2025部编版小学三年级上册第一单元复习 课件

(共21张PPT)
部编人教版三年级
上
第一单元知识梳理
“~”
核心素养目标
1
生
字
词
语
2
3
4
句
子
积
累
课
文
回
忆
习
作
回
顾
生字词语
易读错字
打扮(bàn)
惩罚(fá)
例外(lì)
糊涂(hú tu)
戒备(jiè)
衣裳(shang)
例读lì不读liè
生字词语
多音字
牧民养羊时会将羊群赶到一个圆形的羊圈（ ）中，羊群就在围成的这个圆圈（ ）里休息。
放假( )了，我和爸爸去公园玩，看到了很多假( )山。
jià
jiǎ
juàn
quān
假
jià(放假)
jiǎ(假山)
圈
juàn (羊圈)
quān (圆圈)
生字词语
bèi(背书)
bēi(背包)
背
小明一进家门放下背（ ）包，拿出语文书开始背（ ）书。
多音字
bēi
bèi
生字词语
重点词语
山坡 学校 飘扬 课文 声音 招引 热闹 古老 粗壮 枝干 洁白 轰响 阵雨 湿润 风笛 狂欢 觉得 功课 放学 老师 急急忙忙
生字词语
1.描写人物动作的词语:
2.描写人物外貌、状态的词语:
3.描写人物心理的词语:
摇头晃脑 张牙舞爪 手忙脚乱 手疾眼快
披头散发 面红耳赤 口干舌燥
提心吊胆
含有身体部位名称的词语
4.我还知道：垂头丧气 指手画脚 牵肠挂肚 手舞足蹈
生字词语
词语运用
弟弟背古文的时候，__________的。
你把东西提前收拾好，免得到时候_________。
说了一上午，我感觉_________，只想马上喝一口凉茶。
为了这道问题，他们争得________。
摇头晃脑
手忙脚乱
口干舌燥
面红耳赤
生字词语
词语搭配
( )的老师
敬爱
( )的国旗
( )的铜钟
古老
( )的枝干
( )的墙
( )的东风
( )游戏
( )跤
( )孔雀舞
( )双臂
( )风笛
( )大手
粗壮
湿润
洁白
跳
摔
做
扬起
吹着
拍着
飘扬
生字词语
词语分类
AABB式
ABAC式
一 不 式
急急忙忙 高高兴兴 明明白白 平平安安
糊里糊涂 人来人往 无边无际 绘声绘色
一字不漏 一丝不苟 一文不值 一言不发
句子积累
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 （ ）
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 （ ）
孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ （ ）
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 （ ）
拟人
反问句
拟人
排比句
句子积累
仿写句子
雨一来，他们便放假了。
清风一吹， 。
蝴蝶一来， 。
他们便伸伸懒腰
他们便绽开笑脸
根据语义表达的需要,读出恰当的重音
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
真的
一点儿
不懂就要问
句子积累
《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学里孩子们的校园生活，体现了____________________________________________ 表达了作者____________的感情。
课文回忆
我国各民族儿童之间的团结和友爱
自豪、赞美
《花的学校》以______的视角，通过丰富的______，描绘了一群__________________________________，表现了_________________________________。
儿童
想象
活泼，天真、渴望自由的花孩子
他们和妈妈之间自然深厚的感情
课文回忆
《不懂就要问》通过讲述____________在私塾学习时，大胆向老师提问的事，赞扬了他___________的精神，告诉我们______________________________。
少年孙中山
勤学好问
要养成不懂就要问的学习习惯
课文回忆
【清】袁枚
所见
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
课文回忆
牧童的歌声有什么特点？_____。从诗句“___________”中的“___”字可以感受出来。后来牧童的歌声停止了，是因为__________。（用诗中原句回答）
嘹亮
歌声振林樾
振
意欲捕鸣蝉
习作回顾
猜猜他是谁
结尾：点题——猜猜他是谁。
(起因、经过、结果写清楚，用上语言、动作、神态描写)
确定人物：选择同班同学
找出人物特点：抓住外貌(性格、爱好)特点进行描写。（突出特点、与众不同，用词生动、运用修辞）
具体事例：结合性格、品质或爱好讲述一件有关他的事。
习作回顾
猜猜他是谁
我们班有这样一位小伙伴，大家听我来描述一下，猜猜他是谁。
他的皮肤有点黑，圆圆的脑袋上，有一头乌黑的头发,头发带点自然卷,一双眼睛像两颗黑珍珠，十分有神。
他最喜欢的运动是踢足球。别看他个子小，足球在他的脚下就像个“乖宝宝”,，非常听话。上次和邻班的足球比赛他踢进了关键的一球， 帮助我们赢得了比赛。他真不愧是我们学校足球队的实力小将,真让我们自豪!
听了我的描述，你们猜到他是谁了吗
Thanks!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php