统编版2025-2026学年语文六年级上册第3单元高频考点检测卷-（含答案）

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第3单元高频考点检测卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版
一、看拼音写词语
1．读拼音，写汉字。
星期天 ，我们去艺术馆参观。里面的根 diāo　 　造型各具特色， 令人称奇。有的像威风lǐn lǐn　 　的武士 ，有的像全身长满gē da　 　的金刚，有的像蹲在地上的老虎，有的像手持gùn　 　棒的猴子。我们一直看了一个多小时，才恋恋不舍地往回走。
二、单选题
2．下列加点的多音字读音都正确的一项是(　　)。
A．风靡(mí) 豁开(huō)
B．叉腿(chǎ) 一模一样(mú)
C．挨揍(ái) 卡住(kǎ)
D．攒聚(cuán) 一哄而散(hōng)
3．下列语句中加点词语运用不恰当的一项是（　　）。
A．他在赛场上的表现和平时训练时迥然不同。
B．这个公园里的亭台楼阁造型奇特，色彩鲜明。
C．比赛正在井然有序地进行着。
D．他和父亲长得特别像简直是惟妙惟肖。
4．“进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿”中的“三大殿”指的是（　　）
A．太和殿、中和殿、交泰殿
B．太和殿、中和殿、保和殿
C．中和殿、保和殿、交泰殿
D．太和殿、保和殿、交泰殿
5．下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　）。
A．人民群众的智慧是无穷的，个人的才能只不过是沧海一粟。
B．小明虎视眈眈地盯着眼前的蛋糕，就等妈妈发令准备开吃了。
C．他经营的工厂破产了，20年来的努力化为乌有。
D．她本来有意露一手，慌乱间反倒技高一筹，把盐当糖撒了。
6．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．听了他对真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。
B．同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。
C．这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊！
D．因为黄山是个风景优美的地方，所以我很想去游览一下。
7．依次填入下面语段中横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
人生，是一列向前行驶的单程车，每一天都是一个____。回顾，是反思走过的道路，____美好的前程；不是为了沉浸一段美景，回味____，百般缠绵；也不是空想一段坦途，驻足____，千种羡慕。
A．新起点 憧憬 咀嚼 遐思 B．新方向 回忆 咀嚼 遐思
C．新起点 回忆 反省 痴想 D．新方向 憧憬 反省 痴想
8．下列有关“有目的地阅读”这一阅读策略的步骤，排序最合适的一项是（　　）
①明确阅读文章的目的和任务。
②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。
③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。
④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。
A．①②③④ B．①③④② C．③①④② D．④①③②
三、填空题
9．按查字典的要求填空。
“裁”按部首查字法，应先查　 　部，再查　 　画。“裁”在字典中有以下解释：①安排取舍；②用剪子剪布或用刀子割纸；③决定，判断；④削减，去掉一部分。“裁”在“裁判”中应选第　 　种解释，在“别出心裁”中应选第　 　种解释。
10．选词填空。
怨恨 愤恨
（1）我们　 　老师把我刚做好的竹节人拿走了。
（2）带着满腔的　 　，战士们把复仇的子弹射向敌人。
把下面的词语补充完整，并完成练习。
11．补充词语。
前　 　尽　 　 　 　　 　有味 虎视　 　　 　
别　 　心　 　 弄　 　成　 　 得意　 　　 　
12．一只山羊正在　 　地吃草，却不知道身后有一只　 　的老虎，山羊发觉了危险，开始狂奔，可还是被老虎抓住了。
13．每当我因取得一点成绩而　 　的时候，妈妈总会劝告我：“做人要谦虚谨慎，骄傲可能会导致　 　。”
按课文内容填空。
14．《竹节人》作者是　 　。《竹节人》记叙了　 　、　 　、　 　等几件事，表达了作者对竹节人游戏的　 　，对童年生活的　 　。
15．为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，可以先快　 　，找到　 　，再　 　。
16．为完成“讲一个有关老师的故事”这个任务，我主要关注了　 　、　 　的内容，重点梳理了故事的　 　、　 　、　 　。
四、句子练习
按要求完成句子练习。
17．弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（以一处建筑物为描写对象，仿写一句话）
18．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（仿写双重否定句）
19．规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（缩句）
20．这样宏伟的建筑群 ，这样和谐统一的布局 ，不能不令人惊叹。
①改为反问句：　 　
②改为陈述句：　 　
五、课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
竹节人(节选)
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过去，一探头，咦，看见了什么
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
21．解释下面词语。
津津有味：　 　
全神贯注：　 　
22．用“建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的”来形容竹节人，说明了作者对竹节人的　 　。
23．为什么“我”和同桌“虽两手空空，但心满意足”
24．老师没收了竹节人，然后在办公室做了什么 你怎么看待老师的这种行为
六、现代文阅读
阅读课外短文，完成练习。
踢毽子
汪曾祺
