包”）提供生活陪伴、知识普及、情感互动服务。②文化创意领域或艺术领域（材料三）：电影工业中特效生成、流程优化、市场预测等应用。③教育领域（材料二）：儿童通过AI学习专业知识（如“跪射俑”）。
18．本题答案不唯一，言之有理即可。示例一：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步。材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。示例二：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度使用 均可。积极方面：从材料二、三可知，DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利与创新，不应全禁。消极方面：材料四说明DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威胁，还会引发伦理问题。所以需规范使用场景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控，影响小的领域适当使用，平衡价值与风险。
故答案为：观点一：赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构使用。在数据安全为重的当下，政府、学校等敏感信息多的场所，禁令能有效防数据泄露。另外多国担忧其伦理问题，复旦大学禁止本科毕业论文关键环节用AI工具。若学生依赖它，会破坏学术诚信，影响教育质量，禁令利于维护学术秩序。
观点二：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步。材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。
观点三：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度使用均可。积极方面：从材料二、三可知，DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利与创新，不应全禁。消极方面：材料四说明DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威胁，还会引发伦理问题。所以需规范使用场景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控，影响小的领域适当使用，平衡价值与风险 。
【答案】19．不能换成“开花”。这个题目一语双关，吸引读者阅读兴趣。“爆花”的表面含义是指王莉打理的两盆三角梅开满了花；深层是指儿子从母亲打理的爆花三角梅中感悟到道理，开始努力学习，像三角梅一样给自己一次努力的机会，最后考上了重点高中。
20．①运用了动作描写和语言描写，生动形象地写出儿子对王莉的的话不以为然。
②“暴”指“暴泪”。哭暴了，止不住。儿子终于“爆花”“考上重点高中”让王莉非常欣慰，高兴不已。
21．儿子成绩不好，但是王莉依旧认真耐心地劝导他，可以看出王莉是一位深爱儿子的母亲；为了引导儿子重视学习，王莉不懈努力，借养三角梅的经历来教导儿子，可以看出这是一位善于教导、富有智慧的母亲。
22．有些大学生走出校园后，呆在舒适区虚度了时光，他们被动选择接受家人的安排，在不喜欢的工作岗位上虚度光阴，却又不敢轻言放弃眼前的工作。他们逐渐丧失了挑战生活的能力。我们不要在舒适区虚度时光，人生短暂，要给自己一次美丽的机会。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
19．本题考查对文章标题的理解。结合“第二年春季王莉打理的两盆三角梅，爆花了”可知，“爆花”表层含义指王莉养的两盆三角梅开出满树繁花；结合“爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多”“那一年的夏季儿子特意用一条微信告诉王莉：'妈，我爆花了，没想到我居然也能考上重点高中””可知，“爆花”的深层含义指儿子从母亲打理的三角梅爆花悟出学习的道理，开始专注学习，最终考上重点高中。由此可知，“爆花”一语双关，意蕴丰富，新颖别致，富有吸引力。同时题目暗示文章主旨：只要专心致志，努力拼搏，人人都有成功的可能。“开花”只是描述一种自然现象，没有以上表达效果。
故答案为：不能换成“开花”。这个题目一语双关，吸引读者阅读兴趣。“爆花”的表面含义是指王莉打理的两盆三角梅开满了花；深层是指儿子从母亲打理的爆花三角梅中感悟到道理，开始努力学习，像三角梅一样给自己一次努力的机会，最后考上了重点高中。
