3.2 参与民主生活 课件（共33张PPT）
文档属性
| 名称 | 3.2 参与民主生活 课件（共33张PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 57.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 道德与法治 | ||
| 更新时间 | 2025-10-20 00:00:00 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
部编版《道德与法治》九年级上册
第三课 追求民主价值
·
民
主
生
活
参
与
素养目标
政治认同：认同民主思想和法治精神，并使之成为公民的自觉信仰。
道德修养：形成健全的道德认知和道德情感，做社会好公民。
法治观念：树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。
健全人格：增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容的民主态度。
责任意识：具有民主和法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。
教学重点：增强民主意识
教学难点：参与民主生活的途径
导入新课
2025 年 “我给两会捎句话” 建言征集活动落幕，各界群众可通过人民网“捎句话” 活动专题、“人民网 +”客户端、“领导留言板”小程序等渠道参与建言。
☆“我给两会捎句话”
国家推出这个建言征集活动有什么意义？如果是你，你会给两会捎什么话？
行使民主权利
第
一
部
分
行使民主权利
1.正确认识公共参与
某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位,经常出现不能进出的拥堵现象。不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问也没有办法过问。
思考：小明同学的观点正确吗？为什么？
小明同学的观点是错误的。作为国家的小主人我们应当积极参与民主生活，学会依法行使民主权利。
①公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
原因
行使民主权利
1.正确认识公共参与
②公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
思考：你认为图中哪种参与民主生活的方式才是正确的 为什么
暴力信访
依法信访
内涵
行使民主权利
1.正确认识公共参与
③公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
思考：漫画反映公民参与民主生活时存在什么问题 从中得到了什么启示
要求
行使民主权利
1.正确认识公共参与
（1）原因：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
（2）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
（3）要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
新学期伊始，某中学计划对老旧的操场进行翻新改造。学校向全体师生发布通知，提供了三套不同风格的操场改造设计方案，包括不同的跑道材质、球场布局和休闲区域规划。学生们通过调查问卷、班级讨论等方式，对三个方案各抒己见。之后，学校组织全校师生进行民主投票，每人都能为自己心仪的方案投上一票。最终，得票最多的方案将被采纳用于操场翻新。在这个过程里，学生们充分行使自己的权利，表达对校园建设的看法。
同学们，在这次操场改造方案的选择中，你们的投票行为属于哪种民主权利的行使？大家觉得这种方式对校园建设有什么重要意义？
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
民主选举
民主决策
民主监督
人民实现民主权利的一种重要形式
保障人民利益得到充分实现的有效方式
公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
民主协商
民主管理
保证了人民的意愿和要求得到充分表达
让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道
公民参与民主生活的途径或形式
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
（1）民主选举
直接选举
选民
代表
间接选举
选民代表
选民
代表
候选人
应选人
差额选举
候选人
应选人
等额选举
县、乡人大代表，村委会、居委会选举
县以上各级人大代表，乡及乡以上各级政府人员。
从选民角度
从候选人角度
①地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
②形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
（1）民主选举
这票投给谁？
谁当选和我没关系，不去投票
谁能带来好处，
票就投给谁
谁弱势，票就投给谁
谁有能力，
票就投给谁
你同意他们的说法吗？说说理由
③民主选举的原则：遵循公开、公平和公正原则。
④公民参与的态度：积极、主动、理性地参与民主选举。
应积极、主动参加
应遵循公平公正公开原则
应理性参加
√
为进一步推动解决胡椒加工和产业发展瓶颈，用好用活政策红利，利用闲置集体资产，不断发展壮大村集体经济，近期，某村召开了2025年第一次村务协商全体会议，让农民自己“说事，议事、主事”，做到村里的事村民商量着办。
以上材料主要体现的是哪一种民主实践活动形式？
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
（2）民主协商
①地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。
②方式：通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。
③意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
（3）民主决策
①地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式。
②要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
③公民参与民主决策的方式(制度保障）：社情民意反映制度；专家咨询制度；重大事项社会公示制度；社会听证制度。
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
社情民意反映制度
01
公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。
专家咨询制度
02
某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，提高决策科学性。一般有论证会、座谈会等形式。
社会听证制度
04
听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议。
