语文八年级下华东师大版6.23《外婆的手纹》课件（40张）

课件40张PPT。外婆的手纹李汉荣 教学目标
1、学会用抓住文章重点语段并品读关键词句的方法，来理解词句和课文深意。
2、引领学生走进外婆丰富的内心世界和精神境界，引发学生对人生态度的思考和感悟。说明：
这是一篇叙事抒情相结合的回忆性散文。文章以外婆的针线活好为线索，表现了外婆对待自然，对待人，对待生活的仁爱、宽容的生活态度，表达了作者对外婆的无限怀念以及想要延续、传承这种生活态度和精神境界的真挚感情。 文中有许多自然清新而细腻的细节和闪烁着哲理光芒的语句，比如第4～6节，10～14节，17—20节，这些细节和语句都需要学生沉下心来品读，抓住关键词来品味，联系语句前后来思索才能够深知其意蕴。所以本课的教学，让学生抓住文章重点语段并品读关键词句来理解课文是关键，这样才能走进外婆丰富的内心世界和精神境界，引发学生对人生态度的思考和感悟。教学重点与难点
重点：学习用抓住文章重点语段并品读关键词句的方法，来理解词句和课文深意。
难点：作者如何通过细节描写表现外婆的内心世界和精神境界。说明：
这是一篇回忆性散文，文中有不少蕴含人生哲理、文质兼美的语句，而且整篇课文又比较长，学生在阅读时不容易读懂。针对这些学生学习准备情况的思考，教学的重点设计为帮助学生掌握抓住关键语段以及关键语段中的关键词句，再联系全文来反复品读的方法，从而读懂课文；难点是如何让学生对重点的细节描写进行潜心品读。导入课文1、每个人的心灵深处都有一份回忆，或许是孩童时代的愉快片断，或许是金榜题名的欣喜若狂，或许是家庭生活的和谐美满，或许是对已逝亲人的悠长怀念``````今天，让我们跟随李汉荣，和他一起翻开那过去的日历， 追忆他外婆的手纹。
让我们翻开回忆性散文《外婆的手纹》
??? 2、释题：外婆的手纹，手的纹路。在文中指外婆缝制的衣服。检查学生预习情况（1）?????说出下列加点字的读音?????虔诚?????????临摹??????????淙淙 （2）?????解释下列词语??????虔诚：恭敬而有诚意 灵感：在文学、艺术、科学、技艺等活动中，由于艰苦学习、长期实践、不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思维。（一）学生朗读1——10自然段，思考作者回忆了关于外婆的哪些内容？?
（学生自由回答，顺序不限，老师对重点字词引导深入分析）
??? 1 、第二节，“外婆做的衣服不仅合身而且好看。”
外婆拥有精湛的手艺，做出的衣服同时具备实用价值、艺术价值
审美：实用价值、艺术价值课文分析2、第四节，“外婆认为一匹布要成为一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个样式才能做好。”
这是外婆的一种人生信念，她觉得要做一个好人的话，就象做衣一样，要用真心来做衣。认真做衣，认真做人，是准则。
准则：做衣如做人???3、第六节，“先洗手，穿得整整齐齐，身子坐端正。坐在光线敞亮的地方，态度：细致、庄重、朴素、虔诚”
外婆做衣服习惯、特点，这样一种特殊的姿势，体现了她的态度。
态度：细致、庄重、朴素、虔诚第十节，“你外婆的手艺是从天上学来的”
外婆很善于把生活中的一切缝在、表达在她的衣服上。善于捕捉美的细节。 在缝制过程中，这样一种灵感的汲取。正如古人论创作“文章本天成，妙手偶得之 ”。从自然中发现一种自然的美，再在她的绣品中创造出一种绣品的美、艺术的美。
灵感：来自内心、来自生活总结：
正因为外婆有着她独特的审美、准则、态度和灵感，才从自然中发现一种自然的美，从而创造出艺术美。
自然美——艺术美
??? （过渡：外婆的针钱活到底有多美？）（二）学生朗读11——13自然段，思考作者是如何描写外婆的针线活？（老师两个提出问题，学生回答）?
?? （1）鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。
（2）枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我，到夜晚，它就守着我的梦境。1、抓住用的词语和绣的内容？
这些词语非常形象生动，很美。外婆手艺的高超，绣的作品的十分逼真。把对美的感受、理解绣上在绣品上。外婆绣的都是天上人间的好东西，又最朴质，这些东西也是最能给别人带来美感的，绣在了自己孩子的鞋垫上。她把所有的美好的祝愿都送给了我，带给家人快乐、美好。2、理解“贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，是她密密的心情。”
??? 外婆将对儿孙的感情、深爱绣入绣品，融化在绣品，儿孙们穿在身上，就能重温外婆的爱。感到和外婆心贴心，外婆永远呵护着儿孙。
??? “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”
? ???（外婆的绣品中浸透着外婆的爱，我又是如何对待外婆的手纹的？）（三）老师范读14——19自然段，思考我是如何对待外婆的手纹的？（老师设置几个问题，作为台阶）??
