/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
教科版六年级科学上册期中素养测评密卷（A）
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
一、选择题（每题2分，共50分）
1.在“用显微镜观察水中微生物”的实验中，显微镜使用过程中需要先使镜筒下降，再抬升镜筒。
使镜筒下降时操作正确的是（ ）。
A.用左眼从目镜往下看，同时转动粗准焦螺旋
B.眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋
C.两种均对
D.两种均不对
2.使用放大镜时，下列说法中，正确的是（ ）。
A.手持放大镜，眼睛和观察对象分别位于放大镜的两侧
B.放大镜和观察对象之间的距离发生变化，清晰程度不会变化
C.放大镜和观察对象之间的距离发生变化，放大倍数不会变化
D.放大镜的凸度越大，能看到的范围就越大
3.用显微镜观察某玻片标本时，俊希发现视野如图所示，若想让物像（用“☆”表示）位于视野的中央，则载玻片的移动方向应是（ ）。
A.左下方
B.右上方
C.左上方
D.右下方
4.我们在海洋馆中看到圆柱形鱼缸里的鱼（ ）。
A.比实际大 B.比实际小
C.不一定 D.和实际一样大
5.下列微生物中，能使面包、馒头变得疏松多孔的是（ ）。
A.酵母菌 B.青霉菌
C.乳酸杆菌 D.伤寒杆菌
6.确定住宅楼群分布时，为了使底层住户的窗台全年正午都有阳光照射到，则前幢楼与后幢楼之间的距离应该根据正午楼影的长度进行计算，计算时应选择的节气是（ ）。
A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至
7.如果想研究关于地球运动的问题，那么最好选择（ ）。
A.地球结构模型 B.地球海陆分布模型
C.地球自转模型 D.地球气候模型
8.郁金香白天开放，晚上收拢花瓣，属于（ ）。
A.地球自转产生的现象对生物的影响 B.地球公转产生的现象对生物的影响
C.日食和月食对生物的影响 D.地球内部运动对生物的影响
9.下列关于昼夜和四季变化对生物影响的描述，不正确的是（ ）。
A.猫头鹰适应弱光，主要在夜间活动 B.郁金香在白天开放主要受光照的影响
C.青蛙冬眠是为了适应冬季 D.枫树落叶主要是为了适应白天较强的光照
10.关于地球的自转与公转，下列说法中不正确的是（ ）。
A.地球在公转的同时也在自转 B.地球公转时地轴的倾斜角度不变
C.地球自转和公转的方向都是自西向东 D.地球自转一周和公转一周的时间一样
11.圭表是我国古代的一种天文仪器，古人主要用圭表来观测（ ）。
A.一天中物体影长的变化规律 B.一年中正午时分物体影长的变化规律
C.一天中物体影子方向的变化规律 D.一年中正午时分物体影子方向的变化规律
12.下列能够证明地球在自转的可靠证据是（ ）。
A.傅科摆 B.恒星的周年视差
C.昼夜交替现象 D.四季的变化现象
13.下列关于微生物的说法，错误的是（ ）。
A.微生物都是有害的 B.微生物可以帮助我们生产食物
C.微生物的生长需要适宜的温度 D.有些微生物对人体有益，有些微生物对人体有害
14.关于微生物，下列叙述中错误的是（ ）。
A.微生物结构简单、种类繁多、分布极广
B.微生物数量众多，对人类既有害也有益
C.微生物都有细胞结构，细胞的基本结构相同
D.微生物通过产生后代使物种得以延续
15.我们进行的昼夜交替现象的实验属于（ ）。
A.对比实验 B.模拟实验 C.析因实验 D.演示实验
16.娜娜用显微镜观察洋葱表皮玻片标本，他在显微镜镜头下看到的图像是（ ）。
17.我们坐在转椅上，沿逆时针方向转动转椅，看到周围景物的运动方向是（ ）：
A.顺时针方向 B.逆时针方向
C.自南向北 D.自西向东
18.我国科学家想要前往南极进行考察，下列节日中，最适宜前往南极考察的是（ ）。