重大事项社会公示制度
03
是政府对社会公众进行重大决策和政策的公示和解析。让公民了解后发表意见、提出建议。
注意：决策前公示----民主决策
决策后公示----民主监督
（3）民主决策
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
（4）民主管理
①地位：让人人都有参与管理国家和社会各项事务的 机会和渠道。
②意义：实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。
结合漫画，思考遇到上述情况，我们应该行使何种民主权利？
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
（5）民主监督
①地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
②意义：国家：a.有利于国家机关及其工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。个人：b.有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
监督权
（对象是国家机关及其工作人员）
民主监督
(对一切违法犯罪行为的检举）
民主监督
监督权
增强民主意识
第
二
部
分
增强民主意识
1.为什么要增强公民的民主意识？
（1）一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（对社会）
（2）在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。（对公民）
（3）增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 （对国家）
作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择
①社会管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会
②面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会
③当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会
④面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会
树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从集体共同要求。
增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。
要有责任意识，顾全大局，理性对待。
认真聆听，并作出全面、深刻的分析，找出问题所在。
增强民主意识
2.公民参与民主生活的要求是什么？
（1）要有社会责任感和主人翁意识。
（2）以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题。
（3）立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
（1）你是否同意上述观点？说说你的理由？
（2）我们应怎样反对各种形式的谣言？
社会生活中难免会出现一些谣言，对此，人们有不同的态度和观点。
说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。
有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。
谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。
谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。
不同意，说错话是无意中的错误，
造谣是一种违法行为。
不同意，谣言通常是有害的，对个人、社会和国家具有负面影响。
不同意，对谣言应坚持用科学精神去批判，用社会责任去分析。
同意，让谣言止于智者；不信谣、不造谣、不传谣；发现谣言及时举报。
增强民主意识
3.公民怎样增强民主意识？
（1）公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
（2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
（3）公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
课
堂
小
结
参与民主生活
行使民主权利
增强民主意识
正确认识公共参与
公民参与民主生活的途径/形式
为什么要增强公民的民主意识？
公民参与民主生活的要求是什么？
公民怎样增强民主意识？
课
堂
练
习
1.我国的民主不仅体现在理论上，更落实到实践中。对于现代社会公民而言，民主应该成为一种生活方式和生活态度。下面中学生的行为与这一生活方式和生活态度相符的是( )
①小熊通过市长信箱反映道路拥堵问题
②小龙积极报名参加了青年志愿者团队
③小杨为某法律修订提出了自己的意见
④小张拨打政务热线举报公务人员违法
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
课
堂
练
习
2.下面漫画反映公民( )
①行使民主权利
②进行民主协商
③参与民主生活
④履行法定义务
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
课
堂
练
习
3.从解决问题的角度对待下边漫画中的现象，认识正确的是( )
A.公民要积极、主动、理性地参与民主选举
B.部分公民的社会责任感和主人翁意识淡薄
C.选举民主是社会主义民主政治的特有形式
D.社会主义民主的规范化建设依然不够完善
A
课
堂
练
习
4.某社区为缓解停车难问题，不断创新治理模式，激发居民参与热情。本题①处应填写( )
A.民主选举 B.民主协商 C.民主监督 D.民主法治
B
课
堂
练
习
5.从政府工作报告到年度民生实事，从保护历史文物到反对食品浪费，从优化营商环境到整治形式主义为基层减负……近年来，各级党委政府不断在互联网上倾听民声、汇聚民智，群众的一个个“金点子”转化为破解难题的“金钥匙”。这表明( )
①网络便捷，是公民民主监督的唯一途径
②国家尊重群众意愿，积极回应群众诉求
③公民直接管理国家事务的意识不断增强
④我国公民参与民主生活的渠道更加畅通
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
课
堂
练
习
6.小丽的妈妈是一位热心市民,以下是她在备忘录上记下的待办事项。小丽运用所学知识进行了简要分析,你认为分析正确的是( )
A.参加车友会换届选举大会→公民享有选举权→公民要积极主动参与民主选举实现民主权利
B.向公司经理反映单位食堂的卫生问题→公民享有监督权→公民积极行使监督权
C.向公安局提出桥隧错峰出行意见→公民参与民主生活→防止权力滥用,预防腐败
D.参加市物价局举行的价格调整听证会→决策方认真听取各方意见→社会听证制度促进决策科学化
D
课
堂
练
习
