1.指导思想：借助现代化多媒体教具，突破 本节课的难点--圆周率的意义，为推导圆的周长计算公式扫除障碍。发挥电脑教学的长处，用 动画的形式演绎抽象的数学概念，使学生形象、清晰、准确地感知到"圆的周长总是它的直径长 度的3倍多一些"这一关键问题，牢固地掌握圆的周长计算公式。
2.本节教学内容是公式的推导及应用，教案 设计重视培养学生动手操作的能力，使学生在实践中加深对圆的周长和直径的关系的感性认识， 通过讨论，得出公式来源。 让学生通过讨论得出解决的办法，使学生加深对圆的周长计算公式的理解和提高运用 公式解决实际问题的能力。
3、教案设计力求做到突出重点，多媒体教具 与学生动手，动脑，动口相结合，解决难点，使教学层层深入，从真观到抽象帮助学生建立清晰 的数学概念。
