2016年秋九年级语文上册练习（苏教版）：五 故乡

上册第二单元
五 故乡
1.请选出下列字形和加点字注音完全正确的一组（ ）
A.瓦楞（lèng） 髀骨（bì） 鹁鸪（bó） 萧条（xiāo）
B.胯下（kuà） 恣睢（suī） 脚踝（kē） 潮讯（xùn）
C.伶仃（dīng） 颧骨（quán） 脾气（pí） 嗤笑（chī）
D.潺潺（chán） 猎猹（chá） 折本（shé） 阴晦（měi）
2.比较下面加点词语的不同含义。
（1）以为他总是崇拜偶像①，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像②么？
鲁迅是我心目中的偶像③。


（2）都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木而生活，也不愿意
都如别人的辛苦③恣睢而生活。
3.下列句子中标点使用错误的一项是（ ）
A.我曾经写过一段文字，题目是《致文学》。
B.当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等。
C.“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
D.我们是到图书馆去借书，还是到资料室去查找资料？
4.下面一段文字的画线句中有两处语病，请找出来逐一修改。
①鲁迅的故乡绍兴，有“水乡”之誉。绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和
利用方面也存在着隐忧。②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。③为
实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起，从现在做起，从节水做
起。
5.判断下面各句的描写方法。
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西
瓜。（　　　　）
（2）我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。
（　　　　）
（3）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。（　　　　）
（4）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在
裤腰里，出去了。（　　　　）
6.对下列句子中画线语句的表达效果，理解正确的一项是（ ）
A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）
理解：“你不让我，我不让你”写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继
开放的景象。
B.野花遍地是：杂儿样，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨
的。（朱自清《春》）
理解：“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，写出了草丛中的片片野花迎着阳光，灿烂
绽放的景象。
C.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故
乡》）
理解：“厚障壁”表明“我”与中年闰土由于长期不见面，两个人之间产生了误会，
关系越来越远。
D.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）
理解：把“希望”比作是“路”，表明只要矢志不渝地去探索、实践，希望就会出现
在眼前，就会迎来新生活。
7.仔细观察下面这幅题为“家乡‘巨’变”的漫画，回答问题。
（1）请你说说漫画反映了一个什么社会问题。
（2）耕地是我们的生命线，请以“保护耕地”为主题写一则公益广告。
（苏州中考，题目有增改）阅读选文“我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。……我于是又很盼望下雪。”和“这来的便是闰土。……‘老爷！……’”，完成下面的题目。
8.少年闰土“见人很怕羞”，为什么“只是不怕我”，而且“不到半日，我们便熟识了”？
作者这样写有什么用意？
9.二十余年后“我”见到闰土，“很兴奋”，但为什么又“不知道怎么说才好”？
10.结合具体语境，分析下面两句中省略号的不同表达作用。
（1）什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
（2）第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定
规……收成又坏。
11.试简要分析“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态
度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！……’”的表达效果及其作用。
（原创）
人，又少了一个
聂华苓
三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧棉袄和一条褪了色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋。A.她轻轻推开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟地探进头来。我正站在窗口。
“太太，我不是叫花子，我只是要点米，我的孩子饿得直哭！”她没等回答，就自我介绍下去：“我也是大学毕业的，哪，你看！”她抖着手由内衣空袋中掏出身份证来，“这上面都写着的，这是我以前的照片！”
由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发鬈，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛上，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。
我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲下去：“我先生坐了牢，我就一个人带了四个孩子，饱一天，饿一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！我只有厚着脸皮出来讨点米。我只要米，不要钱，我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口，我走了好几家都说不出口，又退出来了！我怎么到了这一天！”①她掠起衣角来拭眼泪。