7.今年全国两会召开之际，人民网推出2025年度“我给两会捎句话”建言征集活动，诚邀各界群众建言献策。无数网友通过“领导留言板”平台积极建言献策，提出了许多建设性意见和建议。这表明( )
A.我国公民的民主意识不断增强
B.我国公民可以直接管理国家社会事务
C.公民能自觉参与国家经济生活
D.网络是公民参与民主生活的唯一途径
A
部编版《道德与法治》九年级上册
第三课 追求民主价值
·
民
主
生
活
参
与
素养目标
政治认同：认同民主思想和法治精神，并使之成为公民的自觉信仰。
道德修养：形成健全的道德认知和道德情感，做社会好公民。
法治观念：树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。
健全人格：增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容的民主态度。
责任意识：具有民主和法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。
教学重点：增强民主意识
教学难点：参与民主生活的途径
导入新课
2025 年 “我给两会捎句话” 建言征集活动落幕，各界群众可通过人民网“捎句话” 活动专题、“人民网 +”客户端、“领导留言板”小程序等渠道参与建言。
☆“我给两会捎句话”
国家推出这个建言征集活动有什么意义？如果是你，你会给两会捎什么话？
行使民主权利
第
一
部
分
行使民主权利
1.正确认识公共参与
某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位,经常出现不能进出的拥堵现象。不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问也没有办法过问。
思考：小明同学的观点正确吗？为什么？
小明同学的观点是错误的。作为国家的小主人我们应当积极参与民主生活，学会依法行使民主权利。
①公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
原因
行使民主权利
1.正确认识公共参与
②公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
思考：你认为图中哪种参与民主生活的方式才是正确的 为什么
暴力信访
依法信访
内涵
行使民主权利
1.正确认识公共参与
③公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
思考：漫画反映公民参与民主生活时存在什么问题 从中得到了什么启示
要求
行使民主权利
1.正确认识公共参与
（1）原因：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
（2）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
（3）要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
新学期伊始，某中学计划对老旧的操场进行翻新改造。学校向全体师生发布通知，提供了三套不同风格的操场改造设计方案，包括不同的跑道材质、球场布局和休闲区域规划。学生们通过调查问卷、班级讨论等方式，对三个方案各抒己见。之后，学校组织全校师生进行民主投票，每人都能为自己心仪的方案投上一票。最终，得票最多的方案将被采纳用于操场翻新。在这个过程里，学生们充分行使自己的权利，表达对校园建设的看法。
同学们，在这次操场改造方案的选择中，你们的投票行为属于哪种民主权利的行使？大家觉得这种方式对校园建设有什么重要意义？
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
民主选举
民主决策
民主监督
人民实现民主权利的一种重要形式
保障人民利益得到充分实现的有效方式
公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
民主协商
民主管理
保证了人民的意愿和要求得到充分表达
让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道
公民参与民主生活的途径或形式
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
（1）民主选举
直接选举
选民
代表
间接选举
选民代表
选民
代表
候选人
应选人
差额选举
候选人
应选人
等额选举
县、乡人大代表，村委会、居委会选举
县以上各级人大代表，乡及乡以上各级政府人员。
从选民角度
从候选人角度
①地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
②形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
（1）民主选举
这票投给谁？
谁当选和我没关系，不去投票
谁能带来好处，
票就投给谁
谁弱势，票就投给谁
谁有能力，
票就投给谁
你同意他们的说法吗？说说理由
③民主选举的原则：遵循公开、公平和公正原则。
④公民参与的态度：积极、主动、理性地参与民主选举。
应积极、主动参加
应遵循公平公正公开原则
应理性参加
√
为进一步推动解决胡椒加工和产业发展瓶颈，用好用活政策红利，利用闲置集体资产，不断发展壮大村集体经济，近期，某村召开了2025年第一次村务协商全体会议，让农民自己“说事，议事、主事”，做到村里的事村民商量着办。
以上材料主要体现的是哪一种民主实践活动形式？
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
（2）民主协商
①地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。
②方式：通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。
③意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
（3）民主决策
①地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式。
②要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
③公民参与民主决策的方式(制度保障）：社情民意反映制度；专家咨询制度；重大事项社会公示制度；社会听证制度。
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
社情民意反映制度
01
公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。
专家咨询制度
02
某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，提高决策科学性。一般有论证会、座谈会等形式。
社会听证制度
04
听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议。
重大事项社会公示制度
03
是政府对社会公众进行重大决策和政策的公示和解析。让公民了解后发表意见、提出建议。
注意：决策前公示----民主决策
决策后公示----民主监督
（3）民主决策
