统编版 2025-2026学年四年级语文上册单元测试卷及参考答案

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2025-2026学年统编版四年级语文上册
第二单元综合素养评价卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
语言文字积累与梳理
一、读语段，按要求完成练习。（11分）
我国科技发展速度惊人，在人工智能领域取得了多项突破。zhì néng机器人能帮人们打扫房间、照顾老人，还能在工厂里精准操作jī xiè臂。科研人员经过无数次 shì yàn，让曾经的“不kě néng”变成现实，不断jiě suǒ科技带来的新惊喜jīng xǐ，jī fā我们探索wèi lái的热情。
1. 根据拼音按顺序在文中田字格里写上正确的词语。（8分）
2. 把句子补充完整，再提问。（3分）
“ ，孰能无惑？”观科技展览馆时，同学们提出了很多问题，如：智能机器人能听懂所有语言吗？工厂里的机械臂一天能工作多久？请你也来提一个问题吧。
二、照样子，换偏旁变成新字，再组词。（6分）
例：住——（注）（注意）
蝇——（ ）（ ） 记——（ ）（ ）
倍——（ ）（ ） 注——（ ）（ ）
三、选一选。（9分）
1. “科学家通过观察昆虫的飞行，发明了新型飞行器。”下列选项中与句中“观”字意思相同的一组是（ ）（2分）
A. 观点 观看 B. 观察 观赏 C. 壮观 改观 D. 乐观 悲观
2. 在句子中填入关联词语，恰当的一项是（ ）（2分）
智能机器人______能完成简单家务，______能参与复杂的科研工作。
不是……而是…… B. 因为……所以……
C. 不仅……还…… D. 虽然……但是……
3. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A. 科技的发展让我们的生活发生了翻天覆地的变化。
B. 他总是胡思乱想，担心未来会出现无法解决的难题。
C. 实验室里，科研人员正在专心致志地做实验。
D. 归根到底，成功离不开日复一日的坚持和努力。
4. 用“√”给下列句子选择恰当的词语。（3分）
（1）考古学家在古墓中（发现 发明）了很多珍贵的文物。
（2）春天到了，阳光变得格外（温和 暖和），适合出门踏青。
（3）我们要（继续 陆续）传承和发扬中华优秀传统文化。
四、按要求完成句子练习。（6分）
1. 这么精密的仪器，怎么能随意拆卸呢？（改为陈述句）（2分）
2. 是谁让我们的生活变得如此便捷？当然是先进的科技。（用句中的修辞手法，写一写图中的场景）（2分）
3. 照样子，改写句子。（2分）
例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
未来的生活不会有贫困、疾病和孤独。
五、回顾课本，完成下列任务。（10分）
【任务一】从古代名句中感悟“学与问”的智慧。（7分）
1. 老师常说，做学问要多提问，遇到不懂的问题别害怕请教，正如《尚书》中所说：“ ， 。”
2. 即使是聪明的人，不学习也不会有成就，不提问也不会获得知识，就像王充所言：“智能之士， ， 。”
3. 《礼记》中告诉我们，学习要经历“博学之、 、 、 、笃行之”这几个阶段，才能真正掌握知识。
六、整理问题清单。（3分）
4. 下面是“小好奇”同学在学习本单元时提出的问题，他是从哪些角度提问的？连一连。
① 机器人能像人类一样拥有情感吗？ 课文内容
② 文中为什么多次提到“科技改变生活”这句话？ 课文的写法
③ 生活中还有哪些地方用到了人工智能技术？ 联系生活经验
阅读与鉴赏
七、阅读短文，回答问题。（28分）
（一）机器人的“大脑”（节选）
机器人之所以能完成各种复杂任务，关键在于它的“大脑”——控制系统。这个系统就像人类的大脑一样，能接收信息、处理数据，并发出指令。工作人员会提前给机器人输入程序，程序里包含了各种任务的操作步骤。当机器人工作时，它的传感器会收集周围环境的信息，比如物体的位置、颜色等，然后把信息传给控制系统。控制系统根据程序和传感器的信息，判断下一步该做什么，再给机械臂、轮子等“身体部位”发送指令，让它们完成动作。
