16 《我的叔叔于勒》——金钱与亲情的残酷博弈 课件

(共42张PPT)
《我的叔叔于勒》
——金钱与亲情的残酷博弈
第四单元第16课
九年级上学期
02.
情节脉络与人物初貌
03.
人物深度透视
04.
主题探究与价值追问
05.
艺术特色与总结提升
01.
课程导入与背景铺垫
CONTENTS
目录
课程导入与背景铺垫
01
学习目标：锁定人物与主题双重点
透视人物内心
抓住人物神情、语言、动作，揭示其内心世界，分析性格特征。
重点
追踪态度变化
根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，理解文章的中心思想。
重点、难点
提升道德观念
认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。
素养
人性小测试
你有一位失联多年、远在海外的亲戚。十年前，他写信告诉你们家，他发了大财，很快就会衣锦还乡，带着你们全家过上好日子。
这十年来，你们全家每天都盼着他回来，把他当作福星和救世主，甚至梦想着用他的钱买大房子、周游世界。然而，有一天，你们在一家餐馆里，意外地发现——这位你们日思夜想的富翁亲戚，其实早已破产，他正衣衫褴褛地在后厨做着最脏最累的活儿。
问题来了
人性小测试
你会立刻冲上去相认吗？
你会装作没看见，默默走开吗？
你的父母又会做出怎样的选择？
今天，我们要学习的这篇世界短篇小说之王——莫泊桑的经典之作《我的叔叔于勒》，讲述的就是这样一个故事。小说中的一家人，他们的选择出乎意料，却又在情理之中。他们的故事，就像一面冰冷的镜子，照出了一百多年前的社会，也让我们不禁反思：当亲情遇上金钱，当梦想照进现实，我们究竟该如何抉择？ 现在就让我们走进课文，看看菲利普一家是如何上演这出悲喜剧的。
莫泊桑
短篇之王的锋利笔触
19世纪法国批判现实主义作家，被誉为“世界短篇小说巨匠”。他师从福楼拜，作品布局精妙，语言洗练。其短篇小说如《羊脂球》《项链》等，深刻揭露了资本主义社会的虚伪与冷酷，描绘了小市民的辛酸世态。他一生创作丰厚，对后世文学影响深远。
创作特点：擅长从平凡琐事中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。
时代底色：金钱渗透的法兰西
19世纪后半叶，法国社会的经济狂飙与价值转向
本文创作于19世纪80年代的法国。此时，第二次工业革命正推动资本主义经济迅速发展，资产阶级势力日益壮大。社会拜金风气盛行，金钱至上观念渗透到各个角落，不仅导致阶级分化加剧，也使人际关系——甚至亲情伦理——都蒙上了赤裸裸的利害关系。小资产阶级在社会中艰难挣扎，他们渴望跻身上流、发财致富的虚荣心理与脆弱的经济地位形成矛盾，这一切构成了小说故事发生的典型社会环境。
文体知识：短篇小说三要素
篇幅短小，情节简洁，人物集中
人物
情节
环境
本文特点： 构思布局精巧 ， 情节起伏跌宕 ， 结局出人意料 。
字词基石：疏通阅读障碍
拮据 (jié jū): 手头紧，经济境况不好。
栈桥 (zhàn qiáo): 码头上的桥。
褴褛 (lán lǚ): (衣服)破烂。
牡蛎 (mǔ lì): 一种软体动物。
撬开 (qiào kāi): 用刀或棍棒等拨开。
煞白 (shà bái): 面色极白，没有血色。
嘟囔 (dū nang): 连续不断地自言自语。
诧异 (chà yì): 觉得十分奇怪。
整体感知：一句话说清故事
盼
遇
躲
小说讲述了菲利普一家热切盼望海外发财的于勒归来解困，却在船上偶遇其穷困潦倒，希望破灭，最终避之不及的故事。
情节脉络与人物初貌
02
四幕结构：盼、赞、遇、躲的起伏
开端
(盼于勒)
家境拮据的菲利普一家，每个星期日都去海边等待远方归来的航船。父亲重复着他那句永不变更的话，期盼着在美洲发财的弟弟于勒归来，因为于勒的信曾是全家唯一的希望。
发展
(赞于勒)
于勒的第二封信宣称要去南美发财，这封信成了全家的“福音书”，使他们的希望与日俱增。全家甚至拟定了上千种计划，准备用于勒的钱置办产业，这份希望还促成了二姐的婚事。
高潮
(遇于勒)
全家去哲尔赛岛旅行。在船上，父亲请家人吃牡蛎时，惊恐地发现卖牡蛎的穷苦老水手酷似于勒。经打听船长确认，此人正是于勒，他已沦落为一个穷困潦倒的老流氓。父母的希望瞬间破灭，陷入巨大的恐慌。
结局
(躲于勒)
确认于勒身份后，菲利普夫人暴怒，斥其为“贼”和“流氓”。为防止被于勒认出和拖累，并避免女婿起疑，他们紧急让“我”去付清牡蛎钱，并像躲避瘟疫一样，在返程时改乘了另一艘船。