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
（4）民主管理
①地位：让人人都有参与管理国家和社会各项事务的 机会和渠道。
②意义：实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。
结合漫画，思考遇到上述情况，我们应该行使何种民主权利？
行使民主权利
2.公民参与民主生活的途径/形式
（5）民主监督
①地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
②意义：国家：a.有利于国家机关及其工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。个人：b.有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
监督权
（对象是国家机关及其工作人员）
民主监督
(对一切违法犯罪行为的检举）
民主监督
监督权
增强民主意识
第
二
部
分
增强民主意识
1.为什么要增强公民的民主意识？
（1）一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（对社会）
（2）在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。（对公民）
（3）增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 （对国家）
作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择
①社会管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会
②面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会
③当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会
④面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会
树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从集体共同要求。
增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。
要有责任意识，顾全大局，理性对待。
认真聆听，并作出全面、深刻的分析，找出问题所在。
增强民主意识
2.公民参与民主生活的要求是什么？
（1）要有社会责任感和主人翁意识。
（2）以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题。
（3）立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
（1）你是否同意上述观点？说说你的理由？
（2）我们应怎样反对各种形式的谣言？
社会生活中难免会出现一些谣言，对此，人们有不同的态度和观点。
说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。
有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。
谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。
谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。
不同意，说错话是无意中的错误，
造谣是一种违法行为。
不同意，谣言通常是有害的，对个人、社会和国家具有负面影响。
不同意，对谣言应坚持用科学精神去批判，用社会责任去分析。
同意，让谣言止于智者；不信谣、不造谣、不传谣；发现谣言及时举报。
增强民主意识
3.公民怎样增强民主意识？
（1）公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
（2）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
（3）公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
课
堂
小
结
参与民主生活
行使民主权利
增强民主意识
正确认识公共参与
公民参与民主生活的途径/形式
为什么要增强公民的民主意识？
公民参与民主生活的要求是什么？
公民怎样增强民主意识？
课
堂
练
习
1.我国的民主不仅体现在理论上，更落实到实践中。对于现代社会公民而言，民主应该成为一种生活方式和生活态度。下面中学生的行为与这一生活方式和生活态度相符的是( )
①小熊通过市长信箱反映道路拥堵问题
②小龙积极报名参加了青年志愿者团队
③小杨为某法律修订提出了自己的意见
④小张拨打政务热线举报公务人员违法
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
课
堂
练
习
2.下面漫画反映公民( )
①行使民主权利
②进行民主协商
③参与民主生活
④履行法定义务
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
课
堂
练
习
3.从解决问题的角度对待下边漫画中的现象，认识正确的是( )
A.公民要积极、主动、理性地参与民主选举
B.部分公民的社会责任感和主人翁意识淡薄
C.选举民主是社会主义民主政治的特有形式
D.社会主义民主的规范化建设依然不够完善
A
课
堂
练
习
4.某社区为缓解停车难问题，不断创新治理模式，激发居民参与热情。本题①处应填写( )
A.民主选举 B.民主协商 C.民主监督 D.民主法治
B
课
堂
练
习
5.从政府工作报告到年度民生实事，从保护历史文物到反对食品浪费，从优化营商环境到整治形式主义为基层减负……近年来，各级党委政府不断在互联网上倾听民声、汇聚民智，群众的一个个“金点子”转化为破解难题的“金钥匙”。这表明( )
①网络便捷，是公民民主监督的唯一途径
②国家尊重群众意愿，积极回应群众诉求
③公民直接管理国家事务的意识不断增强
④我国公民参与民主生活的渠道更加畅通
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
课
堂
练
习
6.小丽的妈妈是一位热心市民,以下是她在备忘录上记下的待办事项。小丽运用所学知识进行了简要分析,你认为分析正确的是( )
A.参加车友会换届选举大会→公民享有选举权→公民要积极主动参与民主选举实现民主权利
B.向公司经理反映单位食堂的卫生问题→公民享有监督权→公民积极行使监督权
C.向公安局提出桥隧错峰出行意见→公民参与民主生活→防止权力滥用,预防腐败
D.参加市物价局举行的价格调整听证会→决策方认真听取各方意见→社会听证制度促进决策科学化
D
课
堂
练
习
7.今年全国两会召开之际，人民网推出2025年度“我给两会捎句话”建言征集活动，诚邀各界群众建言献策。无数网友通过“领导留言板”平台积极建言献策，提出了许多建设性意见和建议。这表明( )
A.我国公民的民主意识不断增强
B.我国公民可以直接管理国家社会事务
C.公民能自觉参与国家经济生活
D.网络是公民参与民主生活的唯一途径
A