A.儿童节 B.劳动节 C.教师节 D.元旦
19.关于地球的运动，下列说法中正确的是（ ）。
A.地球绕太阳运动的轨道是椭圆形的
B.地球运动时与太阳距离的远近产生了四季变化
C.地球运动到近日点时，北半球是夏季，正午时分的影子比较短
D.地球自转是指地球围绕太阳转动
20.如图所示，娜娜在显微镜中看到一行细胞，此时显微镜镜头是目镜“5×”和物镜“10×”。如果此时将镜头换成目镜“5×”和物镜“40×”，
那么在视野中可以看到的细胞数目是（ ）。
A.2个 B.4个
C.6个 D.8个
21.如图所示为课堂上某小组做的模拟实验，该小组模拟的现象是（ ）。
自转半周前 自转半周后
A.日食 B.地球公转 C.月食 D.昼夜交替
22.用抗生素治疗细菌性感冒的原理是抗生素可以破坏细菌的细胞结构，阻止细菌繁殖，但它不能治疗病毒性感冒，原因可能是（ ）。
A.病毒太强大 B.抗生素可以帮助病毒进化
C.病毒没有细胞结构 D.病毒与抗生素是同种类型的生物
23.学习“昼夜交替现象”这一课时，同学们提出了四种假说：
①地球不动，太阳围着地球转； ②太阳不动，地球围着太阳转；
③地球自转； ④地球围着太阳转，同时地球自转。
通过模拟实验，我们发现可以解释昼夜交替现象的假说是（ ）。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
24.下列生命活动中，与四季变化有关的是（ ）。
A.公鸡打鸣 B.北极狐换毛 C.植物向光生长 D.蝙蝠昼伏夜出
25.昼夜交替可以较大地影响某些植物的（ ）。
①叶的展开与收拢 ②花开时间 ③花是否凋落 ④叶的大小
A.①②③④ B.①② C.①②③ D.③④
二、连线题（共13分）
26.（8分）请将下列昆虫触角的图片与其对应的类型、昆虫用线连起来。
鞭状触角 天牛
棒状触角 蝗虫
羽状触角 蝴蝶
丝状触角 蚕蛾
27. （5分）把地球自转和公转与产生的现象用线连起来。
四季变化现象
极昼与极夜的现象
昼夜交替现象
北京比乌鲁木齐先迎来黎明
昼夜长短变化现象
三、实验探究题（共31分）
28.（16分）科学家通过观察发现自然界中生活着许许多多的微生物，而通过对微生物的研究发现，它们与人类的生产、生活及疾病防治都有着密切的联系。俊希同学在研究“微生物的培养与观察”时做了多组对比实验，通过一个月的培养，记录在“一滴水”中看到的微生物个体的大致数量，你能通过这些数据得出一些有关微生物特点的结论吗？
研究一：用不同自然水域中的水进行培养的研究
培养条件 雨水 河水 池水 沟渠水 菜畦水 藕塘水
①培养前的原液 无 无 无 无 无 无
②不加任何培养基，有阳光 无 无 无 无 无 无
③以稻草为培养基，有阳光 200 200 70 80 500 50
④以稻草为培养基，在暗室内 60 300 60 200 200 200
（1）从在“一滴水”中就能看到上百个微生物可知，微生物的个体是____________的；从“一个月”的条件中可以看出，微生物的繁殖速度是极快的，它们可能是采用____________方式繁殖的。
（2）从表中培养条件②与培养条件③产生的培养结果来看，微生物的生存是需要____________的。
（3）从表中培养条件③与培养条件④产生的培养结果来看，微生物的生存____________（填“一定”或“不一定”）需要光。
（4）培养前，在原液的“一滴水”中却找不到一个微生物，但由此并不能说明自然水域中没有微生物，为什么？____________________________________________________________。
（5）俊希还借用了实验室的显微镜进行仔细观察，并拍下了不少照片，如图所示为在“一滴水”中看到的微生物。他还根据这些微生物各自的形态特征给它们取了有趣的名字呢。由此可以看出，微生物的种类是____________的。