精细研读
1、小说开篇是如何刻画“我”的家庭经济状况的？请找出至少三个细节。
小说通过一系列生活细节勾勒出家庭的拮据：
①父亲“很晚才从办公室回来，挣的钱不多”；②母亲为“省油”而感到痛苦；③有人请吃饭“从不答应”，以免回请；④买日用品专挑“减价的”、“拍卖的底货”；⑤姐姐的长袍自己做，买花边也要在价钱上“计较半天”。
菲利普一家
小市民的拮据档案
父亲菲利普：小职员，收入微薄，软弱无能。
母亲克拉丽丝：节俭，精打细算，精明泼辣。
“我”（若瑟夫）：叙述者，纯真少年，富有同情心。
两个姐姐：待嫁，是家庭的另一份“开销”。
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2、于勒叔叔的“福音书”在情节中起到了什么作用？
这封信是推动情节发展的关键“道具”。
它①制造了希望：让于勒从“全家的恐怖”变为“唯一的希望”，为全家提供了一个长达十年的幻想基础；②强化了悬念：信中关于“发财”和“归来”的承诺，是支撑菲利普夫妇盼望的精神支柱；③与现实形成尖锐对比：当穷困潦倒的于勒出现时，这封信的辉煌许诺更显讽刺，彻底暴露了幻想的虚妄。
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3、哲尔赛岛旅行在故事中有什么特殊意义？
这次旅行是故事的“试金石”和“照妖镜”。
①是实现家庭梦想（庆祝二姐婚事）的具体行动，是喜悦的顶点；
②为偶遇于勒提供了唯一合理的场景，将家庭的幻想直接撞碎在残酷的现实面前；
③旅途中的海景（去时“平静”，归时“阴影”）巧妙地烘托了人物心情的巨变。
于勒三阶段：从败家子到穷水手
于勒的“身世”变化是推动情节发展的关键
早期的“败家子”
挥霍家产，是家庭的“恐怖”。
→
中期的“希望之星”
来信暗示发财，成为全家救世主。
→
后期的“穷水手”
穷困潦倒，在船上卖牡蛎为生。
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4、小说通过“我”（若瑟夫）的视角来观察和叙述，如何强化了故事的批判效果与情感张力？
“我“即儿童视角，如同一面纯净的镜子，客观记录下父母基于金钱的态度变化，其不加评判的冷静反而更深刻地暴露了成人世界的虚伪与冷酷，构成了强大的批判力量。同时，孩子的纯真良知（如默念“亲叔叔”、付小费）与父母的势利形成尖锐对比，制造了巨大的情感张力，寄托了作者对人性的期望。
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5、文末“我”平静叙述全家改乘船只以避免与叔叔相遇，这一处理有何作用？
“我”以亲历者身份平静叙述这一极致冷酷的行为，平静的语调与事件的残酷形成巨大反差，产生了强烈的反讽效果。
以第一人称视角深化了主题。这不仅揭示了金钱关系已彻底扭曲亲情，更让读者感受到这种价值观对一个孩子的深刻伤害，使故事的悲剧性与社会批判意味更加渗透骨髓。
人物深度透视
03
方法指津：察言观色悟人心
察其言
分析人物的语言
观其行
观察人物的动作
品其神
品味人物的神态
悟其心
体悟人物的心理
如何品析人物？
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6、父亲那句永不变更的话在文中重复了两次，其心理作用有何不同？
第一次出现，表现的是一种渺茫而执着的期盼；在收到于勒的信后第二次重复，则注入了一种近乎迷信的坚定信念，这句话已成为全家人的精神仪式，重复一次，他们的幻想就似乎更真实一分。重复手法强化了希望的虚幻性，也为后文的彻底崩溃蓄势
“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
语言
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7、在发现卖牡蛎的人酷似于勒时，父亲有一系列异常表现。请分析这些动作和神态揭示了怎样复杂的内心？
“他向旁边走了几步，瞪着眼看了看……赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两眼也跟寻常不一样。” 这系列描写揭示了他内心的震惊、恐惧与本能的自保。
“走开几步”是想逃离现实；“瞪着眼看”是难以置信的确认；“脸色苍白”是希望遭受重击后的生理反应；“赶紧走回来”是急于向妻子求助。整个过程展现了他从怀疑到惊恐，再到不敢独自面对的心理过程。