20．本题考查词句赏析。①“儿子扭过头，鼻子哼了一声说”是动作描写，“我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着”是语言描写，结合“这完全是哗众取宠的操作。对，'虚度’也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在'虚度’中生活，那这个民族离灭种就不远了”分析，生动形象地写出儿子对王莉的话不以为然。②“暴”指“暴泪”，哭暴了，止不住。结合“妈，我爆花了，我没想到自己也能考上重点高中”分析，儿子终于“爆花”了，“考上重点高中”让王莉非常欣慰，高兴不已。
故答案为：①运用了动作描写和语言描写，生动形象地写出儿子对王莉的的话不以为然。②“暴”指“暴泪”。哭暴了，止不住。儿子终于“爆花”“考上重点高中”让王莉非常欣慰，高兴不已。
21．本题考查人物形象的分析。结合第③段“眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：“你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会”可知，儿子成绩不好，但是王莉依旧认真耐心地劝导他，可以看出王莉是一位深爱儿子的母亲；结合第回段“在舒适区虚度时光。不仅是人的本性，也是三角梅的”、第回段花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这辈子不长，美丽更不多”可知，为了引导儿子重视学习，王莉不懈努力，借养三角梅的经历来教导儿子，可以看出这是一位善于教导、富有智慧的母亲。
故答案为：儿子成绩不好，但是王莉依旧认真耐心地劝导他，可以看出王莉是一位深爱儿子的母亲；为了引导儿子重视学习，王莉不懈努力，借养三角梅的经历来教导儿子，可以看出这是一位善于教导、富有智慧的母亲。
22．本题考查内容理解概括。根据文章第段“在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的，但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生，这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花”可知，王莉以角梅的生长过程为例，为儿子讲述了人生哲理：不管是三角梅还是人，在舒适环境待久了就会失去斗志，没有忧患意识，所以应当施加困难与压力，才能激发“求生”的意志，才能活得更好。根据“还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。儿子听得很仔细，问得也仔细："什么是木本部分 ”就是主干部分，已经老了的那部分，就像你学习的主课，其他的电脑游戏什么的统统要修剪掉””可知，王莉通过修剪三角梅使其快速生长的过程来比喻我们在成长过程中克服并改掉坏习惯的过程，现在的社会纷繁复杂，有太多影响我们的思想观念的毒鸡汤及娱乐活动，我们要及时地“修剪”它们，这样才能使“主干”快速成长。
故答案为：有些大学生走出校园后，呆在舒适区虚度了时光，他们被动选择接受家人的安排，在不喜欢的工作岗位上虚度光阴，却又不敢轻言放弃眼前的工作。他们逐渐丧失了挑战生活的能力。我们不要在舒适区虚度时光，人生短暂，要给自己一次美丽的机会。
【答案】23．B
24．示例一：孙悟空因大闹天宫被如来压在五行山下五百年，期间褪去对抗天庭的狂傲，开始反思。成长意义：学会收敛心性、敬畏规则，为后续随唐僧取经奠定心性基础。（示例二：火焰山挡路，孙悟空为借芭蕉扇与铁扇公主、牛魔王周旋，借扇时不用蛮力，学会应变与借外力。成长意义：突破单打独斗局限，懂得运用智谋与外力，心智更成熟。）
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《朝花夕拾》；《西游记》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
23．A .《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈虽有迷信等小缺点，但善良朴实，为鲁迅买来《山海经》，鲁迅对她充满尊敬、感激与怀念，正确。
B.《父亲的病》里，陈莲河等 “名医” 故弄玄虚、草菅人命，鲁迅对他们是批判、厌恶的，并非 “爱戴和感激”，错误。
C.《藤野先生》中，藤野先生严谨正直、无民族偏见，关心鲁迅学业，让鲁迅十分怀念与敬仰，正确。