知道了机器人“大脑”的工作原理，你能想到它在生活中的应用吗？在餐厅里，服务机器人能根据程序找到餐桌，把食物准确送到客人面前；在医院里，消毒机器人能按照设定的路线移动，对病房进行全方位消毒。这些机器人的工作，都离不开“大脑”的精准控制。
1. 画“____”的句子中“关键”的意思是（ ），说明（ ）。（填序号）（4分）
A. 重要的部位
B. 对事情起决定作用的因素
C. 控制系统对机器人很重要
D. 机器人的“大脑”和人类大脑完全一样
2. 根据选文内容填空。（3分）
机器人的“大脑”是 ，它的工作流程是：传感器 → 控制系统 → 机械臂等“身体部位” 。
3. 文中加点的“应用”指的是什么？用“____”画出来。（2分）
4. 你还能举出机器人在生活中应用的例子吗？至少举出两例。（4分）
（二）“深海勇士”号潜水器（新情境·先进文化）
① “深海勇士”号潜水器是我国自主研发的深海探测装备，能下潜到4500米的深海，探索海底的奥秘。它的名字寓意着勇敢探索深海、挑战未知的精神，寄托着我国科研人员对深海探测事业的期望。
② “深海勇士”号的外形很特别。它的身体呈流线型，像一条巨大的银色鱼雷，这样的造型能减少海水的阻力，让它在深海中灵活移动。潜水器的“身体”上装有多个观察窗，这些窗户由特殊玻璃制成，能承受深海的巨大压力，科研人员可以通过观察窗看到海底的景象。它还有两只灵活的“手臂”——机械臂，能抓取海底的岩石、生物样本，甚至能操作精密仪器。
③ “深海勇士”号的建造难度极大。科研团队用了5年时间，攻克了材料、密封、控制等多项技术难题。它的外壳采用高强度钛合金，能抵御深海的高压；密封系统能防止海水进入潜水器内部，保护设备和人员安全；控制系统能精准控制潜水器的下潜、上浮和移动，确保在复杂的深海环境中稳定工作。
④ “深海勇士”号的本领十分强大。它能在漆黑的深海中，通过声呐系统探测周围环境，确定海底地形和物体位置。遇到深海生物时，它的高清相机能拍摄清晰的照片和视频，为科研人员研究深海生物提供珍贵资料。此外，它还能在深海进行地质探测，分析海底岩石的成分，帮助科学家了解地球的演化历史。
1. 短文写了“深海勇士”号潜水器哪几方面的内容？根据短文内容，填写下面的示意图。（3分）
“深海勇士”号潜水器：名字由来 → （ ） → （ ） → （ ）
2. 关于“深海勇士”号潜水器的描述最准确的是（ ）（2分）
A. 它的名字象征着我国深海探测技术世界第一。
B. 它的观察窗由普通玻璃制成，能承受深海压力。
C. 它能通过声呐系统探测深海环境，拍摄生物照片。
D. 它只能下潜到4500米深海，无法在更深处工作。
3. 画“____”的句子中的“极大”能否删掉？为什么？（3分）
4. 读完短文，______（A. 针对文章内容；B. 针对文章写法；C. 联系生活经验）（填序号），我提出了这样的问题：________________________________（3分）
5. 阅读短文第②段画“____”的句子和链接材料，这两段话在表达上有何不同？（4分）
链接材料：“深海勇士”号潜水器呈流线型，体长8.2米，宽3.4米，高3.8米，配备观察窗、机械臂等设备，可在4500米深海作业。
表达与交流
八、习作。（30分）
科技产品已经融入我们的生活，比如智能手表、扫地机器人、学习机等。请你选择一种熟悉的科技产品，写一篇作文介绍它。题目自拟，用具体事例说说它的特点和给生活带来的便利，不少于400字。
2025-2026学年统编版四年级语文上册第二单元综合素养评价卷参考答案：
语言文字积累与梳理
一、读语段，按要求完成练习（11分）
1.（8分，每空1分）智能、机械、试验、可能、解锁、惊喜、激发、未来
2.（3分，补充句子1分，提问2分）
补充示例：“人非生而知之者，孰能无惑？”
提问示例：智能机器人照顾老人时，能及时发现老人身体不舒服吗？
二、换偏旁变新字并组词（6分，每空1分）
蝇——（绳）（绳子） 记——（纪）（纪念）
倍——（培）（培养） 注——（驻）（驻扎）
（答案不唯一，合理即可）
三、选一选（9分）
1.（2分）B（句中“观”是“看、察看”的意思，B项“观察”“观赏”中“观”均为该意思）
2.（2分）C（句子前后为递进关系，“不仅……还……”表递进，符合语境）
3.（2分）B（“胡思乱想”指没有根据、不切实际地瞎想，用在此处形容“担心未来难题”，不符合语境）