我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说：“这怎么好意思？您给我这么多？这怎么好意思！谢谢，太太，我不晓得怎么说才好！我一直想哭！”②她淌着泪背着一袋米走了。
三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前，我打那儿经过。B.她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠在门框上，脸上已没有三年前那种羞怯的神情了，咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，用一种熟练的乞讨声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！”
只听见门内铛啷一响，是金属落地的声音，接着是一声吆喝：“一角钱拿去！走！走！谁叫你进来的？你这个女人，原来还自己洗衣服赚钱，现在连衣服也不洗了，还是讨来的方便！”
那女人笑嘻嘻的：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！”
“咦，哪有讨饭的还讨价还价的？走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子？”
那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您地方站脏了，再多给一点！”
“砰”的一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了。
12.结合文意分析，标题“人，又少了一个”中“人”是指怎样的人？请用原文中的句子回
答。【理解文题的含义】
13.文中①和②画线句子都写到了那女人的泪，各自表现了女人怎样的心理？【揣摩人物心
理】
14.阅读文中画波浪线的A、B两个句子，结合加点部分，任选其一分析其表达效果。【赏析
句子】
A.她轻轻推开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟地探进头来。
B.她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠在门框上，脸上已没有三年前那种羞怯的神情了，
咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着……
15.选文主要使用了什么写作手法？有何作用？【分析写作手法】
16.有人认为选文中的女人和课文《故乡》中的闰土发生变化的根本原因都是生活的艰难，
你的看法是什么？【质疑探究】
17.本文善于运用对比，使人物形象鲜明，给人强烈的感受。请你也运用对比手法写一写自
己熟悉的某个人外貌特征的改变。
【课文片段在线】他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了
很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终
日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索
着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又
笨而且开裂，像是松树皮了。
【写法分析】选文运用对比手法，对中年闰土进行了细致的外貌描写。他“先前的紫色
的圆脸，已经变作灰黄”；他那“红活圆实的手”，已变得“又粗又笨而且开裂，像是
松树皮了”。通过“脸色”和“手”的对比，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰
辛鲜活地展现出来，让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌，重在抓住某一点写现
在，适时穿插对记忆中印象的描述。
【参考答案】
1. C　
2.（1）①神灵　②自己的希望　③崇拜的对象　（2）①劳碌奔波　②辛勤劳动　③处心积
虑、挖空心思　
3. A（解析：A项表示需要论述的对象，应把书名号改为双引号。）　
4. ②句删去“眼下的”；或者将“的当务之急”改为“急需解决的问题（事情）”。　
③句在“人水和谐”后面添加“的社会”；或者删去“努力构建”。
5．（1）景物描写　（2）外貌描写　（3）神态描写　（4）动作描写　
6. D（解析：A项“都开满了花赶趟儿”表明各种花是同时在开放的，没有先后顺序；B项
描写的是野花在草丛中摇摆的样子，原文并未写到阳光；C项中所说“两人之间产生了
误会”与原文不符。）　
7.（1）反映了开发商盲目开发、占用国家土地资源，从而导致农民失地的情况。　
（2）示例一：为了我们的生存，请节约每一分耕地。示例二：粮食是我们的生命线，没
有耕地，哪来粮食？　
8. 孩子很怕生，但对同龄人有着天然的亲近感，有共同的兴趣爱好，容易沟通。这样写表
现出少年闰土的纯真可爱以及与“我”的亲密关系，与后文中年闰土对“我”的“恭
敬”形成鲜明的对比。
9．见到少年时的好伙伴，“我”很兴奋，但是，眼前的闰土变化太大，让“我”感到陌生，
而且从闰土的外貌变化中预感到他生活的艰辛与困苦，“我”心情变得很复杂，不知道
怎么说才好。　
10.（1）表示内容的省略，表明少年闰土说话滔滔不绝，流露出他内心的喜悦与兴奋。　
（2）表示话语中间的停顿，表明闰土说话断断续续，吞吞吐吐，反映了中年闰土的生活
苦不堪言。　
11.运用细节描写，通过闰土面部表情的变化，深刻揭示了闰土丰富的内心世界，揭示了他
与“我”之间和谐关系的变异与幻灭，从更深的层面上表现了封建等级观念对农民及一
般群众精神上的压抑和毒害。　
12.指“凭一双手吃饭的人”。　
13.第①句表现了女人痛苦无奈的心理；第②句表现了那女人感激的心理。　
14.示例一：A句，“轻轻推开”“缩缩瑟瑟地探进头”这两个动作，生动具体地写出了女
人最初乞讨时畏缩的动作，表现了她羞怯的心理。示例二：B句，运用外貌描写和神态
描写，生动地写出了女人苍老、委琐的形象，表现了她的厚颜无耻。　
15.对比。将女人三年前自食其力但偶尔乞讨与三年后终日乞讨进行对比，展现了她巨大的
变化，刻画了她自甘堕落、懒惰油滑的性格特点。　
16.不同意这种说法。生活的艰难是表面原因。选文中的女人发生变化的根本原因是个人好
逸恶劳的思想。闰土发生变化的根本原因是帝国主义和封建主义的双重压迫。
17．【例文】不经意间，我看到了妈妈的手！那是一双怎样的手啊！粗糙得犹如砂纸一般，
手心里长满了厚厚的茧子。这就是那双伴我成长的手吗？在我的记忆里，妈妈的手曾是
那样地光滑、细腻，那样的纤细美丽、白皙丰润。现在，繁杂的家务劳动却使妈妈的手
变得如此粗糙！