动作与神态
称呼变化表：金钱标定的亲情
菲利普夫妇对于勒的称呼，随其经济状况而变，揭示了赤裸裸的金钱关系。
恐怖时期
称呼： 坏蛋、流氓、无赖 原因：占用家产。
希望时期
称呼： 正直的人、有良心的人 原因：来信发财。
现实时期
称呼： 这个贼、讨饭的、流氓 原因：穷困潦倒。
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8、母亲在确认是于勒后“突然暴怒起来”，这“怒”从何而来？
这“怒”源于多重心理：①希望的破灭之怒：十年来的财富梦想瞬间化为泡影；②恐惧的转化之怒：对于勒可能重新拖累家庭的极度恐惧，转化为对外部对象的愤怒；③投资失败的懊恼之怒：她曾对于勒抱有“投资”心态，如今血本无归；④维护体面的应激之怒：她必须用愤怒来划清界限，指导家庭危机处理，保护刚刚达成的婚事和家庭的“体面”。
克拉丽丝语言：吝啬与刻薄的合奏
吝啬与虚伪
“我怕伤胃……别把男孩子惯坏了。”
刻薄与势利
“我就知道这个贼是不会有出息的。”
精明与冷酷
“应该把孩子们领开……别叫咱们女婿起疑心。”
夫妇对比：软弱与精明的双生悲剧
菲利普
软弱无能，畏首畏尾
爱慕虚荣，死要面子
金钱至上，冷酷自私
克拉丽丝
他们是一对在资本主义社会下层挣扎，被金钱异化了的可怜又可悲的小人物形象。
精明泼辣，性格强势
尖刻吝啬，精打细算
唯利是图，冷酷无情
于勒真身
被金钱滤镜扭曲的受害者
早期：荒唐败家，是事实。
中期：努力谋生，尚有良心（愿赔偿）。
后期：穷困潦倒，但 自食其力 ，不愿拖累家人。
他也是那个社会的受害者，其命运具有悲剧色彩。
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9、“我”在心里默念“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，这句话为何要采用重复的句式？
这种同义反复的句式，强调了不可否认的血缘事实。在父母急于否认这层关系的时刻，“我”用这种最朴素、最坚定的方式，确认了于勒的身份。它凸显了孩子的纯真良知与成人世界的功利冷酷之间的巨大反差，是全文最富有人道主义光辉的点睛之笔。
主题探究与价值追问
04
中心思想：金钱关系对亲情的公开处刑
本文通过描述菲利普夫妇对待亲弟弟于勒前后截然不同的态度， 艺术地揭示了 资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系 ， 反映了小资产阶级生活的辛酸与精神的庸俗。
若瑟夫视角
作者的理想火种
通过少年若瑟夫的视角，作者不仅增强了故事的真实感，更寄托了对理想社会人情关系的期望。
“我”的纯真、善良和同情心，是 对抗异化的精神资源 ，是人性中永恒的温暖与希望。
可恨与可悲：小人物的双重面孔
可恨
他们势利、冷酷、自私，将亲情践踏在金钱脚下。
可悲
他们也是被生活碾压的社会底层，其冷酷是生存的异化。
思考：复杂人性的成因是什么？
现实叩问：今日社会有无于勒？
现象反思：
在当今社会，是否存在类似的“金钱至上”的现象？（如彩礼、学区房、职场关系等）
价值探讨：
我们应该如何正确看待金钱与亲情、友情的关系？
良知守护：
如何保持像若瑟夫那样的同情心与良知？
艺术特色与总结提升
05
艺术特色：构思巧
四幕反差制造悬念
情节曲折：盼-赞-遇-躲，起伏跌宕。
前后对比：态度反差强烈，批判深刻。
悬念迭起：于勒“缺席的在场”，引人入胜。
艺术特色：细节精
动作神态的显微镜
吃牡蛎
展现虚荣与算计
脸色煞白
外化内心的绝望
付小费
凸显纯真的温情
艺术特色：对比烈
多维反差强化批判
菲利普夫妇：前后态度对比
夫妇性格:软弱 vs 精明
两代人：“我”的纯真 vs 父母的冷酷
于勒形象：幻想中的富翁 vs 现实中的穷汉
环境描写：海面颜色的心事
出发时：平静的希望
“平静得好似绿色大理石桌面的海”
烘托了全家人愉悦、期待的心情。
返航时：阴影的绝望
“天边远处仿佛有一片紫色的阴影”
烘托了全家人沮丧、失望的心情。
在文中找一找关于这两处大海的描写，并分析有何效果。
作业与拓展
基础巩固
完成课后练习，写一篇人物形象分析短文（菲利普或克拉丽丝）。
创意写作
假如在船上，于勒认出了菲利普一家，会发生怎样的对话？请进行情景续写。
拓展阅读
（选做）阅读莫泊桑的其他短篇小说，如《项链》，比较其写作风格。
感谢您的观看