课件2张PPT。1、图中进行体外受精的是哪两种动物？进行体外受精的是哪两种动物？图中进行体外受精的是金鱼、青蛙。
进行体外受精的是蛾、狗。2、以上动物形成的受精卵是在母体内还是母体外发育成新个体的？体内受精的动物一定要通过胎生的方式产生后代吗？ 金鱼、青蛙、蛾的受精卵是在母体外发育成新个体的，狗的受精卵是在母体内发育成新个体的。
体内受精的动物不一定通过胎生产生后代，还可通过卵生，如鸟等。
《第1节 动物的生殖》习题
一、选择题
1、“稻花香里说逢年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在 （ ）
A、求偶 B、报警 C、呼吸 D、戏水
2、鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 （ ）
A、胚盘 B、卵黄 C、卵白 D、卵壳
3、蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 （ ）
A、受精卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫
4、自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷。1978年诞生的世界上第一列“试管婴儿”，为不孕症患者带来福音；1996年第一只克隆动物“多利”问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核任然保持有全能性，制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是 （ ）
A、都属于有性生殖 B、前者属于有性生殖，后者属于无性生殖
C、都属于无性生殖 D、前者属于无性生殖，后者属于有性生殖
5、“梁上有双燕，翩翩雄与雌”。诗句形象生动地突出描述燕子生殖和发育过程中的
（ ）
A、求偶 B、筑巢 C、产卵 D、孵卵
二、非选择题
6、某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。
他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。 ①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。 ②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在l、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。 回答下列问题：
(1)青蛙的有性生殖方式为 (选填“卵生”、“胎生”)；青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括受精卵→ →幼蛙→成蛙等阶段。 (2)该实验方案中对照组的编号是 。 (3)实验时需要定时观察记录的内容是 。 (4)支持上述假设的实验结果是 。
参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
答案
A
A
C
A
D
二、非选择题
6、（1）卵生；蝌蚪
（2）③
（3）被孵化的蛙卵的数量 （4）③号缸中蛙卵的孵化率最高（或“①、②号缸中蛙卵的孵化率远低于③号缸”）
《第1节 动物的生殖》教案
一、教学目标
（一）知识目标
1、能描述动物的受精与生殖的方式。
2、概述鸟卵结构和主要作用。
（二）能力目标
通过对动物繁殖行为图和鸟卵结构模式图的观察，培养学生图文结合的阅读能力和语言的准确表达能力。
（三）情感态度与价值观目标
了解动物的受精和生殖方式，体验生命的诞生和种族的延续，培养珍爱生命的情感，体验同学之间的信息交流和合作。
二、教学重难点
重点：
动物的受精与生殖的方式。
2、通过实验概述鸟卵的结构和主要作用。
难点：
观察鸟卵的结构和概述主要结构的作用。
三、教学准备
教师：鸡蛋，放大镜，镊子，培养皿。
学生准备：课前以小组活动收集整理克隆的信息。
四、教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
备注
引入
由《动物亲子图》引入。
学生观看图片。
激发兴趣。
受精与生殖方式
1、复习人的生殖过程。指出大多数动物也是靠精卵结合产生下一代的。
回顾前面所学知识，为本节课的学习作准备。
加强知识的前后联系。
2、游戏活动：幸运大闯关
（1）知识准备：课本P108及信息库的相关知识，以及学生通过其他方式获取的信息。
（2）分组：全班分两大组.