（6）俊希又想到，如果不用自然水域的水，是否也能培养出微生物？他马上采取行动，记录数据如下表所示。（注： 煮烂液培养就是将稻草放入水中一起煮烂，冷却后培养）
研究二：用不同非自然水域中的水进行培养的研究
培养条件 自来水 凉开水 饮用水 蒸馏水 煮烂液
以稻草为培养基，有阳光 40 30 40 100 无
由此可见，微生物的生命力是顽强的。而平常我们所说的细菌、病毒也是微生物。这时他才明白医生给他的“别喝生水！”的告诫是很有道理的。他是根据____________________的培养结果得出的结论。
（7）俊希同学为了将自己的实验成果分享给同班同学，在瓶子里放入了半杯培养液，里面有大量的活体微生物。为了避免瓶内液体因晃动而漏出来，他用盖子将瓶子盖严实，但他的同学过了两天后才打开来看，这时，只闻到一股刺鼻的臭气，用显微镜观察，发现里面竟然没有一只在活动的微生物了。出现这个结果说明微生物的生存还需要____________。
29.（8分）如图所示为研究“地球的运动”的实验示意图，请你根据所学知识回答下列问题。
（1）图中蜡烛代表____________。
（2）地球的公转方向是____________。
（3）当地球转到乙位置时，上图A、B、C三点中，____________点所在的地方是夜晚，____________点和____________点所在的地方是白天。
（4）分析示意图并结合我们做过的模拟实验，我们可以知道引起地球四季变化的原因是地球绕着太阳转动，而且地球绕着太阳转时地轴始终是倾斜的。太阳公转一周的时间是____________。
30. （7分）娜娜在研究“昼夜交替现象”时，让乒乓球静止不动，而让手电筒绕着乒乓球转动，并让手电筒的光始终照着乒乓球。
（1）这个实验所利用的假说是（ ）（填字母）。
A.太阳不动，地球绕太阳转动 B.太阳不动，地球自转
C.地球不动，太阳绕地球转动 D.太阳不动，地球绕月球转动
（2）实验中所利用的假说和（ ）（填字母）的观点一致。
A.托勒密 B.哥白尼 C.傅科 D.牛顿
（3）上述实验____________（填“能”或“不能”，下同）用来解释昼夜交替现象。若将手电筒的位置保持不变，让乒乓球原地按逆时针方向转动，则____________出现昼夜交替现象。
（4）在乒乓球上标出乌鲁木齐和北京的位置（北京位于乌鲁木齐的东方），重复第（3）题的实验，发现北京先迎来黎明，这个结果与实际生活相符，所以娜娜猜测地球是____________转的。
（5）娜娜用乒乓球代替地球，手电筒代替太阳，这是一个____________实验。
（6）为了确认地球的自转方向，娜娜坐在转椅上，另一名同学用手举着红色圆卡纸代表太阳，然后分别让转椅按逆时针、顺时针方向旋转，同时观察“太阳”的相对运动方向，根据平时我们看到的太阳每天都是东升西落，可以确认地球自转的方向。娜娜的这个实验中所用的转椅相当于____________。
四、综合应用题（6分）
31.阅读材料，回答下列问题。
一种冠状病毒主要通过近距离飞沫或接触污染的物品传播。病毒的个头非常小，需借助电子显微镜才能观察到，病毒的结构比细菌简单得多，没有细胞结构，只能在其他生物的细胞中繁殖。这使得它成为一类特殊的生命体。
（1）下列关于病毒的描述，正确的是（ ）（填字母，下同）。
A.病毒可通过光学显微镜观察 B.病毒能在空气中繁殖
C.病毒不具有细胞结构 D.病毒是没有生命的
（2）由这种冠状病毒引发的肺炎属于（ ）。
A.呼吸道传染病 B.消化道传染病
C.血液传染病 D.神经系统传染病
（3）为预防这种冠状病毒引发的肺炎，下列做法中，错误的是（ ）。
A.外出时戴口罩 B.打唢嚏时捂住口鼻
C.关紧门窗，与外界隔离 D.勤洗手，少去人多的地方
参考答案
1.B 2.A 3.D 4.A 5.A 6.D 7.C 8.A 9.D 10.D 11.B 12.A 13.A 14.C 15.B 16.D 17.A 18.D
19.A 20.A 21.D 22.C 23.D 24.B 25.B
26.
27.