4.（3分，每空1分）
（1）发现（√）（“发现”指找到原本存在的事物，“发明”指创造新事物，文物是原本存在的，用“发现”）
（2）暖和（√）（“温和”多形容性格、态度，“暖和”形容温度适宜，此处形容阳光，用“暖和”）
（3）继续（√）（“继续”指接着做某事，“陆续”指有先后地，此处指传承文化的动作持续，用“继续”）
四、按要求完成句子练习（6分）
1.（2分）这么精密的仪器，不能随意拆卸。
（解析：反问句改陈述句，去掉“怎么能”“呢”，将肯定词“能”改为否定词“不能”，问号变句号）
2.（2分）示例：是谁在帮奶奶浇花呢？当然是智能机器人。
（解析：运用设问手法，先提出问题，再给出答案，结合“智能机器人帮奶奶浇花”的场景即可）
3.（2分）未来的生活不会有贫困，不会有疾病，更不会有孤独。
（解析：仿照例子，将并列的名词拆成多个“不会有……”句式，最后一个用“更不会有……”加强语气）
五、回顾课本完成任务（10分）
【任务一】（7分，每空1分）
1. 好问则裕，自用则小
2. 不学不成，不问不知
3. 审问之，慎思之，明辨之
【任务二】（3分）
①——联系生活经验
②——课文的写法
③——课文内容
（解析：①“机器人是否有情感”需结合生活中对机器人的认知提问，属“联系生活经验”；②“多次提到某句话”是对文章表达手法的提问，属“课文的写法”；③“生活中人工智能的应用”需结合生活场景，属“课文内容”）
阅读与鉴赏
七、阅读短文回答问题（28分）
（一）机器人的“大脑”（节选）（13分）
1.（4分）B、C（“关键”指对事情起决定作用的因素，对应B；该词说明控制系统是机器人完成任务的核心，即控制系统对机器人很重要，对应C）
2.（3分，每空0.75分）控制系统；收集周围环境信息；处理信息并判断指令；接收指令完成动作
3.（2分）在餐厅里，服务机器人能根据程序找到餐桌，把食物准确送到客人面前；在医院里，消毒机器人能按照设定的路线移动，对病房进行全方位消毒。
4.（4分，每例2分）
示例1：家里的扫地机器人能按照设定路线清扫地面，自动避开障碍物。
示例2：学校门口的测温机器人能快速检测行人的体温，发现异常及时提醒。
（答案不唯一，合理即可）
（二）“深海勇士”号潜水器（15分）
1.（3分，每空1分）外形特别；建造难度极大；本领十分强大
2.（2分）C（A项“世界第一”文中未提及，无依据；B项“普通玻璃”错误，文中是“特殊玻璃”；D项“只能下潜到4500米”表述绝对，文中仅说“能下潜到4500米”，未说“无法在更深处工作”；C项与第④段内容一致，准确）
3.（3分）不能删掉。“极大”强调了“深海勇士”号建造难度非常高，体现了说明文语言的准确性。删掉后，无法突出建造的艰难程度，与原文意思不符。
4.（3分，选择1分，提问2分）
示例：A；“深海勇士”号的机械臂能完成哪些具体任务？
（答案不唯一，选择与提问角度匹配即可）
5.（4分）短文第②段运用了比喻的修辞手法，将潜水器比作“巨大的银色鱼雷”，把机械臂比作“手臂”，语言生动形象，富有画面感；链接材料用列数字的说明方法，准确列出潜水器的尺寸，语言简洁、严谨，侧重客观介绍数据。
表达与交流
八、习作（30分）
评分标准
等级 分值 评分要求
优秀（25-30 分） 25-30 1. 题目恰当，能准确介绍一种科技产品；2. 有具体事例，清晰写出产品的特点（如外观、功能）和给生活带来的便利；3. 语言流畅，结构完整，字数达标（不少于 400 字），错别字少。
良好（20-24 分） 20-24 1. 题目较恰当，能介绍科技产品；2. 有事例，能写出产品的部分特点和便利；3. 语言较流畅，结构较完整，字数接近 400 字，错别字较少。
合格（15-19 分） 15-19 1. 题目基本恰当，能提及科技产品；2. 事例简单，特点或便利描述不具体；3. 语言基本通顺，结构不够完整，字数不足 400 字，有少量错别字。
待合格（15 分以下） 15 以下 1. 题目不恰当，未明确介绍科技产品；2. 无具体事例，无法体现产品特点和便利；3. 语言不通顺，结构混乱，字数远不足 400 字，错别字多。
范文示例 略。
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