D.《范爱农》中，范爱农是觉醒的知识分子，鲁迅对他既有对旧民主革命者的失望，也有对其正直倔强的同情与悼念，正确。
故答案为：B
24．本题考查对《西游记》情节的掌握与分析能力，需结合具体山的相关情节，梳理孙悟空的经历，并提炼成长意义。示例一（五行山）：情节：孙悟空大闹天宫，搅乱天庭秩序，被如来佛祖压在五行山下五百年。成长意义分析：五百年的压迫让他褪去了之前对抗天庭时的狂傲不羁，开始反思自身行为。这一经历使他学会收敛心性，懂得敬畏规则，为后来跟随唐僧西天取经、踏上修行正途奠定了心性基础。示例二（火焰山）：情节：火焰山阻挡了取经路，孙悟空为借芭蕉扇灭火，与铁扇公主、牛魔王多次周旋，先是被铁扇公主用芭蕉扇扇走，后又变作小虫进入铁扇公主腹中、与牛魔王斗法等，最终才借到芭蕉扇。成长意义分析：借扇过程中，孙悟空不再一味依赖蛮力，而是学会运用智谋（如变小虫），并且懂得借助外力（如找众神帮忙对付牛魔王）。这让他突破了单打独斗的局限，心智变得更加成熟，明白解决问题需要策略与合作。故答案为：示例一：孙悟空因大闹天宫被如来压在五行山下五百年，期间褪去对抗天庭的狂傲，开始反思。成长意义：学会收敛心性、敬畏规则，为后续随唐僧取经奠定心性基础。
示例二：火焰山挡路，孙悟空为借芭蕉扇与铁扇公主、牛魔王周旋，借扇时不用蛮力，学会应变与借外力。成长意义：突破单打独斗局限，懂得运用智谋与外力，心智更成熟。
25．【答案】范文：
我也有自己的光芒
在浩瀚的人海中，每个人都是独一无二的星辰，散发着属于自己的光芒。或许，我的光芒不似太阳般耀眼夺目，也不如月亮般温柔皎洁，但我坚信，我有着属于自己的独特光芒，它让我在人生的旅途中，勇敢地照亮前行的道路。
小时候，我总是羡慕那些舞台上光芒四射的舞者，他们的每一个动作都充满了力量与美感，仿佛整个世界都为之倾倒。而我，一个平凡的女孩，没有出众的外貌，也没有过人的才艺，常常觉得自己就像一颗黯淡的星星，被周围的光芒所掩盖。
然而，生活总会在不经意间给你惊喜。一次偶然的机会，我接触到了写作。当我拿起笔，将心中的思绪化作一行行文字时，我发现自己仿佛找到了一个可以肆意挥洒情感的天地。文字成了我的朋友，它倾听我的喜怒哀乐，记录我的成长点滴。在文字的世界里，我找到了自信，也发现了自己的光芒。
我开始尝试着用笔触描绘生活中的美好与感动，用文字传递正能量。每当看到自己的文章被朋友们赞赏，甚至在网络上得到陌生人的认可时，那份由衷的喜悦和成就感便如同温暖的阳光，照亮了我心中的每一个角落。我意识到，原来我也有自己的光芒，它虽不耀眼，却足以温暖人心，照亮前行的路。
我更加珍惜这份独特的光芒，努力让自己变得更加优秀。我开始广泛阅读，丰富自己的知识储备；我积极参加各类写作比赛，锻炼自己的写作能力；我还尝试将写作与公益事业相结合，用文字为需要帮助的人发声。在这个过程中，我不断挑战自我，超越自我，我的光芒也因此变得更加璀璨夺目。
如今，我更加坚信，每个人都有属于自己的光芒。或许你的光芒隐藏在某个角落，等待你去发现；或许你的光芒还不够耀眼，需要你去努力绽放。但请相信，只要你勇敢地展现自己，坚持自己的梦想，你的光芒终将照亮整个世界。
我也有自己的光芒，它让我在人生的旅途中不再孤单，让我在追梦的路上更加坚定。我会继续珍惜这份光芒，用它去温暖他人，照亮未来。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】此题考查学生命题作文的写作能力。
第一，审题。我也有自己的光芒，强调你有自己的优点，并不是一无是处，要认识到自己的优势，未来才能更好。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：认识你自己；每个人都有自己的闪光点。
第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，但是我并没有放弃，因为我知道，成功不是一蹴而就的，学习有薄弱点很正常。我平缓心情，认真梳理考卷上的知识点，规划练习题，最终提高了成绩。遇到困难时我不会沮丧哭泣，只会平缓情绪，进而迎难而上。这就是我的光芒。
第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的体现我的优点的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。
【点评】本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
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