（3）规则：每组同学都有两关必答题，闯过必答题后方可进入抢答题。必答题公布后，有1—2分钟的讨论时间。本组同学可以补充回答，回答完毕另一组同学作出评价。
阅读课本内容及信息库中的知识，结合课外通过其他方式获取的信息，准备进入游戏活动。
游戏活动中充分体验信息交流与合作。
学生参与游戏，在“玩”中学。
以闯关活动的形式，激发学生兴趣。
在活动中充分体验信息的交流，加强小组合作学习。寓教于乐。
引导学生在掌握大量各案资料的基础上，分析、归纳，提高认识。
观察鸟卵的结构
1、实验步骤：课本P109。
2、要求：按步骤操作，观察清楚各部分的结构。
3、讨论：
（1）鸟卵由哪几部分组成？雏鸟是由鸟卵的哪一部分发育而来的？
（2）鸟类等卵生动物胚胎发育所需要的养料是从哪里来的？
4、视频：观察鸟卵的结构。
学生分组实验。
观察鸡蛋的结构，并能说出各结构的主要功能。
通过学生直接参与实验，了解卵生动物生殖方式的特点。体验小组合作学习的乐趣。
动物克隆
1、复习克隆羊诞生过程。
2、展示在课后收集的克隆的资料的方法以及如何中整合资料的做法。
3、学生交流材料。
1、复习克隆羊的诞生。
2、学习收集克隆资料及整合资料的方法。
3、各学习小组介绍本组收集和整合的资料。
4、围绕讨论题，展开对动物克隆话题的讨论。
小结
引导学生小结
小结本堂课的学习内容。
五、板书设计：
第1节 动物的生殖
一、受精与生殖方式
观察动物的繁殖行为
观察鸟卵的结构
二、动物克隆
收集与动物克隆有关的资料
课件15张PPT。第1节 动物的生殖 动物的种类很多，身体构造各异，生活环境多样，因此他们的生殖方式也各不相同，有的简单，有的复杂。大多数动物是通过受精的方式——雌雄两生殖细胞的结合而产生新个体的。那么动物的受精和生殖方式又有哪些呢？观察图片思考它们的受精、生殖方式一、受精与生殖方式：P108受精：是指精子和卵细胞结合的过程叫受精。结果是形成了受精卵。 体外受精 体内受精受精的方式雌雄两性个体的生殖细胞在体外完成受精作用，叫体外受精。雌雄个体交配，雄性个体把精子送入雌性个体的体内，与卵细胞相遇结合，这种受精方式叫体内受精。如：鱼类和两栖动物等。如：昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。 胎生卵生生殖方式受精卵在母体的子宫内发育成胎儿，胎儿通过胎盘从母体获得营养，产生的二氧化碳及废物也通过胎盘从母体排出体外。受精卵在母体外发育成新个体。如：绝大多数哺乳动物的生殖方式如：鱼类、两栖类、爬行类、昆虫和鸟类等。 观察下列动物繁殖行为的图片，结合实际说出一下几种动物的受精方式（体外或体内）和生殖方式（卵生或胎生） 。思考卵生卵生卵生胎生 体外受精 体内受精求偶交配育雏孵卵筑巢观察鸟卵的结构并思考问题思考1、鸡蛋由外向内依次是什么？
2、用手摸和手指捏鸡蛋，会不会轻易捏碎，由此说明蛋壳有什么作用？
3、胚盘由什么发育而来的？它是什么的发育部位？
4、胚胎发育的营养主要是谁来提供？
5、胚胎发育需要的氧气从何而来？
6、雏鸟由鸡卵的那一部分发育而来的？观察鸟卵的结构内、外卵壳膜气室（贮存空气）卵壳卵白（供给养料和水分）配盘（由受精卵分裂形成，是胚胎发育的部位）卵黄膜系带卵黄（供给丰富的营养物质）小结2、用手摸和手指捏鸡蛋，不会轻易捏碎，由此说明蛋壳有保护作用。1、鸡蛋由外向内依次是：卵壳、 （内、外）卵壳膜、气室、卵白、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘等。3、胚盘是由受精卵分裂发育而来，它是胚胎发育的部位。4、胚胎发育的营养主要是由卵黄提供。5、胚胎发育需要氧气是从气室而来。（卵壳上有很多小孔 ，是气体进入的通道。）6、雏鸟是由胚盘发育而来。雄鸡雌鸡精子卵子受精卵胚盘胚胎雏鸡胚盘鸟类从生殖到发育过程思考所有的鸡蛋都能孵化出小鸡吗？ 不能。因为在鸡生出的蛋中有受过精的鸡蛋还有未受过精的鸡蛋，只有受过精的鸡蛋在母鸡的孵化下才能生出小鸡。二、动物克隆P110动物的克隆：指直接由一个动物的体细胞，利用现代生物技术产生出与亲代一摸一样的动物后代，这就是动物的克隆。也就是动物的无性生殖。总结一、大多数动物是通过受精的方式产生新个体的。二、动物的受精方式： 体外受精 体内受精三、动物的生殖方式：胎 生 卵 生卵 壳卵壳膜（保护作用）卵白（供给养料和水分）卵 黄 （供给丰富的营养物质）配 盘（由受精卵分裂形成，是胚胎发育的部位）卵黄膜系带四、鸟卵的结构五、动物的克隆