我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管不易得，把鸡毛直接缝在毽托上，鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺。鸡毛须是公鸡毛。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，快腌风鸡了，这时正是公鸡肥壮、羽毛丰满的时候。孩子们早就“贼”上谁家的鸡了。有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。
②我们这里毽子的踢法花样很多，主要有“盘、绷、拐、磕”四种。“盘踢”是向内摆动小腿，用踝关节内侧踢毽子，使其在空中旋转。“绷踢”是指大腿向前抬起，脚背将毽子向前踢出，使其在空中直线飞行。“拐踢”是指小腿向身体后斜上方摆动，用脚外侧将毽子向侧后方踢出，使其在空中划出一道弧线。“磕”是指提起大腿用膝盖将毽子向上磕起，使其在空中旋转。
③踢毽子是冬天的游戏。刘侗《帝京景物略》云“杨柳儿死，踢毽子”，大概全国皆然。踢毽子是孩子的事，偶尔见到近二十边上的人还踢，少。北京则有老人踢毽子。有一年，下大雪，大清早，我去逛天坛，在天坛门洞里见到几位老人踢毽子。他们之中最年轻的也有六十多岁了。他们轮流传递着踢，一个传给一个。老人都腿脚利落，身板挺直，面色红润，双眼有光。大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。
（选自《人间草木》，有删改）
25．老师开展班级“阅读能手”大赛，给全班同学布置了阅读任务，请你完成。
任务一：体会文章是怎样把踢毽子写具体的。
任务二：给别人介绍踢毽子的不同方法。
①为了完成任务一，林林仔细梳理了文章各段的内容。
②为了完成任务二，林林重点关注了第 自然段，并结合文中关键语句，画了四种踢毽子的方法，请连一连。
盘踢 拐踢 磕踢 绷踢
26．林林在文中找出了两处重点语句，请你来品读。
①孩子们早就“贼”上谁家的鸡了。有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。句子主要运用　 　描写对人物进行细致刻画，让我感受到孩子们　 　的特点。
②大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。
读这句话时，我眼前仿佛出现　 　的画面，让我看到了岁月静好的样子。
27．请结合林林收集的相关资料，完成《鸡毛毽子制作指南》。
七、写作题
28．习作。
生活向我们展现了一个五彩缤纷的世界。在这里，我们用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。这里的一切都让我们着迷，令我们陶醉：读书、踢球、画画、手工制作、种花……每个人从中收获了无限的乐趣与启迪。
请以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出自己的感受。把题目补充完整，500字左右。
答案解析部分
1．【答案】雕；凛凛；疙瘩；棍
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】A
8．【答案】B
9．【答案】衣；6；③；①
10．【答案】（1）怨恨
（2）愤恨
【答案】11．功；弃；津；津；眈；眈；出；裁；巧；拙；扬；扬
12．津津有味；虎视眈眈
13．得意扬扬；前功尽弃
【答案】14．范锡林；做竹节人；斗竹节人；老师没收竹节人后玩竹节人；喜爱；深深眷恋
15．速读全文；相关内容；仔细读
16．老师没收玩具；玩玩具；起因；经过；结果
【答案】17．雄伟的钢架就像一道彩虹飞跨在两山之间。
18．善意的行动，高尚的品德，不能不令人称道。
19．故宫体现了独特风格。
20．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局 ，怎能不令人惊叹呢 ；这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局 ，实在令人惊叹。
【答案】21．形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。；全副精神高度集中。
22．喜爱
23．因为老师也喜欢，甚至很爱玩竹节人!这让我们感到志趣相投。
24．老师没收了竹节人，然后在办公室忘我地玩竹节人。这说明老师有一颗童心。
【答案】25．①找鸡毛做毽子。②介绍踢毽子的时间和对象。一；
26．动作；好玩、活泼；大雪天有几位老人在天坛门洞里踢毽子
27．用布把两个叠起来的小钱包住，缝实做毽子托。将吸管一头剪开，在毽托的一面缝上剪开的吸管。
28．【答案】范文：
读书真让我着迷
书是我最好的朋友，能给我带来莫大的快乐。
第一次接触到书，还是我四岁的时候。一次，爸爸从幼儿园接我回家，幼儿园附近的一个书摊吸引了我。我拉着爸爸下了车，挤进人群，好奇地看着那琳琅满目的书，看着捧着书专心阅读的人们。忽然，一本色彩艳丽的书深深地吸引了我，于是，我就缠着爸爸买下了这本《小人国历险记》。我十分高兴，因为我终于拥有了属于我自己的第一本书。
如今，我已经拥有了两柜子书，读书，渐渐使我着迷。
一次，妈妈蒸上米饭，叫我注意看着。而我这时正在津津有味地看着书，就随口“嗯”了一声。妈妈见我答应，便放心出去买东西了。我沉浸在书中：那巍峨耸立的高山，那波涛汹涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那惊心动魄、扣人心弦的故事情节……这一切都使我如痴如醉。咦？奇怪，香甜的大苹果怎么夹着一股焦味？
“呀！”我大叫一声，冲进厨房，沮丧地望着那锅烧糊的米饭。那锅烧糊的米饭似乎也在得意地看着我：“哼！谁让你不管我，这下子够你瞧的！看你怎么办！”“怎么办？怎么办？”我焦急地在厨房里直打转。唉！这下可好，不仅要咽这难吃的糊米饭，而且还要遭受妈妈的唠叨：“书虫，书虫，就会啃书……”哎！
有了！有一本书里不是介绍过，可以在蒸糊的米饭上插入大葱，倒进牛奶吗？何不试试？说干就干。我把洗干净的大葱切成段，插入米饭，又倒进一些牛奶……嘿！你还别说，这一招可真灵：不但焦味没有了，还有一股牛奶的香甜呢！吃饭的时候，爸爸和妈妈直夸我的手艺高，他们哪里知道，这多亏书救了我呢。
我从书中享受到了无限的乐趣，读书怎能不让我着迷呢？读书陶冶了我的性情，增长了我的才干，我从中受益匪浅。
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