???? 非常珍惜、怀念
1、 （1） 保存着外婆的手纹
?? ?（2） 让妻子临摹仿做
（3） 自己动手，亲手复制2、我为什么要保存、复制外婆的针钱活？
???? 文中那些语言体现出针钱活中蕴含了外婆的心情感受？(结合前文)
第5节，外婆把布看作一个人了，她用自己的心情去体会布的心情，用心。外婆已经去世了，但她的布还是存在的，它记录着外婆的心情，所以作者要保存文物，就是要体会外婆做衣时对他的关心和爱护。3、“我”不仅亲自仿做，还“静下来，沉入外婆可能有的那种心境”。联系上下文，体会一下外婆当时是一种怎样的心境？
?? “或许是孤寂和悲苦，在孤寂和悲苦中，沉淀出一种仁慈、安详和宁静。”
（1）在那段黑暗的岁月里，文中是如何暗示黑暗岁月的？
第7节，从人们的穿着上，“在我童年，……旧衣服、补丁衣服是我们的日常服装”。从“日常”看出当时人们的生活非常贫苦、拮据的，思想压抑，不能大胆追求美，外婆还是坚持她朴素的美学。（2）外婆除了把对儿孙的关心和爱护寄托在布当中外，还有寄托了什么？
第五节，外婆是将布当作朋友来看待，将自己的生活态度，或者对人生的追求和看法寄托在布上。文中讲外婆当时是“孤寂”和“悲苦”。大概那个时候没人与她交流心情，体会她的痛苦，只有向布倾诉，以摆脱一些心理上的负担和痛苦。布上也印刻着他那段时期的人生轨迹。形成了自己的人生态度，人生准则，无论生活如何动荡，也保持自己的一份宁静平和。这种仁慈、安详和宁静之美正是一种人性美。
总结：外婆首先是从自然中发现一种自然的美，再在她的绣品中创造出一种绣品的美、艺术的美。带着这样的美的眼光，对待生活，善待一切。因为有了这样的一种仁爱，这样的一种宽容，她能把一切事物都挖掘出一种人性美。5、“我的手纹，努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，接通了我手上的温度。”“我隐隐触到了外婆的手。那永不失传的手”
??? 回忆起，仿佛又感到外婆对他们平常的又让儿孙永远感到温暖的爱。
?? ?回到题目，外婆的手纹还指外婆的一种生活态度。作者不仅难忘外婆的手纹，更难忘的是外婆对儿女的情感和那种生活态度。理解感悟 1、再读课文，外婆的针线活，得到了人们怎样的评价？为什么？找出有关句子。
交流、点评并朗读体会2、外婆的针线活又得到作者的评价？在文中找出一个最恰当的词语并朗读体会。
文章是从哪些方面表现外婆俨然是一个艺术家的？
理解感悟 审美：实用价值、艺术价值
准则：做衣如做人
态度：细致、庄重、朴素、虔诚
灵感：来自内心、来自大自然
理解感悟“我”是如何看待外婆的艺术品的？保存着外婆的手纹
叫妻子临摹仿做
亲手“复制” 外婆的手纹理解感悟 “我静下来，沉入外婆可能有的那种心境。或许是孤寂和悲苦，在孤寂和悲苦中，沉淀出一种仁慈、安详和宁静。”
体会外婆当时是一种怎样的心境？由此可以看出外婆怎样的生活态度和精神世界？
我——————鞋垫、枕套—————外婆的手纹
保存↓ ↓ 缝补衣服
复制 艺术品 裁剪人生
传承 绣美生活
民族文化和民族精神——仁慈、安详和宁静的生活态度乐观、积极向上 怀念外婆想一想简单的讲，作者回忆了外婆的什么？
令作者最难忘的又是什么呢？我的私人文物（1）鞋垫上绣着____泉水，泉边生着____水仙，泉水里____两条鱼儿。
（2）泉，_____涌出来。鱼，_____游过来。水仙，_______着，含着永远地期待。 一汪一丛游着淙淙地轻轻地欲开未开填一填（1）鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。（2）枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我，到夜晚，它就守着我的梦境。（3）泉，淙淙地涌出来。鱼，轻轻地游过来。水仙，欲开未开着，含着永远地期待。 外婆的针线活外婆的艺术灵感来自于哪呢？外婆为什么要绣这些东西给我呢？我是如何对待外婆的手纹？想一想写一写 外婆能做出如此精美，如艺术品般的针线活，不仅是因为_______________ ,更是因为_________________。“我”为何要保存和复制外婆的针线活？请用一个表示递进关系的句子来表达。说一说 一个上世纪二、三十年代的庭院里，院落寂静而幽深，一个老人坐在椅子上，手拿针线，把她心里对于美的理解，全部沿着她的手纹绣进、缝进布里，衣服上。在这里我们看到了一个与众不同的老人，能够让自己最普通的劳动——针线活变得如艺术一样。
一个时代过去了，但是在这个时代结束后，一个身影又走来了，而且带来了我们无尽的遐思。这不是单纯的在做衣、缝补，而是在缝补着生活，在缝补着生命，缝补着一个人对于生命的向上的追求。这样一个最质朴的、最普通的老人，她的积极、向上，是难能可贵的。有了向上的态度，才有了一颗追求美的心灵。这样的一个老人他对美的理解诠释追求都落进她的针线活中。对于这样的老人，作为作者，是最想怀念的！他怀念外婆的手，怀念外婆带给他的最美好的值得纪念的鞋垫和枕套。这是一个真正让人尊敬怀念的老人，她手里拿着针线，穿越时空，继续绣着我们人类最需要的“美”！ 我看见天空上，永不会失传的云朵和月光。
我看见水里的鱼游过来，水仙欲开未开。
我隐隐触到外婆的手。那永不失传的手上的温度。拓展延伸 1、读完课文，你觉得你有了哪些收获？有怎样的感受？ 2、交流介绍李汉荣及散文特点 《与植物相处》：与植物呆在一起，人会变得善良、诚实、知恩图报……今天，你无意中洒落一滴水，明年，植物会回报你一朵花。 优美的语句和无穷的想象联系在一起，在他的作品中，无论是人还是大自然的其他生命，他都会透露出的饱满而强烈的生命意识。布置作业 （第一题必做，第二题选做一题）
1、外婆的品质是那么让人感念，在你的周围有没有令你感动的细节？用300字写下来。
2、推荐阅读李汉荣的《与植物相处》和《替母亲穿针》，并进行质疑。 谢谢