28. (1) 极小分裂（合理即可） (2) 营养 （3）不一定（4） 因为自然水域中微生物的分布并不是均匀的（5） 多种多样（6） 自来水和煮烂液 （7）氧气 解析：（1） 从“一滴水”中就能看到上百个微生物可知，微生物的个体是极小的；从“一个月”的条件中可以看出，微生物的繁殖速度是极快的，它们可能是采用分裂方式繁殖的。（2）从表中培养条件②（不加任何培养基，有阳光）与培养条件③（以稻草为培养基，有阳光）产生的培养结果来看，②中几乎没有微生物。③中不同水域中都有微生物的存在，说明微生物的生存是需要营养的。（3） 从表中培养条件③（以稻草为培养基，有阳光）与培养条件④（以稻草为培养基，在暗室内）产生的培养结果来看，有些水域中的水在阳光下产生的微生物多，有些水域中的水在暗室中产生的微生物多，说明微生物的生存不一定需要光。（4）培养前，在原液的“一滴水”中却找不到一个微生物，但由此并不能说明自然水域中是没有微生物的，这是因为自然水域中微生物的分布并不是均匀的。（5）通过显微镜进行仔细观察发现微生物有各自的形态特征，由此可以看出，微生物的种类是多种多样的。（6）分析研究二的实验数据可知，微生物的生命力是顽强的，而平常我们所说的细菌、病毒也是微生物，医生给俊希的“别喝生水！”的告诫是很有道理的。他是根据自来水和煮烂液的培养结果得出的结论，只有煮烂液中没有微生物产生。（7）该结果说明了微生物的生存还需要氧气。
29. (1) 太阳 (2) 自西向东 (3)C A B （4）一年解析：（1） 图中地球绕着蜡烛旋转，蜡烛代表太阳。（2）地球的公转方向是自西向东。在公转轨道上按逆时针方向旋转。（3）当地球转到乙位置时，题图A、B、C三点中，C点所在的地方是夜晚，A、B点所在的地方是白天。（4） 地球自西向东围绕着太阳公转，地球在公转过程中地轴始终是倾斜的；地球公转一周的时间是一年，约365天；四季变化和地球公转有关。
30.(1)C (2)A （3）能能 （4）自西向东 （5）模拟 （6）地球 解析：（1） 研究“昼夜交替现象”时，让乒乓球静止不动，而让手电筒绕着乒乓球转动，并让手电筒的光始终照着乒乓球。这个实验所利用的假说是“地球不动，太阳绕地球转动”。（2）实验中所利用的假说和托勒密的观点一致。托勒密认为，地球处于宇宙中心且静止不动，日月星辰都围绕地球运转。（3）让乒乓球静止不动，而让手电筒绕着乒乓球转动，该实验能用来解释昼夜交替现象。若将手电筒的位置保持不变，让乒乓球原地按逆时针方向转动，则也能出现昼夜交替现象。（4）北京位于乌鲁木齐的东方，用乒乓球表示地球，在乒乓球上标出乌鲁木齐和北京的位置，让乒乓球自转，用手电筒照射乒乓球，若发现北京先。迎来黎明，这个结果与实际生活相符，由此可以猜测地球是自西向东转的。（5）用乒乓球代替地球，手电筒代替太阳，探究昼夜交替现象的实验，是一个模拟实验。（6） 根据题干信息可知，该实验中所用的转椅相当于地球。
31. (1)C (2)A (3)C 解析，（1） 病毒比细菌小得多，病毒的形态多种多样，结构非常简单，不具有细胞结构。（2）这种冠状病毒引发的肺炎属于呼吸道传染病。（3）可采取下列措施来防止这种冠状病毒的传播：注射疫苗；加强个人防护，勤用肥皂洗手；捂着鼻子打喷嚏（打喷嚏时要用纸巾或手捂住，及时洗手）；居室多通风换气并保持整洁卫生：尽可能少去人多的地方等，A.B.D做法正确，C做法错误。
地球的公转
地球的自转
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)以下为非选择题答题区（必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在各题目的指定区域内作答，否则答案无效）
教科版六年级科学上册期中素养测评密卷（A）答题卡
二、连线题（13分）
26.
27.
学校： 班级： 姓名： 考号： 试室号： 座位号：
装 订 线
请勿在此区域内作答
注意事项：
答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、姓名、考生号。
用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号，正确方法是： 。信息点框内必须涂满、涂黑，否则无效；修改时须用橡皮擦干净。
用2B铅笔填涂信息点。作答选做题时，须将选做的试题号所对应的信息点涂满、涂黑，漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
作答时注意题号顺序，不得擅自更改题号。
保持卡面清洁，不要折叠和弄破。
注意事项：
1.答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、姓名、试室号和座位号。
2.用2B铅笔填涂考号和选项信息点，正确方法是： 。信息点框内必须涂满、涂黑，否则无效；修改时须用橡皮擦干净。
3.保持卡面清洁，不要折叠和弄破。 缺
以下为选择题、判断题答题区（必须用2B铅笔将选中项涂满、涂黑，黑度以盖住框内字母、符号为准）
一、选择题（请用2B铅笔填涂,每题2分，共50分）
1. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
16. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
19. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
22. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
三、实验探究题（共31分）
28. （1）____________ ____________
（2）____________ （3）____________
（4）____________ （5）____________
（6）____________ （7）____________
29. （1）____________ （2）____________
（3）____________ ____________ ____________
30. （1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
（3）____________ ____________ （4）____________
（5）____________ （6）____________
四、综合应用题（6分）
31.（1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
科学答题卷 第1页（共2页）
科学答题卷 第2页（共2页）
▲600
▲700
▲500
▲400
▲200
▲300
▲100
